“師傅，遇到麻煩了！”
外野的位置上，澤村看著捕手位置的克里斯，眼神里，充滿了擔(dān)憂。
他雖然不太擅長(zhǎng)去分析情報(bào)，但好歹也在棒球圈里，混了這么多年。
對(duì)于局勢(shì)的分析，的頭頭是道，澤村做不到。他終究不是克里斯，御幸這類(lèi)，頭腦派的選手。
但對(duì)方是什么層次，什么類(lèi)型的選手？他打眼一瞧，就能分辨?zhèn)�**不離十。
鹿野的實(shí)力很強(qiáng)！
這一點(diǎn)是毋庸置疑的，可以把丹波的球打出壘打，鹿野的揮棒在整個(gè)仙泉，數(shù)一數(shù)二。
如果，仙泉的選手，還有誰(shuí)可以跟他相比？
那大概就只有真木了！
真木的強(qiáng)，并不僅僅局限在他的投球上，憑借身材高大的優(yōu)勢(shì)，真木在打擊上的天份，也是無(wú)與倫比的。
但到底，他們也就是這個(gè)層次而已，并不像之前表現(xiàn)的，那么強(qiáng)！
鹿野之所以會(huì)把丹波光一郎，那漂亮刁鉆的曲球給打出去，只不過(guò)是因?yàn)樗『每酥频げǘ选?br />
每個(gè)投手都有自己的武器！
正是因?yàn)橛羞@些武器的存在，投手才能解決對(duì)手，拿下出局?jǐn)?shù)。
可同樣，任何的武器，都不是萬(wàn)能的。
既然投手發(fā)明了武器，打者自然也有對(duì)付投手武器的辦法！
針對(duì)不同的球，打者研究出了各種打擊策略和技巧。
按丹波的三種球，直球，好落差曲球，指叉球，是很難被打者給瞄準(zhǔn)的。
打者的揮棒，是橫向的。
這樣的揮棒，比較容易打橫向的變化球和直球。打曲球，指叉球這樣的縱向變化球，就需要瞄準(zhǔn)固定的點(diǎn)。
從線到點(diǎn)，自然有著難度的飛躍，不是那么容易打中的。
加上丹波曲球落差大，直球變化快！
打者就更不容易瞄準(zhǔn)了！
可偏偏，鹿野的揮棒，跟其他人不同。其他人是縱向的，他是橫向的。
橫向的揮棒，不管是曲球，還是指叉球，都可以瞄準(zhǔn)一條直線來(lái)打……
丹波光一郎的兩大變化球，都被克制的死死的。
剩下的直球，就更別了。
鹿野雖然擅長(zhǎng)打縱向的變化球，但這可并不意味著，他不能打直球！
他用高爾夫打法，也只是因?yàn)檫@種打擊姿勢(shì)，最順手。
“來(lái)吧，再來(lái)一發(fā)！”
沉迷于之前榮光的鹿野，一時(shí)間，完忘記了什么叫膽怯和恐懼，就好像一只擇人而噬的野獸。
他死死的盯著，投手丘上的丹波！
“太囂張了！”
丹波同樣回瞪對(duì)方。
這家伙，臭屁過(guò)頭了！
投手想和對(duì)手，硬碰硬。
捕手位置上，克里斯卻并不打算順從丹波的意愿。
高爾夫打法，揮棒是上撈的。就算沒(méi)有精準(zhǔn)的逮到揮棒的時(shí)機(jī)，也有很大的概率，把球給打出去。
這樣一來(lái)，就不得不當(dāng)心了！
好落差曲球，指叉球，統(tǒng)統(tǒng)不能投。
只能用直球！
“相信我們的守備，把最棒的直球，投過(guò)來(lái)吧！”
看到克里斯給出的暗號(hào)，丹波盡管心里，十分的不甘，但還是老實(shí)的把球，投了過(guò)來(lái)。
“嗖！”
白色的球，好像鐳射光一樣。
打擊區(qū)上，已經(jīng)完殺紅了眼的鹿野，壓根就不管好壞球了，
只要有機(jī)會(huì)，球棒可以碰到球，他絕對(duì)不會(huì)手軟�，F(xiàn)在就是如此，看到球，鹿野直接揮棒。
“乒！”
白色的球，被打中之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛了出去。
如果這一球，落在了邊界內(nèi)，就是毫無(wú)疑問(wèn)的壘打。幸好，偏了那么七八米，球沒(méi)有落在邊界之內(nèi)。
這樣的揮棒，還是很?chē)樔说模?br />
投手丘上，丹波光一郎的呼吸，不自覺(jué)的急促起來(lái)。
又是這樣！
沒(méi)有絲毫征兆，球就被打了出去！
仙泉學(xué)園的休息區(qū)。
鵜飼一良監(jiān)督，笑瞇瞇的看著球場(chǎng)上的變化。
投手，開(kāi)始動(dòng)搖了！
“可不能讓投手，恢復(fù)過(guò)來(lái)�！�
想著，鵜飼一良給一壘的跑者，打暗號(hào)。
準(zhǔn)備盜壘！
只要機(jī)會(huì)合適，隨時(shí)可以盜壘。
而且就算盜壘失敗，也沒(méi)關(guān)系。
只要能動(dòng)搖打者，一切都是值得的。
丹波準(zhǔn)備投第二球的時(shí)候，就看到了仙泉學(xué)園的安排！
想要上二壘？
可惡！
丹波光一郎立刻把一顆牽制投了過(guò)去。
“啪！”
棒球到一壘，仙泉的跑者，也回到了一壘。
“安！”
牽制球沒(méi)有成功，丹波并不在意。他來(lái)也沒(méi)有奢望，一顆牽制球，就解決問(wèn)題。
牽制球的作用，更多的是，不讓跑者離開(kāi)壘包太遠(yuǎn)……
捕手位置上，克里斯的聲音，響了起來(lái)。
“專(zhuān)心對(duì)付打者，不要理會(huì)跑者�！�
投手丘上，丹波豁然一驚。
他，分心了！他竟然在跟鹿野對(duì)決的時(shí)候，分心了！��！
“專(zhuān)心投球吧！”
看到丹波的眼神，克里斯知道，丹波是驚醒了！
只要丹波能夠醒悟，接下來(lái)的事情，就變得容易了。
下一球，內(nèi)角高的直球！
高爾夫打法，有著它獨(dú)特的限定。
原先克里斯認(rèn)為，鹿野可能也可以，正常揮棒。
但后來(lái)，他通過(guò)觀察鹿野打擊的動(dòng)作，他確信，鹿野不太會(huì)普通的打擊！
這也就代表，鹿野只能用，高爾夫打法。
對(duì)付高爾夫打法，最合適的球，是高角度的橫向變化球。
變化球沒(méi)有，但高角度，還不簡(jiǎn)單？
“嗖！”
投手丘上，丹波投出了，讓人驚艷的一球。
打擊區(qū)上，鹿野果斷揮棒。
“乒！”
白色的球被打中之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛到了外野。
澤村早就等在那里，穩(wěn)穩(wěn)把手套抬起來(lái)，接住球。
“啪！”
“出局！”
精準(zhǔn)的弱點(diǎn)攻擊，讓青道度過(guò)難關(guān)。
三出局，攻守交換。
五局上半，青道高中進(jìn)攻！
沒(méi)有意外，青道高中的打者，再度無(wú)功而返。
五局下半！
雖讓巨人真木上壘了，但丹波和克里斯配合，順利解決了之后的打者。
三出局，攻守交換。
就這樣，比賽一路進(jìn)行到，六局的上半。
青道高中的打線，輪到第三輪。
“第一棒，游擊手，倉(cāng)持同學(xué)！”
倉(cāng)持又是第一個(gè)上，這是他第三次跟真木對(duì)決了！
同樣，青道高中絕大部分打者，都是第三次跟真木對(duì)決。
……
8)
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