第三十章“臨時(shí)”編曲
縱容？
謝莉思的字眼兒聽在畢文謙耳里，讓他不禁回想了一下。
貌似……孫云的不少行為，還真沒把自己當(dāng)孩子管教。可是，這究竟是為什么呢？
畢文謙沒有穿的經(jīng)驗(yàn)，就在他試圖琢磨的時(shí)候，孫云已經(jīng)指著紙上的話，眼巴巴地望著他，問：“文謙，你真覺得這首歌該用二胡配樂？”
“啊……不是。不是歌適合，是你的演唱，適合。”
畢文謙的糾正引起了謝莉思的興趣：“哦？你，具體的想法？”
好吧……吃飯前賣了破綻沒人接盤，現(xiàn)在倒送來一個(gè)繼續(xù)抖包袱的機(jī)會(huì)。畢文謙暗殘念了一下，開始嘴炮。
“我啊，也聽過很多歌唱家的作品，謝阿姨你和王叔叔合作的歌就有不少。有些特別好的歌，一個(gè)歌唱家唱了，另一個(gè)歌唱家也唱，這也算常見了吧？這種同一首歌的不同版，歌唱家們唱出來的感覺，并不是千篇一律。比如，錢蔓華阿姨和朱逢勃阿姨都唱過的《啊，故鄉(xiāng)》，她們在演唱中體現(xiàn)的情感，琢磨起來，細(xì)節(jié)上是有區(qū)別的。既然如此，那么從追求完美的角度出發(fā)，不同的演繹方式，是不是應(yīng)該尋找各自最適合的配樂呢？那么，回到媽媽剛才唱的這首歌，將來別人怎么唱，我不清楚，但我從伴隨著爺爺?shù)亩曢L大，二胡的那種味道，我覺得很適合媽媽演唱中的情感。我是這么想的，我就這么了。謝阿姨，你覺得呢？”
也許是時(shí)代局限性吧……畢文謙從前研究國內(nèi)在引入外國商品音樂之前，大陸原創(chuàng)的作品，多數(shù)對于編曲這一塊兒，似乎……顯得不夠重視。
孫云和謝莉思都在思考，但她們思考的結(jié)果卻不一樣——謝莉思的是：“有道理，那你覺得二胡的配樂該怎么入手？”
而孫云則商量道：“文謙，要不，我們讓你爺爺來伴奏？”
“孫云，你是想請畢伯伯在預(yù)賽上給你伴奏？”謝莉思聽懂了孫云的想法，提醒道，“后天就是預(yù)賽開始了，一天時(shí)間配樂，并且彩排好，太困難了吧？”
“這個(gè)，我試試看，盡快寫出配樂，給媽媽多爭取一些練習(xí)的時(shí)間。”畢文謙搶過話頭，“媽媽才唱完，那感覺我還記得……不，媽媽，我們趕緊回家！”
初次見面，嘴炮過了，也差不多了，拿出東西才是王道。
這是畢文謙的想法。孫云猶豫了一瞬間，便下了決斷：“謝姐，對不起哈，我和文謙現(xiàn)在就先回去了！等預(yù)賽之后，我請你來我們家吃飯！”
謝莉思一愣，旋即笑了笑：“那你們趕緊走吧！我也想知道，文謙能給你這首歌如何增色。不過，我先打個(gè)預(yù)防針哈，這次江州賽區(qū)，我被臨時(shí)選成了評委，到時(shí)候，我會(huì)對你們更嚴(yán)格。”
“……應(yīng)該的。”就在畢文謙還在吃驚的時(shí)候，孫云已經(jīng)朝謝莉思頭，拉起他往門外走了，“文謙，和謝阿姨再見！”
“謝阿姨，賽場見！”
“好！”
沒有拖泥帶水，孫云帶著畢文謙徑直往車站走。時(shí)刻還是下午，街上的行人不多。孫云放開了畢文謙的手，偏頭問他：“文謙，你自己準(zhǔn)備得如何了？”
“媽，我懂的。”畢文謙知道孫云指的是什么，“今天睡覺之前，如果我還編不出配樂，那我就不編了。”
“嗯，”孫云頭答應(yīng)了，“那我們好了！”
事實(shí)上，聽過孫云唱過《來生緣》之后，畢文謙就已經(jīng)感覺出她的演繹和自己聽過哪一個(gè)版相似，那寫在紙上的二胡伴奏的法，就是那個(gè)版的編曲，寫出來，這并不困難。甚至，畢文謙在上車之后還考慮了這一次要不要繼續(xù)用簡譜來寫——畢竟是前植物人加高中生，低調(diào)一兒總會(huì)少些破綻。
問題是，即使編曲寫出來了，爺爺能不能演奏到位？爺爺和媽媽之間，能不能有足夠的默契？
畢文謙的臉上不由露出思索的表情，孫云看在眼里，卻理解成他正在冥思苦想，也就沒有出聲打擾他。
到家之后，爺爺正在獨(dú)自拉二胡，那曲目正巧是畢文謙穿蘇醒時(shí)聽到的《江河水》。
“爸。”
“你們……”爺爺停了二胡，不禁站了起來，“怎么回來了？”
“文謙覺得，他給我的歌適合用二胡伴奏，因?yàn)闀r(shí)間急，我們就立即回來了，文謙爭取今天之內(nèi)能把配樂編出來。”
孫云的解釋并不讓爺爺滿意：“你們……胡鬧啊！”
見此，畢文謙也不想多費(fèi)口舌：“爺爺，讓我試試吧！我去媽媽那屋了。不要打擾我，我寫好了就過來。晚飯給我留一兒就好。”
完，便轉(zhuǎn)頭去了孫云的屋子。留下爺爺死盯著孫云。
“云兒，你怎么什么都跟著孩子胡鬧啊！”
“爸，我是胡鬧的人嗎？”孫云搖頭，解釋道，“我原是不敢想像我這水平能參加青歌賽的。是文謙的作品，給了我信心。他聽了我的事情之后，能那么快寫出這么好的歌，我為什么不相信他在聽了我演唱之后，能很快編出配樂？”
“你……”終于，爺爺發(fā)現(xiàn)孫云得好有道理，自己竟然無言以對。見爺爺不出話來，孫云又笑著：“爸，等文謙把樂譜寫出來了，還得請你來演奏啊！”
“……你們啊！”
爺爺長嘆了一口氣。
作為穿者式的“創(chuàng)作”，畢文謙根花不了那么多時(shí)間，沒等爺爺生火做飯，或者在隔著墻壁聽到那動(dòng)靜開始，他便拿著已經(jīng)寫好的樂譜，交到了爺爺手上。
當(dāng)機(jī)立斷的孫云立即阻止了爺爺開灶的打算，把他和畢文謙留在屋子里，自己帶上幾個(gè)大碗，風(fēng)風(fēng)火火地出門打豆花了。
“這……”
眼看著孫云的背影消失，爺爺有些哭笑不得，終于還是替她關(guān)好了碗柜，回頭接過畢文謙早已遞在空中的樂譜，來到客廳，提起二胡坐下，細(xì)細(xì)看了起來。
“簡譜……”
叨念了一下，爺爺繼續(xù)默讀著，時(shí)不時(shí)閉上眼睛，又時(shí)不時(shí)盯著樂譜聲哼哼。畢文謙坐在旁邊，沒有出聲——這是一個(gè)必然的過程，不去打擾才是最有效率的選擇。
直到孫云打著豆花到家了，爺爺才把樂譜放在桌子上：“好了，先吃飯。”
“爸，你看了，感覺如何？”
擺碗的時(shí)候，孫云忍不住問了。
“我覺得啊，有戲。”
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