一周之后，考試如約而至。“補(bǔ)習(xí)生”們一個(gè)個(gè)面色嚴(yán)肅。考試的地點(diǎn)被放在進(jìn)行“普通巫師等級(jí)考試”的大教室，這里可以隔絕外界進(jìn)入的聲音和魔法，更不會(huì)被整天在城堡中亂竄的幽靈們打擾。三十多名補(bǔ)習(xí)生互相坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但在沒發(fā)下卷子來之前還是可以交頭接耳。
大家都不是孩子，知道這個(gè)時(shí)候再緊張擔(dān)憂已經(jīng)沒什么意義了，于是都在互相鼓勁和祝福，“一定要取的好成績(jī)”是大家最常的話。
這場(chǎng)考試由校長(zhǎng)阿芒多·迪佩特親自監(jiān)考，其他的老師可以在門外通過潛望鏡輔助監(jiān)考，但是不能進(jìn)入考場(chǎng)之中。之前鄧布利多在教室門口和每一名學(xué)生握手，祝他們考試順利。在趙邁入場(chǎng)的時(shí)候，他拉著趙邁的手，壓低聲音問他：“你準(zhǔn)備怎么考試？”
“考到最后。”趙邁只了四個(gè)字，然后就走了進(jìn)去。鄧布利多微微笑了一下，并在完成了握手和祝福儀式后，在教室外面走廊的長(zhǎng)椅上坐下，手放在雙膝上，安靜地等待著。
“你不來看看你學(xué)生的情況？”魔法史賓斯教授飄到鄧布利多身邊，“這次補(bǔ)習(xí)考試可是頭一次，足以記載到校史當(dāng)中，你就一點(diǎn)都不激動(dòng)？”
“這只是一次考試，里面的學(xué)生都是好樣的。”鄧布利多道：“我從來認(rèn)為考試只是一種檢驗(yàn)，而不是人格和潛力的證明。如果他們?cè)缒甓寄苓M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，其中一些現(xiàn)在肯定是巫師中的佼佼者，其他的也會(huì)是好巫師，我們更應(yīng)該彌補(bǔ)他們損失的時(shí)光。”
“你對(duì)學(xué)生是挺好的，不過他們學(xué)得到底怎么樣？有多少通過的，多少淘汰的？”
鄧布利多微笑著搖搖頭，并不回答這個(gè)問題。
趙邁坐在教室最前面的左側(cè)，托爾金在最右面中間，高大的阿多自然在最后一排，三個(gè)人想要互相看見都很困難，更不要交流什么了。迪佩特校長(zhǎng)就站在趙邁面前，高亢的聲音傳遍整個(gè)教室：
“這一次考試，所有人要回答的問題都是一樣的，但是題目自己會(huì)移動(dòng)，只有抓住才能作答，所以沒有人的卷子是一樣的。你們用的筆也施展了防止作弊咒語，所以各種伎倆都收起來吧。任何作弊的考生，都會(huì)直接按照沒有成績(jī)處理，也就意味著霍格沃茨將不會(huì)接收你！”
“你們所有人都被魔法部關(guān)注，有些人因?yàn)槟承┣闆r，還被特別關(guān)注了！”他的目光掃過趙邁、托爾金和阿多，其中的意思不言而喻。“不要以為你們比學(xué)校其他學(xué)生年齡大，就可以超校規(guī)校紀(jì)，這是絕不允許的！記住，任何在考試中引起關(guān)注的學(xué)生，你們將來的路都會(huì)很難走！現(xiàn)在發(fā)卷子，按照上面的標(biāo)號(hào)順序答！”
由于考試的內(nèi)容很多，一次橫跨多個(gè)年級(jí)，所以每個(gè)人面前都發(fā)了四個(gè)圓筒，上面寫著一到四年級(jí)，裝著對(duì)應(yīng)年級(jí)的考試題。打開標(biāo)號(hào)為一的圓筒，里面是魔咒、草藥、飛行和魔法史在一年級(jí)的考試題。由于采取筆試，飛行課的題目基就是送分的。
每隔半個(gè)時(shí)會(huì)敲一下鈴鐺，一個(gè)時(shí)會(huì)敲一下鐘，第四次敲鐘的時(shí)候，一號(hào)圓筒會(huì)飛起來回到校長(zhǎng)旁邊的桌子上，卷子也就收上去了。如果忘了把寫完的卷子放進(jìn)圓筒，那就等于零分。
每一年級(jí)考試的科目不同，其中有一些學(xué)科很難以筆試題目的形式測(cè)試，所以卷子會(huì)很短，比其他科目能更快答完。基上每個(gè)科目的卷子給一個(gè)時(shí)的時(shí)間，收相應(yīng)年級(jí)卷子之前的那次敲鐘也會(huì)有專門的提醒。因此前面答得快，就有時(shí)間處理后面的問題。據(jù)往后題目也會(huì)復(fù)雜，所以大家都認(rèn)為，如果想要取得更高年級(jí)的入學(xué)資格，前面快一些，后面多留些時(shí)間會(huì)好。
但另一種考試思路是不要好高騖遠(yuǎn)，先確保留校再。畢竟年級(jí)高需要閱讀的書籍和學(xué)習(xí)的知識(shí)就更廣，有些甚至只有大概的方向，教科書上沒有直接答案，需要自己查找資料。補(bǔ)習(xí)生們哪有那么多的時(shí)間來閱讀和記憶呢？
花藏在阿多的身體里，依靠壓制魔法和心靈異能的領(lǐng)一起混進(jìn)了考場(chǎng)。如果沒有花，阿多最多只能寫完自己的名字，剩下的考題他就是能看懂也不會(huì)回答，就需要花控制著寫下答案。花給自己定下的目標(biāo)是至少要考到二年級(jí)，最好能到三年級(jí)或者四年級(jí)。不過她對(duì)于死記硬背的東西并不擅長(zhǎng)，因而信心不是很足。但是，如果改成考“感覺”和“感悟”的話，在場(chǎng)的人加起來也考不過她。
托爾金知道自己的水平在眾人當(dāng)中只能算作中等，但是這種考試形式給了他一些優(yōu)勢(shì)。他有自己的一套速記法，就像是文檔壓縮似的，能夠把大量的文字和要點(diǎn)“濃縮”。所以他覺得完成三年級(jí)的考試沒什么問題，四年級(jí)的則需要看看運(yùn)氣了。
趙邁和他們都不同。心靈異能中有一個(gè)技巧叫做心靈記憶水晶，能夠?qū)⒋罅康内は虢Y(jié)果儲(chǔ)存在其中。只要持續(xù)使用心靈異能維持，就可以隨時(shí)查閱。
從功能上講，巫師界有一種記憶球，也能夠做到類似的事情。區(qū)別在于記憶球儲(chǔ)存的是記憶，那就首先要記住才行，而心靈記憶水晶只需要冥想就可以了，不需要先記住再儲(chǔ)存，所以更便于閱讀大量資料。另外，記憶球是一件魔法裝備，在考場(chǎng)肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但是記憶水晶和趙邁自身的心靈異能同調(diào)，可以作為無形無質(zhì)的東西放在腦袋里，從外面?zhèn)蓽y(cè)時(shí)候就像是腦子的一部分，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
是的，趙邁從一開始就打譜用作弊的方法通過這次考試。
動(dòng)植物課和魔法史這兩門課，只需要查詢資料就足夠作答了，趙邁通過心靈異能一心二用，自然寫得飛快。他只用了一半的時(shí)間就答完了一號(hào)筒的題目，裝好之后，拆開了第二個(gè)筒。
二年級(jí)的時(shí)候，飛行課相當(dāng)于魁地奇活動(dòng)課，題目不過是半張紙的魁地奇規(guī)則。魔藥課和天文學(xué)的題目出現(xiàn)了，就跟在變形與動(dòng)物課的題目后面。以上都還好，同學(xué)們公認(rèn)比較麻煩的課程在二年級(jí)出現(xiàn)，那就是人人頭疼的算術(shù)課。
唯一不能靠死記硬背通過的課程就是這個(gè)了，從二年級(jí)一直到七年級(jí)都有這門課，里面涉及到普通的數(shù)學(xué)，還有一部分幾何相關(guān)的魔紋繪制和圖譜制作，而被大家公認(rèn)為最變態(tài)的題目有兩類：一是根據(jù)人的身體狀況和魔杖細(xì)節(jié)，來計(jì)算某個(gè)咒語的最優(yōu)化施法模型；另一個(gè)就是利用算學(xué)來進(jìn)行占卜。
趙邁搓了搓手，他可是正經(jīng)數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，雖然這不代表就一定能考高分，但是在有充裕時(shí)間的情況下，獲得良好的問題不大。(未完待續(xù)。)u
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