“可以了……”
聽(tīng)聞?dòng)菥畬?duì)于剔骨折磨的描述，珍真學(xué)姐感覺(jué)一陣惡心。更新最快
對(duì)于死亡而言，珍真學(xué)姐在一年多的帝華大學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)太多的死亡。
但有時(shí)候死亡反而是一種解脫，然而折磨卻不屬于這一類(lèi)，是一種讓人感覺(jué)生不如死的手段，**與精神上的折磨，讓人陷入無(wú)盡的絕望中，早已喪失求生的**。
由虞井所講述的剔骨聽(tīng)得珍真學(xué)姐皮肉發(fā)癢，皮表下的骨骼隱隱作痛。
“既然如此，這扇門(mén)背后應(yīng)該存在著一位很有趣的家伙吧。”白梟十分好奇接下來(lái)即將面對(duì)的強(qiáng)敵是什么。
“有趣歸有趣，但數(shù)學(xué)老師的體應(yīng)該不存在于這種地方……我們還是直接找上數(shù)學(xué)老師比較好，不必要在這種麻煩的地方，以及麻煩的對(duì)手身上浪費(fèi)過(guò)多的體力。”
實(shí)話，虞井并不想進(jìn)入‘白骨囚牢’，內(nèi)部的學(xué)生于生前已經(jīng)受盡這種極端殘忍的折磨。現(xiàn)如今若是再將他們搞得灰飛魄散，有悖于虞井的做人原則。
突然間珍真后背的畫(huà)姬顯形，一臉凝重的表情而唿喊著：“珍真，快逃！”
與此同時(shí)，在眾人身后的通道中一種強(qiáng)大的壓迫性氣場(chǎng)襲來(lái)。
“危險(xiǎn)！”
虞井體內(nèi)的植物不斷傳遞著危險(xiǎn)信號(hào)，體內(nèi)的植物出現(xiàn)這種情況。來(lái)不及太多思考，開(kāi)啟白骨所制成的大門(mén)，三人進(jìn)入白骨囚牢中躲避走廊上慢慢靠近的危險(xiǎn)物。
在虞井關(guān)門(mén)的最后一刻在門(mén)外留下一顆植物種子，同時(shí)短時(shí)間看向走廊通道的遠(yuǎn)處。
“什么鬼東西？”
虞井的視野只能大致看清一團(tuán)身材與史老師相似的存在，頭顱罩在一種三角體的金屬之中，右臂拖動(dòng)著一柄兩米長(zhǎng)短的巨大砍刀，同時(shí)在左臂上覆滿著扭曲不可名狀的觸須。
“咔！”
虞井在看見(jiàn)這種生物時(shí)，內(nèi)心受到某種壓制，立即將白骨大門(mén)關(guān)閉。
“吱……吱……！”
大砍刀拖動(dòng)在地面的金屬摩擦聲音慢慢靠近，最終在抵達(dá)白骨門(mén)前，抹茶聲聲音停止。
“蔓華天藤！”
虞井激發(fā)著留在門(mén)外的植體種子，大量的蔓藤瘋狂增長(zhǎng)而出，嘗試將對(duì)方身體給束縛。
“唰！”
一秒鐘的時(shí)間過(guò)去，蔓華天藤部與自己斷開(kāi)感應(yīng)，感覺(jué)被一種特殊的氣場(chǎng)給震得粉碎。
至死亡于不顧白梟都不太鎮(zhèn)定，“與這種層次的人交手肯定會(huì)死的，對(duì)方是哪位老師嗎？怎么在之前的操場(chǎng)區(qū)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”
面對(duì)白梟的疑問(wèn)，虞井無(wú)法將剛才看見(jiàn)的生物與自己高中三年的時(shí)間內(nèi)所見(jiàn)到的人物畫(huà)上等號(hào)。
“我也不知道……一米九高大的身體，頭戴三角鐵頭，大砍刀。這與《寂靜嶺》電影中的一種恐怖生物十分相似，是新來(lái)的老師嗎？”
“prad-head（三角頭）你確定看到的是他嗎？從剛才的壓迫與危險(xiǎn)感看來(lái)，對(duì)方至少達(dá)到b級(jí)。很少有什么東西能讓畫(huà)姬感覺(jué)如此危險(xiǎn)。”珍真學(xué)姐眉頭緊皺。
“我看過(guò)《寂靜嶺》的電影，應(yīng)該是三角頭無(wú)疑而不是這所學(xué)校里的老師。不過(guò)，左臂長(zhǎng)滿著觸須的造型與電影中不太相同……我記得《寂靜嶺》的電影中，三角頭也是不定期會(huì)出現(xiàn)在不同的場(chǎng)所里。綜合現(xiàn)在的情況看來(lái)，這位三角頭很有可能就在教學(xué)區(qū)不同樓層間隨機(jī)出現(xiàn)。”
虞井給出自己的猜想與推論。
“果真有b級(jí)的存在，還真是危險(xiǎn)呢。”
珍真學(xué)姐額頭位置一滴冷汗滑落，若剛才三人被外面的三角頭給抓住，結(jié)局恐怕是九死一生。即便珍真能躲入畫(huà)卷世界中，到最終肯定會(huì)被對(duì)方給拖出來(lái)。
“行了，先看看眼前的情況吧。”
放下門(mén)外三角頭的問(wèn)題，眾人現(xiàn)在被逼進(jìn)入‘白骨囚牢’中，寬敞的空間中無(wú)論是地面或是墻體都是用白色的骨塊制成。
房間中央的一口透明玻璃罐體內(nèi)，有些粘稠的液體中懸浮著一架特殊人骨，骨頭之間由囊膜包裹著器臟，顯然是虞井之前所述，經(jīng)受過(guò)剔骨折磨的學(xué)生。
不僅如此，在容器周?chē)牡孛嫔线€散落著大量的白骨與內(nèi)臟。
“內(nèi)臟還是新鮮的，不久之前，這里發(fā)生過(guò)一次戰(zhàn)斗。”
正在三人審視著白骨囚牢中的情況時(shí)，一股與眾不同的死亡氣息襲來(lái)。
白骨囚牢的陰暗深處，一位西裝筆挺的瘦弱男人慢慢走出來(lái)，點(diǎn)燃一根香煙叼在口中，身體依靠在中央容器一側(cè)銳利的眼神看向眾人。
瘦弱的數(shù)學(xué)老師一改之前瘋狂爬蟲(chóng)的模樣，現(xiàn)在看去竟然還有幾分像是老師。
“三位歡迎來(lái)到‘白骨囚牢’，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)與電影院的安排，我提前讓這里面經(jīng)受過(guò)剔骨考驗(yàn)的學(xué)生互相殘殺，留下一名最強(qiáng)者在這里。”
誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)還未結(jié)束，白梟的左右雙爪已經(jīng)撐開(kāi)，白毛飄逸，直接撲向依靠在玻璃罐旁的數(shù)學(xué)老師體。
“死亡結(jié)界。”
數(shù)學(xué)老師抬起一根手指對(duì)準(zhǔn)面前撲來(lái)的白梟，以手指尖頭為中心點(diǎn)，一道渾濁的死亡隔膜展開(kāi)，白梟的雙爪撞擊在隔膜上無(wú)法撕裂，與此同時(shí)一種更高意境的死亡氣息侵蝕著白梟，短時(shí)間內(nèi)雙手前爪已經(jīng)老朽而凋零。
一連串植物藤蔓纏繞住白梟的身體將其拉回。
“好厲害的死亡意境，果然差距很大。”
白梟對(duì)于自己手掌腐朽的情況絲毫也不在乎，兩眼如同看見(jiàn)珍稀獵物般，盯著數(shù)學(xué)老師的體一動(dòng)不動(dòng)，唾液不斷從嘴角滴淌。
虞井是第二次看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的體，一位完正常的數(shù)學(xué)老師。第一次看見(jiàn)是在自己高中的畢業(yè)典禮上，數(shù)學(xué)老師一身正裝還與自己有過(guò)握手的經(jīng)。
“史老師叮囑的家伙果然很危險(xiǎn)，剛才的手段我都不知應(yīng)該如何應(yīng)付，戰(zhàn)斗時(shí)間稍微拖長(zhǎng)都有可能導(dǎo)致身體老朽死亡……想要?dú)⑺罃?shù)學(xué)老師不是一般的難。”
正在這時(shí)，房間中的廣播聲響起。
主線劇情（死亡空間）：第二幕觸發(fā)白骨囚牢(未完待續(xù)。。)r
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