總比分4:0！
如果說之前的三分，已經(jīng)把郁榮高中給推入萬丈深淵，那么澤村拿下的全壘打，追加分，無異與是在郁榮高中的身上又狠狠的踩了一腳。
讓他們徹底的萬劫不復(fù)。
青道高中的休息區(qū)里。
就算是比較謹(jǐn)慎的落合教練，也以為這場(chǎng)比賽不可能再有什么變數(shù)。
他跟身邊的片岡監(jiān)督建議道：“考慮到明天的決賽，這個(gè)時(shí)候讓澤村選手保存體力更好些。”
他并沒有直接給出決定，身為副手，直接給出決定是很愚蠢的。一個(gè)合格的副手會(huì)把自己的想法，隱晦的藏在建議中。
從這一點(diǎn)上說，落合教練做得很好。在神奈川的時(shí)候，他原本也是干這個(gè)的，做起來|駕輕就熟。
片岡監(jiān)督點(diǎn)了點(diǎn)頭。
落合教練的意思他懂，只是現(xiàn)在就把澤村榮純換下來，好像是有點(diǎn)兒早。
轉(zhuǎn)頭看了一眼，休息椅上，三個(gè)躍躍欲試的投手。片岡監(jiān)督的眼睛最后落在，之前沒有什么表現(xiàn)的川上身上。
這一屆的甲子園，澤村榮純自然是功成名就。之前跟冠軍后補(bǔ)西邦高中比賽的時(shí)候，他完投全場(chǎng)，表現(xiàn)出了全國(guó)最頂級(jí)投手的實(shí)力。
而另外兩個(gè)替補(bǔ)，丹波也已經(jīng)投出了名氣。
這個(gè)時(shí)候再讓丹波光一郎替補(bǔ)上場(chǎng)是很危險(xiǎn)的，他有好的表現(xiàn)，不過是錦上添花，一旦表現(xiàn)不好，之前積累的名氣反而可能消散，得不償失。
如果丹波光一郎是青道高中不可或缺的王牌，這個(gè)時(shí)候片岡可能還會(huì)把他派上場(chǎng)。
可丹波又不是！
這樣一來，丹波再上場(chǎng)的價(jià)值，就不大了。
反而是降谷曉，如果比分真的足夠大的話，還有上場(chǎng)的價(jià)值。
最中意的人選，還是川上。
這樣的分?jǐn)?shù)差，川上上場(chǎng)是最有利的。
不單可以培養(yǎng)他，而且以他的技術(shù)，也不會(huì)突然間崩盤。
“川上，從第四局開始做準(zhǔn)備。如果比賽沒有什么特殊的變動(dòng)，你從第五局開始上場(chǎng)投球。”
“是！”
川上當(dāng)然很激動(dòng)。
落合了然的看了片岡監(jiān)督一眼。
真謹(jǐn)慎啊！
這一場(chǎng)比賽，郁榮高中的強(qiáng)棒全都調(diào)整到了前三棒。
按照片岡監(jiān)督的安排，澤村會(huì)在解決掉他們之后，把投手丘交給川上。
這樣一來，川上跟郁榮高中的核心打線，也不過就交手一次，最多兩次。
非常穩(wěn)妥！
越接近甲子園的優(yōu)勝，片岡監(jiān)督的表現(xiàn)就越保守。
這也不能不說，是一件好事。
另一邊，被拿下追加分的郁榮高中，沒有徹底崩潰，反而放開了。
他們也知道這一場(chǎng)比賽他們能夠逆轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)已經(jīng)非常渺茫了。這樣一來，他們的選手反而徹底放開了。
反正都是輸，怎么輸不一樣？
放開了心中的包袱，他們一個(gè)個(gè)眼神變得異常火熱。
這個(gè)時(shí)候他們反正也不想著怎么贏了，只想著怎么打一場(chǎng)對(duì)得起自己的比賽。
盡全力的表現(xiàn)好自己！
不得不說甲子園真的是一個(gè)非常神奇的地方，能夠在這里打比賽，哪怕是沒有希望獲勝的比賽，選手們也很愿意。
“乒！”
“出局！”
“出局！”
“出局！！！”
徹底放開的石恒，開始展現(xiàn)他作為怪癖球投手的實(shí)力，青道高中的打者不斷的把他的球打出去，然后不斷的被解決掉。
越是著急，想要解決掉石恒。反而越容易打不好，這就是怪癖球投手的特征。
“不能著急啊！”
短時(shí)間沒有辦法解決掉戰(zhàn)斗，片岡監(jiān)督立刻更改了戰(zhàn)略。也別想著一口氣連續(xù)拿下安打了，對(duì)怪癖球投手來說，這樣的想法是非常危險(xiǎn)的。
“只要有機(jī)會(huì)，就拿下分?jǐn)?shù)！”
這屆甲子園，片岡監(jiān)督也不是沒有成長(zhǎng)。
他深深的學(xué)明白了一個(gè)道理。
那就是傷其十指，不如斷其一指。
不管拿下多少安打，都是沒有用的。只有確確實(shí)實(shí)的拿下分?jǐn)?shù)，壓制對(duì)手，這才是最重要的。
三局上半，郁榮高中進(jìn)攻。
這個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)完全領(lǐng)會(huì)了石恒當(dāng)初的說法，絕對(duì)不能再讓澤村繼續(xù)這么三振下去了。
太尼瑪可怕了！
一般的投手如果想以三振為目標(biāo)，必然會(huì)投不少的壞球來騙打者揮棒。因?yàn)樗枰嵢∽銐虻暮们驍?shù)，畢竟要三個(gè)好球數(shù)，才能三振對(duì)手。
澤村可怕的地方是，他壓根就不投壞球，投的全都是好球。
可就算人家把好球投出來，你也打不中。
一次又一次的揮棒落空，一次又一次的打擊著郁榮高中選手的信心。
他們就好像那些跳梁小丑一樣，不停的揮舞著自己的球棒，一次又一次的被澤村榮純解決掉。
不行！
這樣絕對(duì)不行！
有了打算之后，郁榮高中的選手，開始無恥的用短打。
“投降的真快！”
對(duì)于郁榮高中這種無恥的做法，御幸一也非常的看不起。
你要說你有信心，能夠靠著跑壘上壘。或者有精妙的短打，可以把球打到極好的地方。
那你用短打也就用了！
可偏偏都不是，郁榮高中的選手之所以用短打，是因?yàn)樗麄冋４驌簦揪痛虿恢袧纱宓那颉?br />
短打的目的，也從來都不是上壘，只不過是為了破壞澤村榮純的投球節(jié)奏而已。
誰怕誰啊？
你都擺明了要送出局?jǐn)?shù)了，青道高中還有什么不好意思的？
再者說，澤村原本也沒有想要刷新什么三振的紀(jì)錄。
“出局！”
“出局！”
連續(xù)兩個(gè)短打，一個(gè)短打到了澤村榮純的正面，另一個(gè)短打到了三壘手的正面。
這樣的球澤村跟增子，不把球沒收，他們自己都不好意思。
兩人先后把球接在手里，傳到一壘。
兩出局，無人上壘。
到了第九棒的時(shí)候，郁榮高中的打者，終于不再堅(jiān)持用短打了。
或許在他們看來，他們已經(jīng)完美的完成了任務(wù)。破壞了澤村榮純的投球節(jié)奏。
“想的真美！”
對(duì)于他們這種淺薄的看法，御幸是很不屑的。
如果說之前真的是澤村榮純的超級(jí)節(jié)奏，那也就罷了。可他明明就是澤村的普通狀態(tài)而已。
好的節(jié)奏需要找，普通的狀態(tài)，哪里用找？
“好球！”
“好球！”
“好球！”
“三振出局！！！”
大魔王澤村榮純，強(qiáng)勢(shì)依舊。
郁榮高中的休息區(qū)里。
包括他們白白胖胖的監(jiān)督在內(nèi)，所有人的臉色都難看的要死。
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