兩個(gè)東西的事來(lái)大，文娟以為她已經(jīng)習(xí)慣了兩個(gè)東西時(shí)不時(shí)給的驚喜。但是當(dāng)她這天下課回來(lái)，看見(jiàn)兩個(gè)東西，搖搖擺擺，像個(gè)鴨子一樣向他蹣跚走來(lái)，文娟還是有一股，無(wú)與倫比的自豪涌向心頭，幾乎熱淚盈眶！她想向世界驚喜的宣布，她們家兩個(gè)寶貝的東西會(huì)走了！

    “媽媽?zhuān)瑡寢尅�”兩個(gè)鴨子，歡呼雀躍的向文娟搖搖擺擺的一步一步走過(guò)來(lái)，文娟情不自禁的上前迎上兩步，蹲下身子，張開(kāi)懷抱，等待兩個(gè)家伙走過(guò)來(lái)，一把將他們擁進(jìn)懷里。

    “我們家安安和樂(lè)樂(lè)真有事，都學(xué)會(huì)走路了呢，媽媽都會(huì)特別的高興！”一左一右在兩個(gè)孩子臉頰吻了吻，文娟自豪驕傲的道。

    “咯咯…”兩個(gè)孩子笑的開(kāi)心，學(xué)著媽媽的樣子，一左一右回親了親媽媽。他們很喜歡這樣和媽媽親昵的互動(dòng)，覺(jué)得這是一件非常幸福美美的事情。

    “誰(shuí)把我們家的安安和樂(lè)樂(lè)教會(huì)走路啦？是爺爺對(duì)不對(duì)，以后啊，安安和樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大后，一定要好好孝順爺爺！你們對(duì)不對(duì)？”文娟攬著兩個(gè)孩子，耐心的引導(dǎo)。一是想讓他們懂得感恩之心，二也是平日里沈根深也真的對(duì)兩個(gè)孩子沒(méi)少費(fèi)勁，費(fèi)心，非常當(dāng)?shù)闷疬@份感謝，感激！她起身，輕輕牽著兩個(gè)孩子，慢慢向前走向沈根深。

    “爺爺，爺爺！”文娟的話，更多在于營(yíng)造一種潛移默化的環(huán)境，也是在替兩個(gè)不懂得表達(dá)的孩子表達(dá)著一份感謝，不過(guò)，這不妨礙兩個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì)摘字眼聽(tīng)的孩子，聽(tīng)的懂他們，知道的字眼，親親熱熱朝著沈根深喚道，借著媽媽的手，這兩個(gè)家伙走得更穩(wěn)。

    “都是咱們家的安安和樂(lè)樂(lè)聰明，哪里就部都是我的功勞了！”沈根深喜逐顏笑的擺擺手自謙道，平日里，對(duì)這兩個(gè)孩子最費(fèi)心思的莫過(guò)于文娟，不是文娟給他們平日里打的基礎(chǔ)好，他哪能趕得上這功勞！所以，沈根深也不居功。

    文娟但笑不語(yǔ)，快到沈根深跟前的時(shí)候，文娟特別松開(kāi)了她輕輕牽著兩個(gè)家伙的手，有意鍛煉的兩個(gè)家伙，搖搖擺擺繼續(xù)像個(gè)鴨子撲進(jìn)沈根深的懷里，又是惹得老人一陣的歡喜。老人最喜歡的莫過(guò)于，兩個(gè)家伙沒(méi)有任何隔閡的與他親近。

    “安安和樂(lè)樂(lè)剛才扶著竹竿走，玩著玩著突然就撒開(kāi)手搖搖擺擺的走了起來(lái)，厲害的很呢！”一左一右抱著兩個(gè)家伙，沈根深不知道呵呵的跟文娟分享著剛才發(fā)現(xiàn)孩子那一刻的喜悅成長(zhǎng)！兩個(gè)孩子不甘心做爬行動(dòng)物，開(kāi)始想扶著東西走，沈根深在兩個(gè)孩子周歲生辰之后，在院子里兩邊用竹竿搭起了扶手。

    兩邊用粗壯的竹竿夯進(jìn)地下牢固結(jié)實(shí)，橫著依著兩個(gè)孩子的身高，抬手的正好高度固定一根兩個(gè)孩子一手能夠握著大半，扶著穩(wěn)的竹竿，天氣好的時(shí)候，兩個(gè)孩子就可以扶著竹竿學(xué)走路了，很是方便好用。竹竿沈根深天天都擦得干干凈凈，打磨得圓潤(rùn)，沒(méi)有絲毫毛刺，比孩子扶著墻邊不干凈，或者扶著椅子有移動(dòng)摔倒好得不是一星半點(diǎn)。而且，比起拉著兩個(gè)孩子，一步步學(xué)習(xí)走路，也輕松省勁了不少。

    現(xiàn)在已經(jīng)有學(xué)步車(chē)了，沈根深就會(huì)打造很多種的學(xué)步車(chē)，可是文娟知道，后世對(duì)于學(xué)步車(chē)調(diào)查了解后的危害，會(huì)造成孩子走路重心不穩(wěn)，踮著腳走路，所以，文娟把事實(shí)依據(jù)換了一個(gè)法將給沈根深，最疼愛(ài)兩個(gè)孩子的老人，哪還愿意讓兩個(gè)孩子坐學(xué)步車(chē)，他寧愿辛苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，牽著兩個(gè)孩子學(xué)走路，也不舍得讓兩個(gè)孩子受學(xué)步車(chē)的危害。文娟在醫(yī)學(xué)上的權(quán)威一直在他的心里，他想了想，讓沈衛(wèi)國(guó)幫忙找了些竹竿，做了這樣的扶手，作為兩個(gè)孩子不耐煩大人牽著的輔助工具。

    對(duì)于老人家這一份生活智慧，文娟先生表示嘆服贊不絕口，所以家有一老如有一寶，這句話的真是在理不過(guò)。

    養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，不可能部都是激動(dòng)的歡喜，還會(huì)有很多無(wú)奈的苦笑不得。特別是他們家，這是一對(duì)男寶寶，在他們之間走得穩(wěn)，熟練的時(shí)候，逐漸學(xué)會(huì)了搞搞破壞，讓你打也不是，罵也不是，笑也不是………只能試圖和他們先講道理，后懲罰。

    “安安，樂(lè)樂(lè)，！”譬如現(xiàn)在，京都的天氣來(lái)熱了，兩個(gè)孩子身上也從棉衣毛衣過(guò)渡到了如今的單衣。文娟每天會(huì)在院子里曬一大盆水，留著下午給兩個(gè)孩子洗澡游泳。沈根深疼孩子，知道孩子多游泳，常洗澡干干凈凈更健康，特意和沈衛(wèi)國(guó)給兩個(gè)東西箍了一個(gè)大大的浴盆，足足有五六尺見(jiàn)方，一尺來(lái)深，裝上水，兩個(gè)東西可以在大盆里撲通撲通游開(kāi)，孩子別提有多喜歡了。

    只是，兩個(gè)東西也許太喜歡了，趁著文娟，或者沈根深不注意的時(shí)候，總想干點(diǎn)兒自由的事情。這不，前段時(shí)間文娟一直在籌備入學(xué)第一次階段考試，和平時(shí)功課好，記得筆記好，是所有人有目共睹的。不免費(fèi)被人拉著去咨詢(xún)，對(duì)兩個(gè)東西有些顧不及，課緊的時(shí)候，有幾次回來(lái)，兩個(gè)東西都等得睡著了，讓文娟大為心疼。所以這一考完，文娟就心花更多的時(shí)間在家陪伴孩子，也讓最近沒(méi)少累的沈根深出門(mén)走走，和附近相熟的老伙計(jì)話。

    她是帶著兩個(gè)東西在院子里玩的，就轉(zhuǎn)身進(jìn)屋給兩個(gè)孩拿點(diǎn)兒水喝的空檔，一兩分鐘的時(shí)間都沒(méi)有，耳尖的她就聽(tīng)見(jiàn)院子里撲通一聲輕響，再回頭往外一看，就看見(jiàn)兩個(gè)東西已經(jīng)連著衣服翻到水盆里，徑自撲通的開(kāi)心著呢！兩個(gè)東西起勁兒的撲通著手腳，他們都不是普通的孩子，興奮起勁兒手腳很是力道十足，往外噗通的水花四濺。

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