一支壘打，一個(gè)四壞！
丟一分，無人出局，一壘有人。
這樣的開局已經(jīng)不能用壞來形容了，簡直就是狼狽。
最糟糕的情況還不是場面上的狼狽，而是投手崩潰……
大阪桐生高中的第二棒，成功的為自己的伙伴，提供了攻略降谷曉的方法。
145公里的球速，雖然對(duì)他們來并不是不能打到。但還是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)榻倒葧詻]有控球力，他投球過來的時(shí)候，球都不知道會(huì)往哪里飄。
這個(gè)時(shí)候你也很難瞄準(zhǔn)了打！
就更不可能猜球了，就算猜出了御幸的配球也沒有用。
因?yàn)榫退阌抑付宋恢茫倒葧砸膊灰欢ㄍ兜玫侥抢铩?br />
球速快還是非常犀利的！
就好像我們常的。天下武功唯快不破！不管你什么招數(shù)，在超高速的投球下，都會(huì)發(fā)出成倍的威力。
哪怕只是最普通的直球，當(dāng)球速飆升到145公里的時(shí)候，也是非常犀利的。
就算是大阪桐生的打者，面對(duì)145公里的高速球，也不得不謹(jǐn)慎對(duì)待。
原他們認(rèn)為想要攻克降谷曉，怎么也要過幾局才可以。
像降谷曉這樣的高速球，打者連續(xù)打出安打的概率，并不是特別高。
他們必須一次一次的抓住機(jī)會(huì)，一次一次的穩(wěn)定安打，拿下分?jǐn)?shù)。最后逐漸的把比分拉大……
相信比分拉大到一定的程度之后，降谷曉也就不攻自潰了。
這是他們第一次面對(duì)降谷曉投球時(shí)的想法。
畢竟那個(gè)直球，是真的很快。
可隨著第二棒的被保送，他們好像看到了第二條路，一道徹底擊潰降谷曉的道路！
選四壞！
球速145公里，一般的打者，看到肯定要眼暈，暈頭轉(zhuǎn)向的情況下，他的判斷就不會(huì)那么準(zhǔn)確。
可大阪桐生的打者不一樣，他們平時(shí)都是對(duì)著15公里球速的投球機(jī)來練打的。
145公里的直球，還嚇唬不住他們。
冷靜下來之后，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，降谷曉的球并不是那么的難以分辨。
很容易就能分辨出好球，還是壞球來！
那接下來的任務(wù)就簡單了……
他們只要保持兩好球之前，絕不揮棒就可以了。
等著降谷曉自己把自己給投死。
投手是一個(gè)非常高危的職業(yè)，投手離壘的距離，差不多有18米左右。然后你要隔著18米的距離，把球投進(jìn)不到一平方米的好球帶內(nèi)。
這身就不容易！
而且你光投進(jìn)好球帶還不行，你還要跟，守在打擊區(qū)上，隨時(shí)準(zhǔn)備跟你對(duì)決的打者，斗智斗勇。
這個(gè)時(shí)候投手只要身體不在狀態(tài)，或者出一點(diǎn)問題，連續(xù)投不進(jìn)好球帶，實(shí)在是太正常了。
這就是所謂的控球失準(zhǔn)。
降谷曉現(xiàn)在的控球，就有些失準(zhǔn)了。
把連續(xù)的投不進(jìn)好球帶，陸陸續(xù)續(xù)的保送了好幾個(gè)打者。
四壞保送了第三棒，第四棒。
這樣，原先在一壘的桐生高中第二棒，被直接頂上了三壘。
無人出局，滿壘。
什么叫最苦難開局，大概沒有比這個(gè)更貼切的了。
當(dāng)然了，降谷曉也不會(huì)連續(xù)光投是四壞。
在面對(duì)大阪桐生第五棒打者的時(shí)候，他突然發(fā)了神威。
連續(xù)三個(gè)壞球，兩個(gè)好球之后。他突然投了一個(gè)無比刁鉆的好球，讓第五棒打者揮棒落空。
“好球，三振出局！”
經(jīng)過艱苦的奮斗，降谷曉終于拿下了這局比賽的第一個(gè)出局?jǐn)?shù)。
拿得十分艱難！
大阪桐生的休息區(qū)。
松隆廣監(jiān)督，問下場的打者。
“那個(gè)一年級(jí)的投球，如何？”
下場的打者，猶豫了一下，老實(shí)回答道。
“有球速，但并不是打不到球。而且他的好球和壞球非常明顯，所以很容易判斷。”
你就是攻克他，不費(fèi)吹灰之力，非常輕松。
如此樂觀的局勢，卻沒有讓松太過興奮！
因?yàn)閹缀趺磕甓家嗟栏咧薪皇郑运蓪?duì)青道高中的路數(shù)也很熟悉。
如果他沒有記錯(cuò)，現(xiàn)在應(yīng)該是青道高中的合宿剛剛結(jié)束。
再結(jié)合降谷曉和青道選手的表現(xiàn)，松監(jiān)督幾乎就猜出了片岡的想法。
他這是在借自己的手，來調(diào)教青道的選手啊。
“作為聯(lián)誼的學(xué)校，這個(gè)忙，我倒是可以幫。但若是一不心把這個(gè)投手給廢掉，你可不能怪我心狠手辣。”
嘴角帶起一絲笑意，松給人的感覺更加和善了。
“雖然對(duì)手的狀態(tài)不好，但我們也不必客氣，把他們轟到暈頭轉(zhuǎn)向吧……”
“是！”
松隆廣監(jiān)督，已經(jīng)有了辣手摧花的準(zhǔn)備。
反正這個(gè)花骨朵也沒有長在他們家，毀了也就毀了。
這個(gè)時(shí)候，降谷曉再度投出四壞，把大阪桐生的第二棒保送回壘。
一人出局，滿壘。
丟兩分！
青道高中的休息區(qū)。
太田部長緊張的一頭冷汗！
“雖知道降谷曉現(xiàn)在很疲憊，但沒想到他的狀態(tài)會(huì)差成這樣，為了不讓他對(duì)以后的比賽失去信心，趁現(xiàn)在把他換下場，轉(zhuǎn)換一下心情可能比較好。”
太田部長的建議，片岡監(jiān)督并沒有采納。
盡管他之前也對(duì)降谷曉有過提醒，但關(guān)鍵時(shí)刻，片岡的原則性還是很強(qiáng)的。
“這場比賽，降谷要投完第三局。如果他連三局都支撐不了，那也就沒有辦法在一軍里當(dāng)戰(zhàn)力。”
現(xiàn)在的一軍里還有足足3個(gè)人，夏季大賽之前要淘汰三個(gè)。
如果打進(jìn)甲子園，還要再淘汰兩個(gè)。
就算夏季大賽之前不淘汰降谷曉，有一天真的打進(jìn)甲子園的話，降谷曉也會(huì)被踢出局。
能者上，庸者下。
這就是青道高中的生存法則。
旁邊的角落，宮內(nèi)則陷入了沉思。
之前片岡監(jiān)督問他，如果是他給降谷配球的話，他要怎么配？
當(dāng)時(shí)宮內(nèi)還認(rèn)真琢磨了一下，最終堅(jiān)定的認(rèn)為可以利用降谷的速球威力來應(yīng)付對(duì)手。
如今看來，他當(dāng)初的那個(gè)想法，還真是天真的可以。
他怎么就沒有想到降谷曉，可能會(huì)自己崩潰呢。
轉(zhuǎn)頭看了一眼克里斯，宮內(nèi)暗暗想。
克里斯大概也把這個(gè)可能性給囊括在里面了，所以他才會(huì)要把降谷曉的球往低了引導(dǎo)。
……
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