“天亮了，你該醒了。”
蘇亞依舊面無表情的看著秦岳，低聲的著。
而后蘇亞便是從秦岳的視線中消失，當秦岳想要追上去的時候，卻是直接從自己的床上坐了起來。
“你做噩夢了？”
一邊正在洗漱的源樂心，看著突然從床上面坐起來的秦岳，低聲的詢問著。
“差不多吧~”
秦岳揉著自己的腦袋，慢慢的從床上面下來，腦袋中思索著如何才能夠擋下蘇亞的進攻。
“對了，你知道怎么才能夠賺到貢獻點嗎？”
秦岳快速穿好自己的衣服，低聲的向著不遠處的源樂心道。
“學生手冊上不是有嗎？”源樂心有些詫異。
“除了這些方式之外的”
秦岳無奈的著。
“額不清楚，不過你應該可以去問問融田，她的消息很靈通的。”
源樂心想了一下，隨后便是沖著秦岳搖著頭。
“融田？”
秦岳忽的想起昨天晚上融田等著自己的時候，好像有什么事情。
當秦岳來到教室的時候，融田已經(jīng)到了。
“你昨天找我到底有什么事情啊？”
秦岳直接坐在了融田的身邊，聲的詢問著。
“喲~你昨天不是在訓練室的嗎？還有，你昨天會來的時候，貌似已經(jīng)很晚了啊~”
一邊耳尖的源樂心就像是發(fā)現(xiàn)了奶酪的老鼠一般，直接貼了過來。
“一邊去~”
秦岳一把推開了靠在自己身上的源樂心。
“也沒有什么重要的事情，其實，我很想知道，你要怎么才能夠拿到洛心學院的第一。”
融田輕輕的搖了搖頭，陽光灑在她的臉上，秦岳看著眼前的融田呆了一下。
“當然是拼盡力啊~”
當秦岳發(fā)現(xiàn)融田知覺自己在盯著她的時候，秦岳立刻將自己的目光挪到一邊，低聲而又快速的道。
“可是，如果我沒有判斷錯的話。”
融田看著眼前秦岳的笑容，不禁有些擔心。
“你應該沒有辦法使用魔法~”
秦岳的動作僵了一下，自己魔法元的事情，只有葉昊長明以及季同知道。
“哇靠，融田的不會是真的吧？”
一邊聽著的源樂心，在見到秦岳的動作之后，頓時驚訝了起來。
“怎么可能是真的~我可以使用魔法的，你看著啊~我新學的清晰術！”
聽著源樂心的聲音，秦岳很是輕松的向著二人笑著。
手指慢慢的抬起，一點熒光出現(xiàn)在秦岳的指間，隨著秦岳手指的律動，半空中漸漸的出現(xiàn)一個不算復雜的魔法陣。
當最后一筆成型的時候，魔法波動傳來，陣成。
“那可能是我看錯了~”
融田看著自己眼前更為清晰的視野，微笑著向著秦岳道。
正當這時，元鳴從門外走了進來。
“上課。”
“起立。”
“老師好。”
體坐下。
“今天的可能是魔法陣的訓練課程，在教給大家具體的魔法之前，不知大家對于魔法陣有著怎樣的看法？”
當眾學員坐下的時候，上課的鈴聲剛剛好響起。
“魔法陣，是激發(fā)魔法最為基的組成，按照使用者來劃分，可分為通用魔法，專屬魔法，以及自創(chuàng)魔法，除了通用魔法之外，其他兩種都分為初級，中級以及高級，三個等階。”
在元鳴的示意之下，坐在后排的一個男生，快速而又流暢的將自己的理解了出來。
“回答的很好。”
“魔法陣是魔法師的根，等階高的魔法，對于魔法師的要求來就會高。大量的魔能點聯(lián)系著魔法陣的溝通。”
元鳴著，隨著他的手臂的揮動，半空中一個巨大的魔法陣逐漸成形。
“這是最為基礎的通用魔法，漂浮術，魔法的效果，相信大家都有所耳聞，他能夠使得我們的身體變得更加的輕盈。”
元鳴站在講臺上面，輕輕一躍，手掌便是輕松的觸碰到了四米多高的天花板。
“通用魔法，大多都是一些功能性魔法，不具備攻擊性，而且相對簡單。”
隨著元鳴的操縱，半空中的魔法陣光芒漸漸的減弱，只剩下最為精華的魔法陣的脈絡。
“這些正在發(fā)光的點，就是漂浮術的法陣核心，大家可以很清楚的看到，只有三個點。”
元鳴示意著教室之中的學員們。
雖然教室之中的學員們大多都會使用魔法，但是，他們還是第一次如此清晰的看到一個魔法陣的形成，如此直觀的看到一個魔法陣的構造。
“如果我們將這些由魔能構成的脈絡切斷，就象這樣。”
著元鳴面前的魔法陣其中一條看起來相當細微的脈絡暗淡下來，半空中的元鳴瞬間便是墜落了下來。
“就像是這樣，魔法陣瞬間失效，但是，如果切斷類似于這樣的脈絡，魔法陣不會受到任何的影響。”
元鳴向著特殊班的學員們演示著停止供給魔能，當那條相對來比較粗壯的脈絡暗淡下來的時候。
半空中漂浮著的元鳴，只是輕微的晃動了幾下而已，并沒有像是剛剛那般墜落。
“誰能一為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”
元鳴微笑著看著下方的學員們。
“哦？融田，你來一~”
元鳴看著融田舉起的手臂，示意著融田道。
“第一次切斷的，是漂浮術的中樞脈絡，看起來不是很重要，實際上它是連接整個魔法陣的關鍵，一旦切斷它，整個法陣魔能不通，自然無法發(fā)揮作用，而第二次切斷的，只是供能脈絡，雖然其斷裂對于法陣依然有著影響，但是，并不會導致整個法陣失效。”
融田快速的將個中緣由出，元鳴笑著示意著融田坐下。
“融田的很正確，以我手中的漂浮術為例，它只有一條中樞脈絡，當它被切斷的時候，整個法陣瞬間被破解，無法起到其應有的作用。”
“大家都應該能夠或多或少的構建出一些法陣，大家可以好好的去體會一下，這些法陣的脈絡與這些節(jié)點，看看驅除哪些部分能夠削弱整個法陣，甚至能夠破壞整個法陣的運行。”
時間過的很快，元鳴的課程很快便是結束——
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