虞井殺掉巨大海怪的事情，讓部分學(xué)生心懷感激，這樣一來(lái)就能安過(guò)海域。rg

    當(dāng)然，也有部分學(xué)生在看向虞井時(shí)咬牙切齒、心懷不滿。虞井的亮眼表現(xiàn)，使得體育場(chǎng)觀戰(zhàn)的大家族領(lǐng)袖將注意力集中在虞井身上，其它學(xué)生的機(jī)會(huì)都將大大將少。

    從海底游出的虞井倒是不在乎他人的憲法，自己的目的已經(jīng)達(dá)成，核心到手。

    “這只海怪雖然實(shí)力很強(qiáng)，但智商也就這樣。一不心被我進(jìn)入身體，借助混沌植物的霸道作用，瞬間將海怪從內(nèi)部完破壞……這顆核心與鬼物核心有些不同，而且內(nèi)部也混有著些許龍脈，待到有空余的時(shí)間，去問(wèn)問(wèn)梁教授的使用方法吧。”

    虞井與坐在海怪尸體上等待的余匯合后，兩人以游泳的方式前往對(duì)岸。

    隨著海怪的死亡，所有學(xué)生也都放心大膽地下海，環(huán)校跑的第一站面渡過(guò)。

    待到虞井兩人游泳抵達(dá)岸邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)白臉氣質(zhì)的洛塵正在岸邊等待著自己，即便洛塵的一只手被海怪給截?cái)啵惨?dāng)面給虞井道謝。

    “謝謝虞井還有余同學(xué)，剛才真是好險(xiǎn)啊。”

    “在島嶼上得到的「完美」鬼珠可是因?yàn)閷傩韵嗯洌罱K分給了你。現(xiàn)在修為精進(jìn)不少，應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單就死掉吧？”

    “那是那是，但如果將隱藏手段在預(yù)選賽就拿出來(lái)使用，對(duì)后面的比賽十分不利啊。行了，我先前往下一處休息站，我可不像你一樣的強(qiáng)大恢復(fù)能力，如果耽誤太久的時(shí)間，我這條斷裂的手臂將會(huì)很難接上。”

    “恩。”

    洛塵迅速離開(kāi)后，虞井依舊是以正常速度跑動(dòng)，任憑身旁一名又一名的學(xué)生超過(guò)自己。環(huán)校跑剛過(guò)去四分之一，接下來(lái)還有更加兇險(xiǎn)的區(qū)域。

    “接下來(lái)，環(huán)校跑途徑的區(qū)域?qū)?huì)是學(xué)校的西側(cè)教學(xué)區(qū)，而且學(xué)校規(guī)劃的路線十分奇怪，在教學(xué)區(qū)內(nèi)部對(duì)于行徑路線不做任何限制，但入口與開(kāi)口卻相對(duì)固定，不知學(xué)校在做什么樣的打算。”

    虞井處于隊(duì)伍中下游位置，在抵達(dá)教學(xué)區(qū)前的休息點(diǎn)時(shí)，眉頭稍稍上揚(yáng)。

    面前的整個(gè)西部教學(xué)區(qū)域已經(jīng)由巨大的圓形拱頂所封閉，休息點(diǎn)方向，有著唯一可進(jìn)入教學(xué)區(qū)的一道鐵門(mén)。此外，在封閉的教學(xué)區(qū)內(nèi)也僅存在一道出口。

    因?yàn)橛菥畬⒑９謿⑺赖木壒剩诙拘菹^(qū)內(nèi)，正在進(jìn)行治療的學(xué)生不超過(guò)十人，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到完封閉的教學(xué)區(qū)。

    在虞井推開(kāi)鐵門(mén)而看見(jiàn)內(nèi)部的場(chǎng)景時(shí)，立即停住準(zhǔn)備跨入的腳步。

    教學(xué)區(qū)因?yàn)楸煌攴忾]，陽(yáng)光無(wú)法射入，內(nèi)部的校園路燈完開(kāi)啟。

    雖然有著路燈驅(qū)散黑暗，但卻在教學(xué)區(qū)域內(nèi)部彌散著濃稠的白霧，與《寂靜嶺》電影中的白霧不同，這里的白霧是因?yàn)榈廴A大學(xué)每當(dāng)寒暑假或者是凌晨階段排放陰氣而形成的。

    “內(nèi)部處于排陰階段，難怪會(huì)將教學(xué)區(qū)給完封閉起來(lái)。學(xué)校絕對(duì)禁止學(xué)生在凌晨離開(kāi)學(xué)校，以及寒暑假完封閉學(xué)校自然有它的道理，這里面恐怕會(huì)很危險(xiǎn)，甚至可能存在著我們無(wú)法對(duì)抗的鬼物，跟緊我。”

    “好。”

    兩人沿著常規(guī)的校園大道剛走至一處路燈下端時(shí)，身后傳來(lái)一陣急促的呼吸聲。

    “虞井、余同學(xué)，能不能帶我們?nèi)穗x開(kāi)這里……我們?nèi)嗽敢饷咳酥Ц妒c(diǎn)學(xué)分。”

    氣喘吁吁的三人都是體育學(xué)院的學(xué)生，實(shí)力處于中下水平，但在體能方面絕對(duì)不差，現(xiàn)在卻是一副氣喘吁吁的模樣。

    “看這里什么情況？”

    三十點(diǎn)學(xué)分虞井不介意收下，順便還能從三人口中了解些許有關(guān)于教學(xué)區(qū)的具體情況。

    “我們?cè)谶@里面完摸不清方向，從進(jìn)入這片危險(xiǎn)區(qū)域開(kāi)始，我們?nèi)吮隳贸隽Ρ寂埽覀儸F(xiàn)在奔跑的距離已經(jīng)足足有教學(xué)區(qū)直線距離的四倍，卻依舊找不到出口而被困在這里。”

    “有遇見(jiàn)鬼物嗎？”

    “暫時(shí)沒(méi)有。”

    “，中間第二人！直接動(dòng)手。”

    虞井話語(yǔ)剛落，余手中的匕首迅速將三人中間的學(xué)生脖頸切開(kāi)，同時(shí)將手中的匕首下拉，將身體完切開(kāi)成兩段。

    一臉震驚的學(xué)生倒在地面化為一灘黑水。

    另外的兩位學(xué)生只不過(guò)是幻象而已，隨著主體的死亡也迅速消失不見(jiàn)。

    “很高明的偽裝手段，這三個(gè)人外表與氣息看來(lái)都屬于我們體育學(xué)院的學(xué)生，虞井你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”

    “剛才的對(duì)話有點(diǎn)問(wèn)題，這些家伙來(lái)來(lái)回回跑了這么久，明知有問(wèn)題卻不知道保存體力。畢竟已經(jīng)不是大一剛?cè)雽W(xué)的新生，一年下來(lái)的磨練，不至于連這種基功都沒(méi)有。而且我對(duì)于沒(méi)有鬼物的法不太相信，所以讓這顆眼球觀察了一下。”

    虞井指著自己右手臂上睜開(kāi)的眼球，或許是因?yàn)榛煦缰参锏挠绊懀矍虻耐壮尸F(xiàn)出灰色。

    這顆眼魔的眼球在剛才一瞬間便識(shí)別出偽裝者的體。

    “好怪異的眼睛。”余盯著虞井手臂上的眼睛看個(gè)不停。

    “可惜只是一顆沒(méi)有主體核心的眼球，一旦內(nèi)部的能量完耗散，眼球也將變得毫無(wú)用處。否則還真是幻術(shù)的一大克星，完能被彌補(bǔ)我在精神力方面的不足。”

    正在兩人站在路燈下交流時(shí)，頭頂?shù)穆窡粢魂囬W爍。

    虞井感覺(jué)到什么東西觸碰到自己的肩膀位置，抬頭看去時(shí)，一位學(xué)生服裝的女青年正吊死在路燈上，已經(jīng)發(fā)黑的腳趾因?yàn)樯眢w的搖晃而摩擦在虞井肩膀位置。

    “別殺。”余正要?jiǎng)邮謺r(shí)，被虞井給制止下來(lái)。

    不一會(huì)兒，吊死的女學(xué)生慢慢抬起手臂指向非主干道路的方向。在虞井的記憶中，朝著這個(gè)走下去，應(yīng)該會(huì)抵達(dá)公共教學(xué)樓。

    “多謝。”

    兩人離開(kāi)路燈時(shí)，指路的女學(xué)生立即消失不見(jiàn)。

    穿過(guò)一片較大的綠化草地，面前的十字路口上立著一塊指向性的木牌，上面標(biāo)記著“請(qǐng)進(jìn)入教學(xué)樓”的六個(gè)大字。

    公共教學(xué)樓在平日里都是用來(lái)進(jìn)行大型公共課程，因?yàn)閷W(xué)生們也可以選擇在寢室進(jìn)行上聽(tīng)課，包括虞井在內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生在大一學(xué)期內(nèi)幾乎沒(méi)有來(lái)過(guò)這棟公共教學(xué)樓。

    兩人剛靠近教學(xué)樓的南側(cè)入口時(shí)，一名雙腿被截?cái)嗟膶W(xué)生在自己鬼物的幫助下驚慌爬出。8)

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