人生不如意，十之有十。
獻(xiàn)花的朋友一直沒有來，這讓馬忠很是心累。
走到長(zhǎng)街近半的時(shí)候才看到白開心正哭哭啼啼的修改著墻上的字，旁邊是瞪著眼睛四處亂看，不敢話的幾個(gè)男孩。
咦？
一見自己徒弟受了委屈，馬忠也顧不得別的了，趕緊走了過去。
張平瞧見馬忠的舉動(dòng)，順帶往那群孩子和墻上掃了一眼，上面的“是”字已經(jīng)被刮掉，改成了“誓”字。
馬忠見白開心看到自己緊張的不行，有些心軟，語氣也柔和起來，“怎么回事？”
白開心平日頑皮，卻不敢對(duì)師父撒謊，只能抽泣的道，“我怕字粉刷的太慢，于是叫我的幾個(gè)徒弟也幫著寫。”
馬忠立刻明白過來是怎么回事！
好哇，白開心！我讓你做事，你還敢分包出去！果然不愧是我初見面時(shí)的奸商！
馬忠正火冒三丈，張平已經(jīng)走了過來，笑呵呵的問道，“這個(gè)童是誰家孩子？”
王厲害聞言在旁答道，“他是軍中士兵的孩子，平日里跟著司馬學(xué)些道理。”
“哦？”張平有些意外，看來自己先前想的也不太對(duì)。
于是彎下來笑呵呵的問道，“這些字是你寫的？”
白開心忽見一個(gè)陌生人，一身冠冕的向自己?jiǎn)栐挘朗悄莻�(gè)外來的官兒，立刻警惕起來，“都是我寫的。”
張平奇道，“童子為何撒謊，剛剛明明聽到是你讓其他孩子寫的？”
白開心有點(diǎn)生氣了，那你還明知故問。
王厲害心，這可不是個(gè)機(jī)會(huì)嗎！當(dāng)即和顏悅色的對(duì)白開心道，“白開心，大人問你話，你就照實(shí)，不可隱瞞。”
白開心平日也跟王厲害學(xué)點(diǎn)東西，關(guān)系很是親密，聽他這么了，于是老老實(shí)實(shí)的道，“師父安排我做事，我卻又交給自己弟子去做，責(zé)任其實(shí)在我。我?guī)煾负蜖I(yíng)中士兵曾經(jīng)約定，他自己做錯(cuò)的決定就自己承擔(dān)，不會(huì)讓下面做事的人受罰。我是師父的弟子，不能逾矩。”
張平是個(gè)聰明細(xì)膩的人物，把前事后事聯(lián)系到一塊，立刻想的清楚明白，忍不住贊嘆道，“真是良師佳徒。”
馬忠既能明白收攏軍心的手段，又能嚴(yán)格自律，冒著欺騙功曹的風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)自己的責(zé)任。而這白開心稚子天然，也能做到這一點(diǎn)，正明了這個(gè)軍司馬平日身體力行，并非只是嘴上。
張平心情愉悅，笑著逗弄著白開心，“童子平日做什么學(xué)問，如何已經(jīng)有了徒弟？”
馬忠心中警鈴大作。我日啊，這熊孩子可不要把我忽悠他做下線，發(fā)展他學(xué)文化的事出來。
他顧不得失禮，搶著答道，“只是教他們一些道理，算不得做什么學(xué)問。”
這倒是實(shí)話。
馬忠耐不得煩，平日教授白開心時(shí)，都是以寓言，或者歷史故事的形式來講授。他只偶爾穿插著一些自己的看法，點(diǎn)評(píng)一下，就連識(shí)字書法都是靠朱寧閑時(shí)講解。
這種教法讓白開心很是喜歡，發(fā)展起下線來更是勢(shì)如破竹，每天從馬忠那里出來就被孩子們團(tuán)團(tuán)擁簇，簡(jiǎn)直成了孩子頭一樣。
張平聞言，對(duì)馬忠“不治學(xué)問”又有了新的理解，當(dāng)即感嘆道，“教的想必都是些金玉良言。”
張平是個(gè)文人，對(duì)于一個(gè)文人來，除了“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”之外，最重要的就是做好教化。《詩·周南·關(guān)雎序》曰，“美教化，移風(fēng)俗。”《禮記·經(jīng)解》又“故禮之教化也微，其止邪也于未形。”
簡(jiǎn)而言之，這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)值不高，但是非常好刷聲望的活兒。
比如孔子，周游列國(guó)折騰了這么多年，也沒搞出什么名堂，但是專心搞教育之后，立刻成了至圣先師。
孫權(quán)的器量要比他的兄長(zhǎng)差了一大截，文人在孫權(quán)的治下，處境也是一天不如一天。在孫策的時(shí)候，孫策對(duì)張昭、張紘、虞翻俱待以師友之禮，到了孫權(quán)的時(shí)候張昭、張紘只是明面上的佐臣已經(jīng)不受重用，虞翻更是流放致死。孫策親自登門拜師的“漢末之龍”華歆大叔，更是卷起褲腿就跑了。
張平對(duì)馬忠道，“想不到你身在戎馬，尚且知道教化軍中子弟。令徒年紀(jì)幼稚，也知道為同伴啟蒙。”接著，語氣里帶出了一絲期許，“起來，司馬之前為周公瑾幕府，也是我輩人物。可惜，像司馬這樣出色的，江東實(shí)在太少了。”
馬忠明白他是什么意思，只是笑笑沒有話。馬忠看重他的士族門閥，卻根不想站到文人那條船上。亂世中沒有實(shí)力，別的都是空談。
經(jīng)過這一番折騰，雖然沒有朋友獻(xiàn)花這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但是張平的友好度已經(jīng)刷的挺高了。馬忠見好就收，示意白開心退下，領(lǐng)著他徑直出了城門，往軍營(yíng)而去。
馬忠為了控制鐘陵局勢(shì)，手中的士兵都是依城建寨。路上沒花多少時(shí)間。
借這機(jī)會(huì)，馬忠路上給張平講了講武猛校尉營(yíng)的構(gòu)架。
“武猛校尉營(yíng)原由潘校尉的親兵以及四個(gè)營(yíng)頭組成，名號(hào)分別為風(fēng)、林、火、山！取孫武子其疾如風(fēng)，其徐如林，侵掠如火，不動(dòng)如山的意思。其中風(fēng)字營(yíng)為軍中斥候密探，負(fù)責(zé)情報(bào)搜集，對(duì)敵軍騷擾，及快速突破。林字營(yíng)為大陣中堅(jiān)，交戰(zhàn)時(shí)可攻可守，是穩(wěn)定軍陣的砥柱。火字營(yíng)士卒最為精銳，尤其擅長(zhǎng)混戰(zhàn)格殺，是戰(zhàn)場(chǎng)上一錘定音的絕對(duì)力量！山字營(yíng)戰(zhàn)兵則負(fù)責(zé)守備，建造營(yíng)寨，維持營(yíng)務(wù)。這些士兵雖然很少接陣，但都是死士，打起仗來死不旋踵，很是堅(jiān)韌！”
張平聽完馬忠這番辭，也不禁悠然遠(yuǎn)想，有臨陣之意。
馬忠繼續(xù)道，“卑職來到武猛校尉營(yíng)后，聽聞孫江東有意編練山，于是力排眾議，又建立了南蠻營(yíng)，南蠻營(yíng)都伯由在下的屬官丁奉擔(dān)任，他勇冠三軍，屬下都樂為效死。”
馬忠把“力排眾議”咬字特別清晰，反正身邊只有王厲害在，馬忠也不怕有人跳出來他歪曲事實(shí)。有機(jī)會(huì)當(dāng)然要在張平面前狠狠的黑一黑那些軍侯。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。