劉海笑了一笑，也答應了下來。★
※※※
開學的那天，劉啟的病早好了。
劉海帶他和段晚容參加開學典禮。可他沒有想到，章赫還會大費周折地舉行個儀式，引來很多無關的百姓圍觀。
在章維出席后，隨著一聲悠長的牛角聲，大量的騎士繞著馬圈走動，又排開陣型。
他們披風雪在肩上，頭盔上，帶著如同掛月的彎刀，被檢閱一樣走了個來回，更襯托出學堂的氣派。
眾人生出來薩滿舉行神秘儀式地時才有的肅穆，大多忘卻寒冷，只站著觀看。幾個來看的娘們還低聲地議論著，也不知道些什么。
接著，一個司儀模樣的人開始宣讀學生的名字。
學生的家長大多是頭臉人物和大領。
他們一聽到叫自己家孩子的名字，便帶著自己包裹得嚴嚴實實的孩子往門廊里走。叫劉啟的名字了，劉海也牽著劉啟和段晚容一起往里走去。不料，剛走到門口，就被一個武士追上。
劉啟仰著頭，也聽不明白他們些什么，見父親要跟他走，惆悵了好一陣，最后還是被余山漢加把力氣才扯進去。
他和段晚容被帶到一個房間里，那里坐了一排的先生。
劉啟移動目光，現(xiàn)這里的規(guī)矩的確新鮮，每個孩子——無論是學生還是伴讀都要給一付畫磕頭，然后給老師們拜禮，便把眼睛瞪大，朝要膜拜的畫兒看去。那里面有一位胡子很長，長袖半揖的老人，丑丑的，頭上還有兩個疙瘩，在家里見過，就像家里墻上掛的。旁邊的孩也大多在看，卻是不認得，交頭接耳地議論畫里的人是誰。
劉啟見那畫里的老人既然和自己家掛的很像，一味地告訴他們是自己阿爺?shù)男值堋依锇數(shù)呐莆痪桶ぶ@掛像。
這話贏得了很多孩子的敬畏，他們都看著劉啟，比較他和畫里的老頭有什么相似的地方。劉啟心里不免得意，揪揪這個，拽拽那個，吐沫橫飛。他覺得段晚容有點害怕，緊緊從后面拉著自己的衣裳，就故意一次一次地拱她到人前。段晚容躲了兩躲，又不敢在人前大聲話，只好推推劉啟，提醒他該這一排去跪拜了。
劉啟和一旁的孩子嚷得過癮，臨了還往人臉蛋捏去，以至于人家都已經(jīng)跪倒，才飛快地跟上這一排的同伴。雖然磕頭非他喜好，他也只好跟著磕頭。磕了好幾個，一抬頭，才現(xiàn)一起磕頭的幾個孩已經(jīng)換了方向，在給高矮胖瘦不等的先生們磕，想補又害怕比著他人吃虧，直接等著跟著他們退到一邊去。
先生們大概見他皮衣破舊，也懶得管他。
三輪頭磕過，拜禮這才結(jié)束。
先生們紛紛退了出去，留下一群大大的孩子在房子里。
劉啟繞行一圈，看到另一伙人在歪著頭看他，再一看其中有自己見過的女孩章妙妙，便非常大度地上前打招呼，準備告訴自己叫“劉啟”。他到那里需穿過站立的孩們和墻上掛幅下案幾中間留出的空隙，而案子上正供放著蘋果，經(jīng)過時，紅紅的蘋果吸引住了他的視線，他毫不客氣地拿了一個，在皮袖子上擦一擦紅的一邊，啃了一大口。段晚容只以為是學堂的，也學他拿了一個塞到口袋里。
“喂~！”
劉啟吞咽著蘋果到章妙妙面前，一大圈孩跟過來圍在他周圍，紛紛譴責：“你敢偷吃蘋果？”
一個十來多歲的男孩：“這是供果，吃了之后要掉耳朵，爛肚子的！”
劉啟吃得高興，連皮子一口吞下，自然不在乎掉什么或爛什么。心里卻在，我快要換牙了，掉牙齒最好。身后的段晚容卻很緊張，卻又沒有勇氣把蘋果拿出來放回原位，只好使勁地捂住厚衣服下鼓起的一塊。
章妙妙不但沒有理睬劉啟，還帶著兩個女孩瞪了劉啟一眼，往外邊走去，幾個女孩也跟著她往外走。
片刻之后，她帶了一個一名白胡子老人過來，把正在一大群男孩子舉手翹足，講得神采飛舞的劉啟揪了出來。
來到的老人姓田字晏風。
他可算當代備州名士，因背了一宗官司遭受流放，受章赫的禮聘做了學堂的總務。他清瘦而高欣，下邊的胡須狹長，很容易給孩子們留下好印象。孩子也大多不怕，吱吱咋咋地圍在他身邊，問蘋果可以不可以吃。劉啟拿著啃剩的半個蘋果，大方地遞到一個很憨的娃子嘴下，時而打量田晏風，時而問別人吃不吃。
田晏風看他年紀，斷定他是渾噩不知事，這才不知輕重吃了供品的：“你不知道供品不能吃嗎？”
劉啟收回半拉蘋果，放到嘴巴上貪婪地咬了一大口，才做出交上來的動作，很禮貌地問：“這蘋果是別人送給你的嗎？阿爺？會放壞的。”這自然是他的招牌話，“帶水的會壞，不帶水的會硬”……人家要是肯給他吃的話，他就將來也給人家吃好的，于是人家過兩天還能吃好吃的。
田晏風今年已經(jīng)六十多歲，人老忌提“死”字，而劉啟卻把蘋果當成給他的，那是供品，還不是？還好，他后面的話也還沒。老人恁是好修養(yǎng)，卻還是哭笑不得，只好耐著心地：“你幾歲？七八歲了吧？要知道這是祭品，是送給那個老圣人的！抬頭看看，格圣你知不知道？他是……”
劉啟營養(yǎng)充足，個頭顯出的年齡比實際年齡大。
“是他阿爺?shù)陌⒏纾 迸赃呉粋�孩興高采烈地表現(xiàn)自己。
劉啟心虛，搶白：“很慈祥的阿爺哦？！”
田晏風為怎么解釋愁，見相比前一個孩，劉啟回答的還有點不太離譜，就朝劉啟點了點頭，確定地一笑，半真半假地：“很慈祥的阿爺，很有學問的阿爺……”
“那你怎么相信那個誣陷人的女孩，怎么就知道白胡子阿爺不是把這個蘋果送給我吃呢？慈祥要有慈祥的事呀。吃一個蘋果他就生氣還慈祥呀？”劉啟反問。
章妙妙眼睛猛睜，四處看人，向田晏風求助。
老人這才知道自己看了面前又大搖大擺去啃了口蘋果的孩，你明知道他做的是錯的，偏偏你指責不出他錯在哪！
他驚訝地問：“你叫什么名字？父母是誰？”
劉啟心中覺得壞了。
若他還有害怕的人的話，就是花流霜和自己阿爸。此時，他第一個反應就是——這老人要去告狀，便打了個哈哈：“雖然我替那位白胡子阿爺吃了蘋果，讓他好，做了好事，可也不用留名呀！”完轉(zhuǎn)身就走。
反倒是他成格子的慈祥之名？
“田阿爺，你怎么要他走了呢？他是在謊。”章妙妙大為著急，“趕他走吧。別讓他在我們這兒呆。”
“等上課的時候，我再罰他！”田晏風無奈地。
他心中卻已留意到了劉啟，再一看他又想去抓蘋果，只好遠遠地吆喝。劉啟回過頭保證：“我再吃一個，剩下留給阿爺你，不然吃多了壞肚子！”完，又拿了一個，溜到一邊大吃大嚼。
田晏風氣得胡須抖，半截黃土埋身，還被一個孩子暗指貪吃，給他爭蘋果。
眾多的孩子也饞，但是覺得不能吃，都眼巴巴地望著田晏風，希望田晏風能懲罰這個孩，讓自己的心里平衡。
終于到了家長來領孩子的時候，余山漢大叫劉啟的名字。
劉啟看余山漢和一個陌生人在一起，便迎了過去。
田晏風一直看著這個語出驚人的孩，見有人叫他，也連忙走了過去，問余山漢是不是劉啟家長。
余山漢稱是。
田晏風開始苦笑，客氣地：“此子不俗，若悉心教導，一定會成為棟梁之才！可放任他，一定會無父無君！”
這話極為嚴重。
雖然余山漢不是讀書人，也知道無父無君那是十惡不赦。
人家口氣雖然客氣，余山漢卻是一身冷汗，連忙：“劉啟寶特剛來第一天，先生就給這等評價，是怎么了呀。”
“你不是他的父親？”即使余山漢不，田晏風也看出他不是劉啟的父親，嘆了口氣，“帶回去給他父親，讓他父親好好管教！”
余山一再追問怎么回事，闖了什么禍。田晏風一個勁搖頭，半晌才：“我看？也不算是闖禍。按死去的人一去萬事空，但子孫后代焉能不作懷念？我看你們這塞外之人，祭祀祖先也畢恭畢敬，但他呢，卻拿了祭奠圣人的果品，吃了吃了，還理直氣壯地告訴我，是圣人讓他吃的。”
劉啟倒聽不太懂。
他也不怎么害怕事情被余山漢知道，只是仰頭搖余山漢的衣服，樂著問：“阿爸呢？他回去了？”
余山漢謝過田晏風，去摳去劉啟手里的果核，可人還在屋子里，丟也不是，不丟也不是，只好連連督促：“主公走了。你下次可別吃這些東西了，不然就壞肚子。”
“真的？”劉啟不信。
一出門，他又摸出不知藏在什么地方的、第三個蘋果，放到嘴巴啃。
余山漢這次再要不下來，想想，這天早沒了蘋果，孩子的確稀罕，口饞也難免，就光用壞肚子嚇唬他。
考慮到老宅在西鎮(zhèn)，離學堂太遠，章維讓人在學堂周圍的族產(chǎn)里騰了一個別院給劉啟住。
去到那兒，已有兩名使女負責打理，章維派的。劉啟看到明窗亮幾的，非常滿意，樂顛顛地跟著大人到舊宅搬東西。半路踩雪迎風跑得正喘氣，段晚容拿著一個暖熱乎的蘋果追上，邊遞邊不太自然地笑：“我還以為是的呢，原來不是！”劉啟奇怪地她有蘋果不吃，毫不客氣地接到手里，但還是又遞回去，找個可以一起壞肚子的同伴：“那你吃吧！我已經(jīng)吃了好多！”
段晚容搖頭不接，推脫了幾步遠。
劉啟頂不住蘋果的誘惑，又喝著寒風啃咬，不一會，吃下的已經(jīng)是冰坨一樣的硬塊。
在前面的余山漢只顧和幫忙的人挪運東西，并不知道，不然一定會強行制止。
蘋果受凍，反而讓人覺得更甜，更好吃。
他哪管冷熱，直吃下大半才感覺肚子里腸氣滾動，便皺了眉，把自己手里提的幾物一丟，抱著肚子就往一旁的空地里鉆，好長一會才跑回來。
段晚容叫著“壞了”，“壞肚子了”。
問他，他也不忙，只是仇恨地看住沾滿雪、凍在雪地上的半拉蘋果，撿起來又啃。
“阿姐，別告訴我阿爸！”劉啟使勁吸吸凍干的鼻孔，使勁地眨著眼睛，卟捻嘴巴，繼而表情嚴肅地吃剩下的蘋果，“真壞了肚子，不知道耳朵掉不掉！”
“那你還吃？”段晚容連忙從他手里搶去蘋果，遠遠扔到別人家柵欄旁邊的雪地上。
“長生天喜歡勇敢的******，一定能管管那老頭，不再讓我拉肚子！”劉啟嘀咕出理由，又去撿蘋果，“我一定要把它吃完。******敢吃完，要是不吃完，得罪了白胡子老頭，長生天也不知道我是******。”他就著沾上的冰雪，幾下啃得只剩果核，這才把果核扔掉，然后把眼睛瞇縫成一條縫，緊緊地抿著嘴巴，半抱著肚子扎在雪上，腮幫子緊隨肚子里翻滾的勁道扭曲。
接著，他也不再多話，不聲不響地回去，找個熱地方坐一坐。
段晚容怕他這是要掉耳朵，飛快地去找余山漢，見人就，害得家里出入的人都來看。
劉啟被他們?nèi)碌米蛔。缓帽е约旱膶氊愸R和哈達達左躲右藏，換找其它熱和的地方暖肚囊。
余山漢再找來看，他竟抱著他的狗睡著了。
※※※
兩天后，學堂排班。
包括章琉姝在內(nèi)的許多舊相識接連到來。
他們一碰到了劉啟，就追算舊賬，問他為什么逃跑，繼而將許多孩子帶動。大孩子分出兩班，整日亂得乒乓著響，雪團四飛，打惱了，就拽在一起干架。這樣玩鬧了好幾天，才便派出四個階段八個班。
盡管孩子有大有，學堂有意開設數(shù)學，行文，政史，部軍，武技等課程，但孩子們的基礎都差，每班就都從句讀和算學學起。
劉啟是啟蒙甲班的一個，很碰巧地和章妙妙做了同窗。
上學對于野跑斗勇的當?shù)啬泻⒆觼硎羌贌o聊賴的事兒，打鬧就像是他們與生俱來的天性。
有人帶著短刀，弓箭，鑿案子，射木頭，大點的還騎了馬兒來胡亂踏。
回頭，學堂的先生把這些事給家長，家長也覺得就該這么著，反正有學堂的阿師管，自己反倒省了事。
啟蒙甲班只有八個學生，加上學生的伴讀，湊了二十二人，也打鬧得利害。還沒有正式開課，劉啟就和同班王丟髀石嘔上了氣。他見王輸不起，不但叫嚷自己的阿叔是先生，還老愛和章妙妙合起來打自己的報告，就把贏來的髀石、錢子還給他幾個。(未完待續(xù)。)8
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