冶鐵莊這次煉制出來(lái)的鋼鐵，的確比原來(lái)的土鐵肧要好的多。uukla可就是這樣的鐵肧，還是不及后世普通鐵肧。
燕銘仔細(xì)看了看煉制鐵肧的爐子。這些爐子原就是他在土爐的基礎(chǔ)上修改過(guò)的，如今老范等人又完善了一些。
看到冶鐵莊的這些變化，燕銘不禁感嘆這些人的確聰明。竟然順著自己的思路開(kāi)始摸索往下的道路。
他當(dāng)即下定決心，讓老范和大老陳安排后后續(xù)的工作，直接把他們兩個(gè)人帶回了茂陵邑的弘燕堂之中。
“半年，你們安心在弘燕堂學(xué)習(xí)半年。這半年，我撿著和鋼鐵有關(guān)的東西交給你們。”燕銘信誓旦旦。他現(xiàn)在最缺的就是老范和大老陳這種懂得實(shí)際操作，又有改進(jìn)思想的人。
帶著兩個(gè)人回到了茂陵邑，燕銘沒(méi)有第一時(shí)間就給他們講解關(guān)于冶鐵的知識(shí)，而是讓兩個(gè)中年男人跟著黃先生學(xué)習(xí)讀書(shū)識(shí)字。而且對(duì)他們的要求特別的苛刻。規(guī)定他們學(xué)習(xí)的東西，都是有時(shí)效性的。
比如識(shí)字，燕銘要求兩個(gè)人必須在一個(gè)月之內(nèi)，就能大致的看懂一半的書(shū)籍。若是做不到，就要按照軍中的規(guī)矩，懲罰。
大老陳和老范以為軍中的規(guī)矩就是砍頭，嚇得沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，識(shí)字速度倒是一日千里。
兩個(gè)中年人學(xué)習(xí)這樣刻苦，倒是被燕銘不時(shí)的拿來(lái)激勵(lì)那些新入學(xué)的學(xué)生。
現(xiàn)如今，學(xué)生們分成了兩大派。一派是以茂陵一群老孩子為首，卻公推李陵為代言人的孩子。而另一派自然是竇文所率領(lǐng)的長(zhǎng)安公卿世家子弟。兩伙人經(jīng)常明里暗里的爭(zhēng)斗。
這事兒，燕銘幾次想要管管，可韓嫣卻孩子們學(xué)習(xí)都學(xué)傻了，適當(dāng)?shù)臓?zhēng)斗，有利于保持旺盛的斗志。
“燕先生，不好了，不好了，李陵和竇文在操場(chǎng)上的演講臺(tái)比武呢！你快去看看吧！”王翠兒到底是年紀(jì)大一些，懂事兒。
燕銘正坐在辦公室之中，弘燕堂的幾座樓之中都有先生的辦公室。司馬相如就一直以有一間自己的辦公室為自豪。
“因?yàn)槭裁丛颍俊毖嚆懓櫫税櫭碱^。
“也沒(méi)什原因，就是互相看著不順眼唄！”王翠兒訥訥的道。
“走！”燕銘沒(méi)有多，起身走了出去。
操場(chǎng)上，整個(gè)弘燕堂的孩子都站在那里，分為兩派，正在給臺(tái)上的兩個(gè)孩子加油。
只有少數(shù)的一部分人，哪一派也沒(méi)參加，站在中間看熱鬧。
燕銘也跟著他們，站在中間看臺(tái)上的李陵和竇文比試。
兩個(gè)孩子都是武將世家出身。所謂家學(xué)深厚，都會(huì)幾下子。在臺(tái)上倒是打的難分難解，中間有的招數(shù)倒是挺好看的。
“澄心，你看這兩個(gè)孩子怎么樣？”燕銘問(wèn)形影不離的澄心道。
“花拳繡腿，他們應(yīng)該是學(xué)了一兒皮毛，還沒(méi)到可以用功夫傷人的地步。”澄心笑道。
燕銘也了頭，看向演講臺(tái)上。
李陵雖然比竇文一兒，矮一兒，可身形靈活，閃轉(zhuǎn)之間，不知怎么就把竇文一腳踹倒。
“嗷——”
臺(tái)下，屬于李陵的那一伙兒人轟然叫好。另一邊的孩子則臉上慘慘的沒(méi)有光澤。
“都給我住嘴！”
看著那些贏了囂張跋扈的學(xué)員，燕銘就怒了。
這群紈绔在長(zhǎng)安城不好好學(xué)習(xí)，到了弘燕堂才幾天，就開(kāi)始拉幫結(jié)伙。對(duì)于這種事兒，燕銘向來(lái)不容忍。
“臺(tái)上的，是你們公推出來(lái)的頭兒，是吧？”燕銘走上演講臺(tái)，大聲質(zhì)問(wèn)道。
臺(tái)下，孩子們不敢出聲，看著燕銘就會(huì)想到燕銘打手板的樣子。
“告訴我，是還是不是？”燕銘怒吼。
“是！”終于臺(tái)下有人聲接著燕銘道。
“既然是你們推選的頭兒，你們就讓你們的頭兒自己站在臺(tái)上解決問(wèn)題，而袖手不管，置身事外么？”燕銘吼道。
一邊的澄心都聽(tīng)傻了，這侯爺這么，明顯不是勸架，反而好像希望兩方的孩子都參與進(jìn)來(lái)，從單挑變成群毆才對(duì)。
臺(tái)下，孩子們沒(méi)人敢做聲。燕銘訓(xùn)斥了一番，倒也沒(méi)有的更多。
他知道，孩子就是這樣，精力旺盛。拉幫結(jié)伙的事兒，自己也干過(guò)。這事兒堵截不如疏導(dǎo)。
“得讓他們沒(méi)事兒就進(jìn)行一些對(duì)抗性的比賽。”燕銘想要通過(guò)運(yùn)動(dòng)消耗他們的精力，轉(zhuǎn)移他們的視線(xiàn)。
“足球！”在他的腦海之中，冒出了足球這個(gè)事兒。
足球，在后世可以讓人如癡如醉。面對(duì)國(guó)足的臭腳，依舊還有數(shù)不清的足球粉絲，為他們搖旗吶喊。
“對(duì)，就是足球。讓他們既能合理的對(duì)抗，又能鍛煉這群孩子的團(tuán)結(jié)合作能力。”燕銘不擔(dān)心他們分成兩派會(huì)打出仇恨。
孩子們的鬧騰，長(zhǎng)大了都是美好的回憶。
只是足球不容易做。現(xiàn)在的條件，想要造出后世的足球，難于上青天。但是燕銘想到了一個(gè)可以造出足球的辦法。
他想到了豬的膀胱。
記得時(shí)候，自家殺豬，老媽總是要把豬的膀胱單獨(dú)拿出來(lái)，給燕銘做個(gè)能踢的球兒。
現(xiàn)在燕銘也要用豬的膀胱來(lái)制造足球。
正巧，茂陵邑的獵戶(hù)打死了一頭野豬，剛剛拖回來(lái)。
不用，燕銘自然是把野豬的膀胱和豬皮都收了過(guò)來(lái)。
想要用膀胱打足了氣，做成和后世幾乎一樣的氣球，簡(jiǎn)直是難上加難。燕銘思前想后，選擇了一個(gè)折中的辦法。
他把豬膀胱先充滿(mǎn)了空氣，然后往里面裝滿(mǎn)了柔軟的枯草。這樣一來(lái)，豬膀胱就變成了一個(gè)巨大的球兒。
只是這球兒充的并不是氣體，而是氣體和雜草。
往膀胱外面粘了兩層野豬皮，一個(gè)簡(jiǎn)陋的足球算是做成了。
燕銘試著踢了一下，雖然和后世的足球天差地遠(yuǎn)，可畢竟這東西還是可以用來(lái)娛樂(lè)的。
“崽子們，讓你們精力旺盛，拉幫結(jié)伙。那咱們就玩玩兒足球。不定，經(jīng)過(guò)努力，還能培養(yǎng)出來(lái)一些足球翹楚呢！”燕銘胡思亂想著。
當(dāng)他帶著自制的足球，走進(jìn)校園的時(shí)候，頓時(shí)引起了許多人的注意。就是那些老師先生，也注意到了燕銘手里的球兒。
“李陵，竇文，從你們的人之中選擇出十個(gè)，算你們倆一共各有十一人。咱們踢一場(chǎng)足球兒。今后你們只要有爭(zhēng)執(zhí)，就用足球來(lái)解決問(wèn)題。”燕銘著，把那做的很丑的球兒拿了出來(lái)。
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