薊縣作為幽州的治所確實(shí)是座大城，人口亦是不少，除卻近二十萬黃巾外仍約有數(shù)十萬之眾，雖然比不上雒陽那般繁華，卻比之涿郡、鉅鹿要大上許多，也繁華許多。rg因?yàn)槠涞乩砦恢茫闶潜狈降膽?zhàn)略要沖，因西抵烏桓、北接鮮卑，薊縣因有抗擊外敵之要任，城堅(jiān)防固，糧草、兵甲齊備。
如此一座堅(jiān)城，只需屯兵少量，便能阻擋萬千大軍。張平很那想象能如此輕易的拿下，若不是靠著鄧茂詐取了城門，以太平軍一萬兵馬不知要犧牲凡幾方能攻克，甚至根無法攻克這樣的堅(jiān)城。
太平軍收服了程遠(yuǎn)志的黃巾軍，收復(fù)薊縣，張平便將薊縣一應(yīng)治理諸事交于鄒靖，有讓郭嘉、郭白太從旁協(xié)助。一來鄒靖有治理涿郡的經(jīng)驗(yàn)，且還是名義上的太守；二來鄒靖畢竟不是太平道的一員，算不上張平的親信，因此便上郭嘉和郭白太給其打下手，從旁積累學(xué)習(xí)治理一地的經(jīng)驗(yàn)。
張平又將整理程遠(yuǎn)志黃巾軍的任務(wù)丟給了張燕。不過因?yàn)槌踢h(yuǎn)志、楊奉一干人等的積極配合，倒也算順利，整編的事宜正在有條不紊的進(jìn)行著。
天平軍在薊縣整軍，自是不提。
卻西涼戰(zhàn)事，司空兼車騎將軍張溫?cái)y破虜將軍董領(lǐng)兵往西涼平叛。
張溫一道涼州便調(diào)集涼州各郡兵馬于麾下，會(huì)同破虜將軍董麾下四、五萬人馬，共得兵馬十萬，屯駐于善陽郡。
西涼叛軍邊章、韓遂引大軍來攻善陽，張溫引兵以敵，可倉促聚攏的各郡兵馬，未經(jīng)整合訓(xùn)練，又值冬日冷寒，哪里是邊章、韓遂所領(lǐng)羌族兵馬的對(duì)手，作戰(zhàn)失利，連連敗退。
卻這日漢軍一路退至右扶風(fēng)，夜間忽見有流星墜下，其形如火，拖曳著十?dāng)?shù)丈的長尾，將整個(gè)寂寥的天空劃破，將羌營照的通紅。邊章、韓遂見此大驚，心中疑慮驚恐，以為不詳，心有退意。破虜將軍董見此卻是大喜，引兵夜襲羌營。不想邊章、韓遂已生退意，且戰(zhàn)且走，棄營望西而去。這一退反倒讓董占了便宜，斬首千余，向車騎將軍張溫報(bào)功斬首羌人過萬。
當(dāng)然這起來，董就應(yīng)當(dāng)感謝張平了。話這流星從何而來，其實(shí)便是張平那日為收周瑜隨手放出的那張墜星符所致。張平想的沒錯(cuò)，這墜星符卻是只是系統(tǒng)的一個(gè)特效而已，并非真的移星換月，墜星填海，但是這效果確是一點(diǎn)沒差，若只是讓張平眼前所見那點(diǎn)特效，又怎么會(huì)需要十萬點(diǎn)崇拜值。系統(tǒng)雖然貪財(cái)，但所給的東西一向都是貨真價(jià)實(shí)，一分價(jià)錢幾分貨的，當(dāng)然張平對(duì)此一無所知。
可是董大勝羌人的消息卻是確定無疑，消息傳至朝中，靈帝聽了大悅，這是西涼叛亂以來聽到的唯一的好消息。大司農(nóng)周忠聽了董取勝的經(jīng)過心下大驚，掐算時(shí)日，正是那日他帶周瑜去張平府上的日子，那日他親眼所見張平遙空一指，便有流星墜下，當(dāng)時(shí)還以為自己眼花，如今卻能幫助遠(yuǎn)在西涼的董獲此大勝，可見這流星絕不是自己一時(shí)眼花看錯(cuò)，而是真實(shí)存在，心下如何不震驚。
周忠將此事壓在心底，一回到府上便喚來弟弟周異，將此事告知于他，周異聽了更是心中訝異不已，但畢竟不如周忠親眼所見，反倒不如周忠那般心動(dòng)神搖。周忠和周異便等周瑜回來。
周瑜剛從國師府隨一眾師兄師姐學(xué)習(xí)完畢，便被叫道書房，看到父親和伯父都在，一臉鄭重的看著自己，周瑜微感奇怪。
“瑜兒，你這些時(shí)日在國師府學(xué)習(xí)如何？都學(xué)了什么？”
聽到周忠問話，周瑜趕忙回道：“回叔父，瑜近日隨國師府眾師兄師姐學(xué)習(xí)識(shí)文斷字、習(xí)武煉體，雖是辛苦，倒也有些所得。”
周異微微皺眉，要知周瑜自幼聰慧，周家亦是書香門第，六歲起便周異便教其識(shí)文斷字，如今周瑜十歲不遍讀詩書，但經(jīng)史子集也略讀一二了。又如何還需要從識(shí)文斷字學(xué)起？當(dāng)下便問到：“你自幼聰慧，早已識(shí)字過千，可是為了與一眾師兄們打好關(guān)系才與其學(xué)習(xí)？若是如此，我可要去找那張平，若是他教不好你，便不學(xué)也罷，為父雖非學(xué)富五車，但也能教導(dǎo)于你。”
周瑜聽了，連忙阻止道：“父親大人誤會(huì)，師傅所交卻是有所不同的。”
“哦？如何不同？”周忠不動(dòng)神色的拍了拍周異的手，示意其稍安勿躁。
周瑜臉上有幾分古怪，似是思索如何解釋才開口道：“這師傅所交非是一個(gè)字一個(gè)字的識(shí)記，而是叫了一眾認(rèn)字的法門，然后為每個(gè)字注音標(biāo)示，并解其意，如此識(shí)字當(dāng)真是當(dāng)真是”周瑜撓了撓頭有些不知如何形容。
周瑜想了半天也沒想出如何向父親和伯父解，干脆從身上掏出一冊(cè)子，卻是其手抄的習(xí)。
周忠、周異都好奇的湊了過去，只見習(xí)上工工整整的寫著天tiān地dì玄xuán黃huáng，宇ǔ宙zhòu洪hóng荒huāng。日rì月uè盈íng昃zè，辰hén宿xiù列l(wèi)iè張zhāng。寒hán來lái暑shǔ往ǎng，秋qiū收shōu冬dōng藏áng
這正是張平將后世的千字文拿了出來，用于教徒弟們識(shí)字所用，先前張平請(qǐng)了先生教一眾弟子識(shí)文斷字，可效果確是了了。先生只知讓弟子們死記硬背，也不解釋，背不出來便打手。弟子們自是不想辜負(fù)張平所望倒是努力非常，但收效卻是甚微。先生認(rèn)為弟子們愚鈍，非是讀書之料，但張平看了先生教習(xí)，卻不敢溝通。見此，干脆辭了先生，索性自己教導(dǎo)，于是便將后世私塾中的啟蒙之學(xué)《千字文》搬了出來。同時(shí)又將《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》糅合在一起，去掉其中糟粕，取其精華，又加入一些自己的私貨，將道學(xué)及道家理念參入其中，重新編制了一《三字經(jīng)》。此時(shí)周瑜這便是其手抄的千字文。
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