四年前。Ｘ
虞井坐在高中教室內(nèi)，十分鐘的課間休息后，接下來將是班主任的課程。
班級(jí)中有很大一部分同學(xué)的身體正在瑟瑟發(fā)抖，目前還是高一階段，剛開學(xué)兩個(gè)月，大部分學(xué)生還沒能接受這所學(xué)校的規(guī)定，班主任的課程給予了精神上的巨大壓力。
大腹便便的班主任今天提前五分鐘走入教室，所有學(xué)生立即以端正的姿勢(shì)坐立，教室里變得鴉雀無聲。
“看來大家還沒能適應(yīng)學(xué)校里安排的課程，這樣低效率的上課毫無意義。因此我今天向?qū)W校申請(qǐng)，給大家?guī)硪还?jié)十分有意義的實(shí)踐課程。”
所有學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下前往教學(xué)區(qū)的第四層，屬于數(shù)學(xué)老師涂天蟲的地盤。
兩位風(fēng)格迥異的老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談后，趴在壁面上的涂天蟲將腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)一整圈，帶路前往某一間特殊的‘教室’。
隨著涂天蟲將特質(zhì)的鑰匙從口中吐出，開啟面前的教室門時(shí)，一陣陣讓所有學(xué)生感覺背脊發(fā)涼的痛苦叫聲從內(nèi)部傳出。
“同學(xué)們，進(jìn)去吧。”
班主任帶著班級(jí)所有人踏入其中，很多膽的女生在看見教室內(nèi)的場(chǎng)景時(shí)，直接被嚇暈過去。
“違反校園禁令，犯下重大過錯(cuò)的學(xué)生將接受中級(jí)，甚至高級(jí)的折磨。
往往這種層次的折磨非一般人可以接受，部分承受能力差的學(xué)生，在折磨期間完喪失掉‘培養(yǎng)’的可能性，意識(shí)崩潰而淪為徹頭徹尾的廢物。雖然看上去還活著但內(nèi)心已經(jīng)死去……涂天蟲負(fù)責(zé)管理他們的生死，不過這間教室的生死掌控權(quán)目前由我得到。”
當(dāng)前的教室里收容著各種執(zhí)行折磨而崩潰的學(xué)生，部分人身體被鑲滿著鐵釘，部分人頭顱被注入大量水銀而脹大，部分人皮下被灌滿型蠕蟲，因?yàn)轲W而將身皮肉摳得不成人樣……
“今天你們的特殊實(shí)踐課程就是在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，親手處決掉至少一位學(xué)生，在殺人的過程中，體驗(yàn)他們承受的痛苦來升華自己……不得與其他同學(xué)聯(lián)手，必須親自殺死一人，各位同學(xué)請(qǐng)動(dòng)手吧。”
班主任離開并將教室門封閉，剩下的時(shí)間交給了班級(jí)同學(xué)。
殺人……很多人只是在、漫畫、電影中看到過，手起刀落，一條人命。
實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)世界中如果親手殺一只有意識(shí)的貓狗，很多人的內(nèi)心都將感覺不適，更別讓這群尚未成年的學(xué)生來殺掉學(xué)校里的同學(xué)。
最重要的一點(diǎn)，班主任并沒有提供任何道具，真的需要‘親手’殺掉。
部分自認(rèn)膽子較大的男學(xué)生，嘗試將內(nèi)心積壓的痛苦與憤怒發(fā)泄在這些將死之人身上。
學(xué)習(xí)電影中的情節(jié)，伸出手掐在對(duì)方的脖頸上，打算讓對(duì)方窒息而死。
誰知道這些受到長(zhǎng)期折磨的學(xué)生，生命力也在折磨中變得異常堅(jiān)韌，就算窒息，甚至脖子被折斷依舊保持存活，懷著極端怨恨的眼神看著面前想要?dú)⑺雷约旱娜恕?br />
“啊！”
這讓一些膽大的男同學(xué)臉色嚇得慘白。
正在所有人不知應(yīng)該如何下手時(shí)，班級(jí)中平日里不太顯眼的一位男學(xué)生站了出來，走到一位受到蟲噬之刑的學(xué)生面前，雙手伸入對(duì)方的嘴口而扣住上下顎。
“咔！”
整個(gè)下巴被強(qiáng)行撕開。
隨后，這位男學(xué)生將手掌伸入對(duì)方嘴口內(nèi)部，抵達(dá)顱骨內(nèi)，用手指將大腦攪碎。
受到蟲噬之刑的學(xué)生在一陣抽搐后，死亡。
第一位首先殺人的學(xué)生名叫虞井，在通過觀察其他人動(dòng)用普通手段難以殺死受到折磨的學(xué)生后，虞井想出這樣的方法直接致人死亡。
不少學(xué)生開始效仿虞井的手段，想盡辦法破壞大腦。
最終下課鈴響起，大部分學(xué)生完成了人生的第一次‘殺人’，內(nèi)心變得更加堅(jiān)定，更決定要在這樣的學(xué)校里存活下來，度過三年。
當(dāng)然也有少部分生性懦弱的學(xué)生沒能完學(xué)會(huì)‘殺人’，等待他們的將是來自于班主任的折磨。
當(dāng)差不多所有學(xué)生都離開這間教室時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)在內(nèi)部還有著一陣陣血肉撕裂的聲音傳來。
班主任探出有些油光的肥頭看向內(nèi)部時(shí)，發(fā)現(xiàn)虞井還在繼續(xù)進(jìn)行‘殺人’，因?yàn)橛芯盼煌瑢W(xué)未能完成任務(wù)，虞井打算接替他們的工作，將這里的學(xué)生部殺死。
“認(rèn)為這樣的殺人很有趣嗎？”班主任好奇地問著。
“沒有……這些同學(xué)的眼神在向我哀求，希望我能讓他們死掉。我在滿足他們?cè)竿耐瑫r(shí)，正好能發(fā)泄掉心中的不愉快……而且，殺人并沒有想象中那么難受。”
“嗯。”
站在門口的班主任十分滿意地點(diǎn)頭。
…………
禁區(qū)中央的‘華夏國重刑犯中心監(jiān)獄’最深處。
虞井通過大腦模擬將當(dāng)年余乾的屠戮過程親身經(jīng)歷一次，坐在尸山的頂峰上，虞井吐納之間，一股陰暗的波紋從虞井身體下端慢慢蕩漾開來。
“人類的天性中就攜帶著殺戮的特性，只不過在道德、法律等等由那些沒辦法保自身的弱者制定的規(guī)章制度下，將這一性漸漸埋沒……殺戮的質(zhì)無需去參悟，就扎根在我的靈魂中，只需要通過殺人來解除人性深處的鐐銬即可。”
“只為殺戮而殺戮，無需原因。”
虞井睜開雙眼時(shí)，回到禁閉的監(jiān)獄牢房中。坐在輪椅上的余乾談?wù)勚骸笆龝r(shí)五十一分鐘……比我預(yù)計(jì)的還要快。不過我還需要檢驗(yàn)一下你是否已經(jīng)練成，將你的殺意通過實(shí)體化展現(xiàn)出來。”
“好。”
虞井腳掌一動(dòng)，頓時(shí)間一圈異常的‘殺意領(lǐng)域’擴(kuò)散開來。
與余乾滿是尸體堆積的世界完不同，虞井的殺戮有著質(zhì)上的區(qū)別，陰藍(lán)色的巨大場(chǎng)景中四周還有著獨(dú)特的校園建筑，到處都掛著學(xué)生的尸體。
“你……果然與眾不同，這就是傅爺?shù)莫?dú)特殺意與我余乾的殺戮所結(jié)合的產(chǎn)物嗎？”
虞井搖了搖頭，“這里還摻雜著獨(dú)屬于我的部分”
若是寧衍治等人被拖入虞井的‘殺意領(lǐng)域’中會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，這里與《寂靜死校》一模一樣。r
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