第四百一十六章谷雨時(shí)分（三）
濱城。渤海灣邊上的港口城市。在8年代，那座城市還遠(yuǎn)沒有畢文謙上輩子所知曉的成與地位。
畢文謙看過8年代的中國地圖�？紤]到這個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成色，如果以申城為南北分野，那么它必然是在北方沿海；它不適合深入渤海離京城太近，也不可能離膠澳的軍港太近，再往南，沿岸一直到申城，都沒有太好的工業(yè)基礎(chǔ)和運(yùn)輸絡(luò)——與此同時(shí)，萬鵬在東北溝通著蘇聯(lián)的遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)，東北的鐵路是8年代中國最完善的，濱城在這個(gè)絡(luò)的南端。
這個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)落在濱城，幾乎是必然的選擇。
問題是……
188年，這是一個(gè)春天，究竟是誰在中國的渤海邊畫了一個(gè)圈？
黎華？還是會計(jì)師？或者，萬鵬？
不同人首倡，不同人推動，不同人首肯，意味著不同的形勢。
“春天的故事啊……今年，特別多�！�
感慨了一句，卻見劉甘美并沒有真正明白自己話里的典故，畢文謙不禁略起了點(diǎn)兒穿者的孤獨(dú)，低頭喝起水來。
“是啊，今年的春天，百舸爭流�！焙芸�，劉甘美也察覺到畢文謙神情不佳，不禁前傾著身子問，“怎么了，文謙？”
“……沒什么。劉姐姐，還有什么事情嗎？”
“事情，當(dāng)然一直有很多。”
“但不必和我了，是嗎？”看著劉甘美微笑的臉，畢文謙也無奈地笑了一下，“那，接下來幾天，你有空嗎？”
“我？接下來，我會非常忙，忙到什么程度，忙到什么時(shí)候，我也不準(zhǔn)�！�
“是嗎？為了劉三劍？”
劉甘美看著畢文謙，流露著溫柔的眼神仿佛看著的不只是畢文謙：“為了你們。”
畢文謙又低下了頭，漸漸把一杯水喝干。
“……劉姐姐，真的沒有別的事兒的話，那我們出去吧！你忙，我也不留你�！�
劉甘美聞言起身，卻有遲疑了一下：“如果，你的歌已經(jīng)準(zhǔn)備好了，倒有一件事情，也許可以和你提提。”
“吧！正好，我想休息幾天。”
“那我了？”見畢文謙點(diǎn)頭，劉甘美又重新坐下，輕輕抿著嘴，終于又打開了手里的，翻到一個(gè)頁面，“最近幾天，一些教育口的期刊雜志，收到了一些關(guān)于當(dāng)下教育體制的現(xiàn)狀的分析和探討的投稿。如果不聞不問的話，也許會引起行業(yè)內(nèi)的廣泛討論，最遲，從下個(gè)月開始會發(fā)酵了�！�
教育？不，劉甘美為什么知道？
畢文謙瞇了瞇眼睛：“……探討？想要探討什么？”
劉甘美低頭看著：“討論的論題還不少，比如，教育與商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系；比如，討論教育與市場機(jī)制、競爭機(jī)制；比如，教育的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；比如，商品經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)校思想政治教育；比如，學(xué)校創(chuàng)收和學(xué)生經(jīng)商厭學(xué)……”
畢文謙揚(yáng)起了手：“好了，我大概了解了。不是教改嗎？”
“教改？”劉甘美一愣。
“簡稱。教育改革�！�
畢文謙隨口解釋了一下，起身給自己續(xù)杯了。
作為一個(gè)后的穿者，畢文謙很難主動想起教改這個(gè)詞匯，因?yàn)閺乃錾�、入學(xué)開始，一直在教改的風(fēng)潮之下浸沐，魚不會刻意想到水；但他也不可能對教改這事情沒有些想法，從到大經(jīng)歷的教育，以及一直以來關(guān)于教育，各個(gè)層面打過的嘴仗，更迭過的制度，時(shí)不時(shí)地會讓一屆新人斯巴達(dá)一回。
毫無疑問，“歷史”上的教改，存在著很多，甚至是數(shù)不清的問題。
但是。
又一次坐下，畢文謙仰靠著椅背，綿長地喝了一大口水，望向劉甘美后上方的天花板。
“……劉姐姐，你聽一叫做《伍豪之劍》的書嗎？”
“伍豪？”劉甘美睜大了眼睛，手里的硬殼“砰”地合上了。
“呵呵，我們都知道伍豪，但我現(xiàn)在的重點(diǎn)，是這書�！碑呂闹t用余光看了看劉甘美，笑了起來，“不，重點(diǎn)也不是這書，而是這書的制作——這是我們中國第一激光照排系統(tǒng)排出來的樣書。從此，我們中國可以告別鉛字印刷了。實(shí)現(xiàn)激光照排系統(tǒng)這項(xiàng)發(fā)明，領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)課題的王選先生，將是中國史上或許不太起眼，卻極其厚重的人，像北宋的畢昇。我以前過，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我們社·會主義中國而今的教育制度，其實(shí)是配不上社·會主義這個(gè)定義的。但這不是前人的錯(cuò)，也不是當(dāng)代的錯(cuò)，被科技水平限制而已。而王選先生從85年起，便實(shí)現(xiàn)了這項(xiàng)技術(shù)的商業(yè)化和推廣工作。換句話，無論是86年將義務(wù)教育立法，還是現(xiàn)在有人為教育改革吹風(fēng)，都是王選先生的成之后的必然，也是我們這一代人的歷史責(zé)任�！�
“這么，你也贊同教育改革了？”劉甘美低頭把打開，翻到了空白頁。
“問題不是改不改革，而是怎么改革。印刷成的改變，讓教材的成和規(guī)模上限有了質(zhì)的變化。而對于教育來，教師資源決定了上限，教材資源決定了下限。社·會主義中國的教育體制應(yīng)該是怎樣的藍(lán)圖……”畢文謙漸漸平視著劉甘美，看著她胸上的金火鳳凰，“劉姐姐，別記了。這個(gè)問題是戰(zhàn)略性的，很大，是決定中國的未來的不可或缺的環(huán)節(jié)之一。也許，我會在歐歌賽之后，回來和黎華慢慢討論。”
劉甘美緩緩抬起頭：“文謙……”
“你不是有人在吹風(fēng)嗎？先傾聽別人的見解吧！即使要當(dāng)程咬金，那首先也應(yīng)該沉得住氣，不是嗎？”畢文謙站了起來，“好啦！咱們出去吧！考慮到你你很忙，不定這次之后，咱們再見面，會是很久以后的事情。在這兒，我先謝謝你這段時(shí)間的照顧了！”
“主要是三劍的囑托，還有粟車的執(zhí)行。”
劉甘美低頭笑笑，起身替畢文謙開門。
在她的手搭在門把上時(shí)，畢文謙突然在后面問：“對了，劉姐姐，你這身衣服，只有這一套嗎？”
“怎么，你也想置一身？”劉甘美轉(zhuǎn)回身笑道，“可惜，只有我和黎副經(jīng)理一人一套，都是女式的�！�
“不，我是……這鳳凰，很漂亮�！�
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