() 一局上半，青道高中進(jìn)攻。水印廣告測(cè)試 水印廣告測(cè)試 米西門高中的先發(fā)投手，讓青道的伙伴很驚訝。 先發(fā)并不是他們一號(hào)的王牌，而是十號(hào)的南平守。 這是個(gè)什么鬼？ 克里斯沒(méi)有參與調(diào)查，南平守的資料，青道這邊是沒(méi)有的。 “這樣一來(lái)，就只能打打看了！” 倉(cāng)持晃動(dòng)肩膀，走上打擊區(qū)。 觀眾席上。 青道的校友，非常擔(dān)心。 “今是可是我們的首戰(zhàn)，希望不要打的太艱難。” “不會(huì)吧，我們可是有結(jié)成和澤村。” “不定，對(duì)方看起來(lái)氣勢(shì)也很強(qiáng)！” …… 不管吃瓜群眾們?cè)谧h論什么，倉(cāng)持的一雙眼睛，卻牢牢的鎖定在對(duì)方的投手身上。 先發(fā)不是原先預(yù)想中，那位左投的王牌，而是10號(hào)的南平守！ 對(duì)于這個(gè)對(duì)手，倉(cāng)持之前沒(méi)有任何資料。 實(shí)力完全未知啊~ 這樣的情況下，打者站上打擊區(qū)的時(shí)候，形勢(shì)是十分被動(dòng)的。 而且從之前南平守，練投的球來(lái)，也讓倉(cāng)持十分驚訝。 這個(gè)南平是十分罕見(jiàn)的低肩投手。 投球姿勢(shì)大體分為正投，側(cè)投和低肩三種。 我們正常看的就是正投，絕大多數(shù)投手都是這個(gè)類型。 像川上，他投球的時(shí)候，手臂是從身體一側(cè)繞過(guò)去的，而不是從頭頂?shù)纳戏嚼@過(guò)去。這就是所謂的側(cè)投，這樣的姿勢(shì)投球，自然也有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。 除了這兩種以外，還有一種投球。在跨步的瞬間，手機(jī)從身體的下方繞過(guò)去…… 這就是所謂的低肩投法。也有人管這種投球叫潛水艇投球。 這種投球有很大的局限性，等于喪失了部分的球速和球威。同樣因?yàn)樗耐肚蜍壽E，是從下往上進(jìn)入好球帶的，跟其余的兩種投發(fā)不同，會(huì)讓打者很不適應(yīng)。 所以這種投球方法，也有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。 第一場(chǎng)比賽，就碰到這樣的奇兵啊！ 倉(cāng)持將手中的球棒，高高舉了起來(lái)。 跟南平這樣的投手交手，是他之前沒(méi)有想到的。 那么我該怎么來(lái)對(duì)付他咧~ 第一棒的職責(zé)必須是站上壘包，但是對(duì)于這種完全沒(méi)有碰到過(guò)的投手，就算突然盲目的去出棒，也于事于補(bǔ)。 你你還不如好好的觀察一下，他的投球。 當(dāng)時(shí)倉(cāng)持已經(jīng)打定主意先看球再，就算是他不能第一棒建功，也可以把觀察到的情報(bào)分享給之后的亮介學(xué)長(zhǎng)。 對(duì)手究竟是什么層次？現(xiàn)在的倉(cāng)持也并不清楚，不清楚的情況下，貿(mào)然進(jìn)攻是沒(méi)有幫助的。 必須要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算~ 看臺(tái)上前園指揮的二軍拉拉隊(duì)，可沒(méi)有這么聽話。 “轟出去吧！” “我們看好你！” “用你的腳程去擾亂對(duì)手吧。” 他們是站著話不嫌腰疼。對(duì)手會(huì)投什么樣的球過(guò)來(lái)，倉(cāng)持都不知道，你讓倉(cāng)持怎么揮棒呢？ “嗖！” 在這種情況，南平的第一球投入過(guò)來(lái)。 他跟一般的低肩投手還不一樣，他投球的時(shí)候，手臂往外側(cè)擺動(dòng)了一下。 不能算完全的低肩投手，倒更像是低肩側(cè)投 “啪！” 但是球呼嘯而至，徑直落在捕手張開的手套里，發(fā)出清脆的響聲。 只看了一球，倉(cāng)持的臉就變了。 球，好慢！ 而且對(duì)方投球過(guò)來(lái)的時(shí)候，球路特別低，比想象中的還要低。 投手投球的姿勢(shì)看起來(lái)也非常別扭，比川上還要遜色。 球速特別慢，這樣的球，倉(cāng)持處理起來(lái)反而不太容易，因?yàn)樗膿]棒速度比球速快很多，需要計(jì)算時(shí)機(jī)，搞不好就會(huì)打成界外球。 澤村剛重生那會(huì)兒，對(duì)于速度特別慢的球，也非常的不適應(yīng)。就是這個(gè)原因！ “啪！” 第一球沒(méi)有觀察到太多的東西，第二球倉(cāng)持依然沒(méi)有揮棒。 “好球！” 倉(cāng)持兩好球，被投手追逼。 這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)注意到投手的球質(zhì)了，因?yàn)橥肚蜃藙?shì)特別低的關(guān)系，球是從下往上浮動(dòng)的，上浮之后又下沉！ 這就是低肩球的變化！ 這種球想要打出去，必須瞄準(zhǔn)上浮之后下落之前的那個(gè)點(diǎn)。 不過(guò)，還真是狼狽啊，竟然被逼的兩好球落后。 倉(cāng)持頭疼的看著自己的對(duì)手。 米西門高校的休息區(qū)。 千枼順一激動(dòng)的攥著自己手中，加油用的話筒。 有用的，他就知道一定有用的。 南平當(dāng)初是米西門高校的才投手，沒(méi)想到在一次練習(xí)比賽中受傷了關(guān)節(jié)。 從此以后，他的手臂就不能夠向上揮動(dòng)。也不是不能，只不過(guò)那樣的揮動(dòng)，并不能夠增加投手投球的力量。 作為投手來(lái)，他等同于是被廢掉了。 這對(duì)于熱愛(ài)棒球的南平守來(lái)，無(wú)異于晴霹靂。 不忍看他太過(guò)傷心難過(guò)。千枼順一告訴了他，另外一條路。 用整整兩年時(shí)間，把自己的投球姿勢(shì)改成低肩投球。 這對(duì)一般人而言，是絕對(duì)不可能做到的。 而南平守，他做到了！ 別真實(shí)的比賽了，就算是練習(xí)比賽，他都從來(lái)沒(méi)有讓南平出過(guò)手。 如今，到了開花結(jié)果，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！ 青道高中的打者，面對(duì)完全沒(méi)有任何資料的對(duì)手，已經(jīng)目瞪口呆。 把豪門高校逼到這個(gè)模樣，你是不是很高興？ 南平，繼續(xù)前進(jìn)吧！ “嗖！” 白色的球呼嘯而出，仿佛一道白色的閃電一樣，瞬間跨過(guò)了投手的手，道捕手手套的距離。 面對(duì)這一球，已經(jīng)兩好球，被追逼的倉(cāng)持，只能揮棒。 在球棒即將碰到球的瞬間，白色的球突然下沉了。 球棒在白色的球上方，一掃而過(guò)。 “啪！” “三振出局！” 青道高中第一個(gè)打者，被直接三振出局。 “啊！！！！” 投手丘上，傳來(lái)了來(lái)自南平同學(xué)的嘶吼。 他體內(nèi)積壓的所有情緒，在這一刻爆發(fā)了！ 時(shí)隔兩年，他終于再度從投手丘上站了起來(lái)。 “對(duì)不住！沒(méi)有刺探出什么有價(jià)值的東西來(lái)。” 被三振的倉(cāng)持，雖然有幾分不甘心，但還是非常冷靜的，跟湊亮介交流情報(bào)。 “能看到那顆變化球就足夠了啦。” 湊亮介不以為意，對(duì)付南平這種奇葩投手，是他跟伊佐敷純的責(zé)任。 他們兩個(gè)一個(gè)揮棒技巧，下無(wú)雙。一個(gè)特別擅長(zhǎng)打難打的球…… 來(lái)吧！
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