李家，晶臧道，“你的意思是，阿凱老師給你畫(huà)的插圖是讓你進(jìn)行想象訓(xùn)練嗎？”李大喜，“想象訓(xùn)練……沒(méi)錯(cuò)，到底是什么樣的修行呢？”晶臧沒(méi)好氣，“我怎么知道阿凱老師的想法！真是的，他在信件里寫(xiě)清楚不好嗎？偏要畫(huà)這么抽象的畫(huà)作，打什么啞謎。”李不這么認(rèn)為，“老師一定是要鍛煉我！如果進(jìn)行這個(gè)修行的話，就能變強(qiáng)。”李也不管晶臧是否愿意，強(qiáng)行拉著晶臧到外面，陪他進(jìn)行獨(dú)特的修行。
根據(jù)那個(gè)水鳥(niǎo)的插圖，晶臧認(rèn)為阿凱指的可能是棲息在木葉附近的丹頂鶴。于是兩人就來(lái)到了沼澤濕地，觀看丹頂鶴。晶臧道，“我聽(tīng)古代有一種名為白鶴拳的體術(shù)，阿凱老師可能是讓你從中悟出這套拳法。”李連連點(diǎn)頭，就扮成仙鶴狀，接近那些丹頂鶴，觀察丹頂鶴的動(dòng)作，“當(dāng)我與丹頂鶴融為一體時(shí)，就能領(lǐng)悟白鶴拳的奧義了！”晶臧道，“這大概就是白鶴拳的修行了。”
白鶴拳以鶴為形、以形為拳、取象于名、冠于雅稱(chēng)、寓意其中、便于記誦、易于領(lǐng)悟、利于習(xí)練。它的套路動(dòng)靜有法、虛實(shí)分明、慢相間、起伏有序、脈絡(luò)貫通、神氣流暢、似剛非剛、似柔非柔，形神兼?zhèn)洌p盈靈巧、瀟灑飄逸、抖勁力足、技手變化多。拳法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，攻防意識(shí)鮮明，手法短橋多變，步法走閃靈活，勁力飽滿(mǎn)剛脆。
由于單腳站在泥沼中，保持平衡加困難，這有利于修行，晶臧也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。兩人在觀察丹頂鶴時(shí)，不心碰到了雛鳥(niǎo)。結(jié)果被丹頂鶴群起攻之，二人狼狽而逃。白鶴拳的修行只好疾而終，不過(guò)好在二人觀察了丹頂鶴的攻擊和飛翔動(dòng)作，多少學(xué)到了些拳法的皮毛。李取出阿凱給的第二幅插圖，那是一幅鰻魚(yú)的圖畫(huà)。晶臧有些疑惑，“這是什么拳法呢？”李猛然想起鰻魚(yú)的動(dòng)作與蛇類(lèi)似，晶臧恍然大悟，“也就是阿凱老師讓你修行蛇拳啊！”
蛇拳，中國(guó)傳統(tǒng)拳術(shù)的一種。屬于模擬蛇的各種動(dòng)作形象結(jié)合技擊的象形拳類(lèi)。蛇拳的動(dòng)作開(kāi)合得宜，剛?cè)嵯酀?jì)，以柔為主，柔中有剛；上體要求松柔，下肢則要靈活，做到步活而樁實(shí)。有很高的實(shí)用價(jià)值，在實(shí)戰(zhàn)中則要求：身要顫，步要轉(zhuǎn)，雙手忽閃神要戰(zhàn)；圈繞步，步偕身，用指搶喉為準(zhǔn)；龍戲珠，掌插肋，勿手啄人勿頂擊；腳尖點(diǎn)，虎爪進(jìn)，急來(lái)緩應(yīng)巧柔還。發(fā)勁同時(shí)還發(fā)聲，以聲助勢(shì)。
兩人為了研究蛇拳，來(lái)到了木葉郊區(qū)附近的荒灘沙區(qū)，那里有許多蛇類(lèi)出沒(méi)。開(kāi)始還好，以?xún)扇说纳硎趾苷业搅藥讞l蛇，根據(jù)蛇的行動(dòng)和捕獵技術(shù)練了一些蛇拳招數(shù)。可是沒(méi)多久，二人遇到了大名鼎鼎的眼鏡蛇，這種蛇居然能?chē)娚涠疽海酥缓帽ь^鼠竄。
阿凱交給李的第三幅圖畫(huà)是某種鳥(niǎo)類(lèi)的爪子，晶臧想當(dāng)然理解成了鷹爪，“也就是，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)鷹爪功了。”因?yàn)闆](méi)有老師教導(dǎo)，二人就徒手攀巖，往鷹巢爬去，學(xué)習(xí)老鷹的戰(zhàn)斗拳法。
鷹爪功，練指之法，以?xún)?nèi)外兼修，收效方可神速。亦弊端。蓋指頭實(shí)為人身之一部分，其運(yùn)力在指節(jié)，尤不若拳掌之劈擊，猶可借腕臂之力而貫之。鷹爪拳是吸收鷹的形、意和擊法發(fā)展而成的一種拳術(shù)，屬象形拳。又有鷹爪翻子拳、鷹爪行拳和鷹爪連拳之稱(chēng)。此拳以模仿鷹爪抓扣和鷹翼翻旋的動(dòng)作為主。其特點(diǎn)是：爪法豐富、抓扣掐拿、上下翻轉(zhuǎn)、連環(huán)速，仿形造拳、形神兼?zhèn)洹?br />
鷹爪拳要求出手崩打，回手抓拿，分筋錯(cuò)骨，點(diǎn)穴閉氣，翻轉(zhuǎn)靈活，神形似鷹。整個(gè)套路動(dòng)則剛暴兇狠，速密集；靜則機(jī)智穩(wěn)健，似鷹待兔，加之“雄鷹展翅”、“雄鷹捕食”等象形動(dòng)作的配合，給人以機(jī)智、果斷、勇猛、優(yōu)美之感。
晶臧和李好不容易到了鷹巢，結(jié)果沒(méi)多久，就被老鷹發(fā)現(xiàn)了。一場(chǎng)苦戰(zhàn)下來(lái)，二人一身傷痕，用查克拉踩著巖壁跑了下來(lái)。不過(guò)跟老鷹的這番搏斗，讓二人對(duì)鷹爪拳有了深的認(rèn)識(shí)。連續(xù)修行完3種拳法，二人滿(mǎn)身大汗，就一起來(lái)到瀑布下洗滌。李道，“晶臧，你是否完領(lǐng)悟了阿凱老師的修行秘訣？”晶臧苦笑，“完沒(méi)有，我總覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁。”
李用水壺喝水，“復(fù)活了呢！”晶臧笑道，“你還真是精力充沛呢！”晶臧有些想回去了，覺(jué)得陪李修行簡(jiǎn)直是一種折磨。李卻阿凱給的插圖還有后一個(gè)，像是一些酒瓶類(lèi)的東西。李認(rèn)為老師是讓自己去修行醉拳，晶臧覺(jué)得不像，“反而有些像帆船，阿凱老師總是暈船……原來(lái)如此，他一定是想讓你去學(xué)習(xí)如何在船上戰(zhàn)斗。”李道，“是水手之拳嗎？”
晶臧對(duì)李的醉拳完不感興趣，他只是想看看李上了帆船后，是不是跟阿凱一樣會(huì)暈船。晶臧帶著李來(lái)到河流附近，找了一艘船，“到水手之拳，自然是要在船上進(jìn)行修行啦！阿凱老師因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，上船就暈，戰(zhàn)斗力大幅度下降，連阿貓阿狗都能欺負(fù)他。”李道，“老師是想我不要重蹈覆轍，現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練。”晶臧道，“正是這個(gè)意思，變得機(jī)靈了啊！”
晶臧駕駛船，沿著峽谷的河流前進(jìn)。李在船上站得很穩(wěn)，絲毫沒(méi)有暈船的現(xiàn)象，這讓晶臧非常驚奇，“首先，要能在搖擺的船上保持平衡！你要知道，大海上風(fēng)浪滔天，船晃得非常厲害。”晶臧故意用水遁把船弄得顛簸起伏，李努力站在船頭，維持下盤(pán)的穩(wěn)定，“能夠在如此惡劣情況下進(jìn)行戰(zhàn)斗，這就是水手之拳的奧義吧！”
船像離弦之箭一樣奔了出去，船身幾欲傾覆。李道，“晶臧，你把船開(kāi)得太了！”晶臧大罵笨蛋，“我已經(jīng)解除水遁忍術(shù)了，這是進(jìn)入水流湍急的地方了。”李努力保持平衡，“果然是極為艱難的修行啊！”晶臧上前攻擊李，“來(lái)吧，李，讓我們?cè)谶@種情況進(jìn)行戰(zhàn)斗修行，就用之前的蛇、鶴、鷹三種拳法。”李答應(yīng)，二人模仿之前的拳式，繼續(xù)格斗。但是船身晃得的厲害，不一會(huì)兒，李就覺(jué)得非常難受了。
李站立不穩(wěn)，平衡漸漸失去，拳法變成了毫章法卻靈活機(jī)動(dòng)的醉拳。晶臧不得不打起精神，依靠剛學(xué)會(huì)的半吊子拳法，奮力招架，“原來(lái)李暈船后，就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入醉拳的狀態(tài)，這倒是個(gè)發(fā)現(xiàn)……這家伙簡(jiǎn)直就是天生的醉拳高手！”打了幾個(gè)回合，晶臧漸漸招架不住了，“憑借剛剛學(xué)會(huì)的不成熟的蛇鶴鷹三拳，是法對(duì)抗李的醉拳的。”晶臧跳到船頭，用水遁忍術(shù)控制住船，讓船平穩(wěn)前行。果然，李恢復(fù)了正常狀態(tài)，不再使用醉拳攻擊了。
李是個(gè)努力的天才，在進(jìn)入正常狀態(tài)后，他馬上用學(xué)會(huì)的拳法攻擊晶臧。晶臧一邊要結(jié)印維持水遁忍術(shù)保持船只的平穩(wěn)，一邊奮力用拳法招架。于是那艘船時(shí)而顛簸起伏，時(shí)而平穩(wěn)前進(jìn)，兩人的體術(shù)戰(zhàn)斗也是精彩萬(wàn)分。猿飛和君麻呂出現(xiàn)在遠(yuǎn)處岸邊，看到了二人在船上激斗的一幕，“他們會(huì)成為肩負(fù)木葉未來(lái)的出色忍者，并會(huì)賭上性命來(lái)保護(hù)木葉與和平，這就是火之意志！”
船翻瀑布斷流時(shí)，李洛克完進(jìn)入了醉拳狀態(tài)，一發(fā)不可收拾。晶臧不得不改用木葉流體術(shù)進(jìn)行交手，雙方的戰(zhàn)斗加精彩。船在浪尖上翻滾，二人也各自施展絕技，進(jìn)行精彩的高速體術(shù)對(duì)決，“木葉旋風(fēng)、木葉橫木、木葉烈風(fēng)、木葉升風(fēng)……木葉旋風(fēng)擊！”等招數(shù)源源不斷地使用出來(lái)。李也進(jìn)入完?duì)顟B(tài)，“暈船醉拳！”后兩人同時(shí)擊中了對(duì)方，一起落入了水中。
艱苦的修行結(jié)束了，李和晶臧都獲益匪淺，李向晶臧表達(dá)了感謝之意。晶臧哈哈大笑，“你想吐的話，趕去吐吧，別忍著了！”李跑到河邊，一陣嘔吐。晶臧握了握發(fā)麻的雙手，“真是不錯(cuò)的修行呢，我的體術(shù)又進(jìn)步了很多，謝謝了，阿凱老師！”
晶臧幫助李進(jìn)行想象訓(xùn)練，在船上訓(xùn)練時(shí)兩人都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在訓(xùn)練的過(guò)程中李完成了的招數(shù)暈船醉拳，但他們卻忽視了這個(gè)招數(shù)法在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用，除非湊巧在船上與敵人遭遇。
休息了一夜后，晶臧跟白等人告別，施展時(shí)空忍術(shù)，利用留在木葉帆船上的固定術(shù)式坐標(biāo)，返回了大海上航行的木葉帆船。晶臧高興地起這次修行的經(jīng)過(guò)，“就這樣，在我的幫助下，李學(xué)會(huì)了蛇鶴鷹三種拳法，還成功完成了暈船醉拳！以后他遭遇在船上的戰(zhàn)斗時(shí)，就不會(huì)像阿凱老師這么菜了。”阿凱卻有些納悶，“我沒(méi)讓李進(jìn)行這些修行啊！”晶臧取出那封信，“那這4幅畫(huà)是什么意思？”
阿凱解釋?zhuān)谝环?lèi)似鳥(niǎo)的畫(huà)，指的是雞肉串燒。第二幅鰻魚(yú)的圖畫(huà)，指的是鰻魚(yú)飯。第三幅好像鷹爪的圖片，代表麻婆豆腐里的雞爪。至于第四幅圖畫(huà)，代表就是酒瓶，沒(méi)有其他的意思，信件里也只是讓李不要放松修行之類(lèi)的話。誰(shuí)知道李理解錯(cuò)了，誤以為阿凱畫(huà)的那些圖畫(huà)也跟修行有關(guān)系。
阿凱道，“我想讓李去把這些酒菜買(mǎi)來(lái)，然后讓你一塊帶來(lái)。近在船上太難受了，有些懷念木葉的飯菜。”晶臧有吐血的感覺(jué)，“完理解錯(cuò)了啊！”阿凱覺(jué)得既然李能練成暈船醉拳，“我應(yīng)該也可以的！”然而事實(shí)很殘酷，阿凱完不具備醉拳的體質(zhì)，暈船就是暈船，變不成醉拳狀態(tài)。看到趴在船頭吐得昏天黑地的阿凱，晶臧和鳴人一起搖頭，“這才是暈船嘔吐拳吧！”
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木葉帆船沿著海岸航行，靠近了一個(gè)中途休息的碼頭城鎮(zhèn)，那里熱鬧非凡，大和等人準(zhǔn)備在那里進(jìn)行補(bǔ)給。大家離開(kāi)帆船，登山了陸地。鳴人有些興奮，“久違的陸地啊！”阿凱道，“到了嗎？我們終于抵達(dá)大陸了！”鳴人大喜，“難道已經(jīng)到了雷之國(guó)了嗎？”晶臧道，“怎么可能呢？這里不是雷之國(guó)。”大和道，“這里是中途補(bǔ)給的漁港。”青葉道，“航海才剛剛開(kāi)始……不知道火乃香在木葉是否習(xí)慣……”
晶臧笑道，“青葉前輩這么就兒女情長(zhǎng)了！”阿凱卻大受打擊，“居然還要繼續(xù)航海，這讓人怎么過(guò)啊！”晶臧道，“你接受這個(gè)任務(wù)時(shí)，就要做好這個(gè)思想準(zhǔn)備。還是當(dāng)時(shí)凱老師你忘記自己暈船這件事了？”阿凱直接摔倒在地，青葉汗，“看來(lái)他真的忘記了。”大和道，“離開(kāi)這個(gè)港口后，暫時(shí)都沒(méi)有可以停靠的漁港。”晶臧問(wèn)要一直多長(zhǎng)時(shí)間，青葉大概有周時(shí)間，“這艘船將行駛于沉默的航線上。”
所謂的沉默航線，是限的大海上形成的不可思議的區(qū)域，那片區(qū)域風(fēng)平浪靜，連魚(yú)蝦也沒(méi)有，還有著迷一般的磁場(chǎng)，連蒸汽船也起不到作用。青葉解釋完畢，晶臧道，“那船要怎么航行呢？”青葉道，“那里如同運(yùn)河一樣狹窄，會(huì)產(chǎn)生微弱的海流，船就順著海流航行。一旦匯入海流，既法加速，也法返回。”鳴人道，“就像搭順風(fēng)車(chē)哦！”青葉道，“差不多，還有個(gè)好處。只要進(jìn)入這條航線，其他船只也會(huì)面臨相同的困境，不用擔(dān)心被海盜或者敵人襲擊。”
大和道，“總之要先保證兩周之內(nèi)的食物和飲水充足，若在航行途中沒(méi)有東西吃可就慘了。”大和把收集食物的任務(wù)交給山城青葉，晶臧負(fù)責(zé)淡水的準(zhǔn)備工作。大和又讓鳴人照顧阿凱，順便再買(mǎi)些可口的食物當(dāng)零食。
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