等邱樂賢、田廣文到李家坳的時候，已經(jīng)日落西山，太陽金色的余暉襯托出李家坳的綠意盎然。
“風(fēng)景很美的一個村子，李長青先生在哪？”，田廣文打量著李家坳向邱樂賢聞著。
“李先生住在山中，不在村里！”，邱樂賢笑著解釋。
“那咱們現(xiàn)在去山上找李長青先生？”，數(shù)學(xué)研究所承擔(dān)的課程對整個研究至關(guān)重要，田廣文心中比較急切。
“田主任，李先生住在那座山的另一面，咱們上山、下山預(yù)計需要兩個小時左右，現(xiàn)在天色已晚，恐怕來不及了，不如暫且在村里住上一晚，明天上午再去尋訪李先生！”
邱樂賢指著李家坳背后的山巒，試探性地對田廣文說著。
“村里有住宿的地方？”，田廣文非常好奇。
“以前李家坳就一個普通的山區(qū)小村子，因為李先生的原因，每天來李家坳的人絡(luò)繹不絕，村子里就有人開酒家，但價格不貴，飯菜的味道還很不錯！”
邱樂賢吃過一頓，李家坳村民的農(nóng)家菜相較于一些高檔餐廳亦別有風(fēng)味。
“邱校長說李長青先生每天清晨都會在李家坳小學(xué)講學(xué)？”
田廣文未置可否，突然想到路上來時邱樂賢說的有關(guān)李長青的見聞。
“對，可惜我忙于各種俗務(wù)，雖然距離李先生只有一兩個小時的路程，但也只在開學(xué)典禮上領(lǐng)略李先生國學(xué)底蘊的一二，卻也聽得如癡如醉，可從未來現(xiàn)場聆聽，一直都深感遺憾！今天借著陪同田主任的機會，也正好一睹李先生的風(fēng)姿！“
邱樂賢對李長青在開學(xué)典禮上一番無問西東的言論印象深刻，第一次感受到國學(xué)的博大精深，忍不住對李長青明天清晨的講學(xué)十分期待。
“好，感謝邱校長在百忙中抽出時間來作陪，今晚我請客，邱校長做向?qū)В ?br />
田廣文心系項目，但仔細(xì)一想，心急吃不了熱豆腐，不妨放松一下。
“田主任第一次來溫安市，怎么能讓你請客呢？我來……”
邱樂賢有意討好田廣文，說得分外熱情。
子曰：溫故而知新，可以為師矣！
在鐘南山，李長青已經(jīng)調(diào)配好治療張佳葉的藥方，有更多的時間來看書。
李長青獲得儒家六經(jīng)詩、書、禮、易、樂、春秋已經(jīng)有很長一段時間，每當(dāng)以為自己將六經(jīng)吃透的時候，重新讀一遍又有新的理解，就像是一座取之不盡用之不竭的寶藏，而李長青的儒學(xué)素養(yǎng)也愈發(fā)的精深，眉心泥宮丸學(xué)海的浩然正氣如煙波浩渺，在大海的中間卻又一粒散發(fā)著璀璨光芒的種子。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
李長青在深山中以歷代圣賢為師，終日埋頭苦讀亦只是讓學(xué)海變得更充實一些，可見要在學(xué)海中建立一座文宮的艱難。
山里的清晨似乎比城市來得早一些，才四五點就有公雞開始打鳴。
田廣文醒來就睡意全無，想著昨天的經(jīng)歷如夢似幻，李長青真有人們說的那么神嗎？
邱樂賢到睡得很香，一覺醒來全身舒暢。
天才剛蒙蒙亮，李家坳就已經(jīng)有不少來客，邱樂賢聽說去得晚的，落腳的地都沒有，跟田廣文兩人喝一碗粥就到李家坳小學(xué)操場去了。
操場上前排已經(jīng)站滿了人，猶如翹首盼望自己心儀偶像出現(xiàn)的狂熱粉絲。
“都來聽李長青先生讀書的？”
田廣文很難想象在深山中，一大早就聚集著大量的民眾只為聽一人講授國學(xué)，訝然不已。
如此場景，即便在燕京大學(xué)，也只有當(dāng)年季羨林季先生尚在時才有過這等景象，難道說李長青李先生在國學(xué)上的造詣能與季先生并駕齊驅(qū)？
但隨即田廣文又搖搖頭，季先生一生皓首窮經(jīng)，縱使李長青先生對國學(xué)頗有研究，又怎么能和季先生比呢？
“你外地來的吧，要不是為了能在現(xiàn)場聆聽到李先生的教誨，誰會一大早不睡覺跑到個山疙瘩里來？”
在田廣文思量的時候，身旁一位二十多歲的年輕人目光打量著田廣文，然后開口說著，目光卻不時的瞥向李家坳小學(xué)身后的方向。
“李先生來了！”
本來嘈雜吵鬧的操場，立即安靜下來，好似敲響了無聲的上課鈴音。
田廣文看見一位衣著普通的年輕人在眾人的矚目下緩緩走到了操場的中間，臉上掛著淡淡的笑意，如初升的陽光一般給人一種很溫暖的感覺。
“有而不居曰謙。艮內(nèi)止、坤外順，謙之意。地卑下，山高大而居其下，謙之象。“
“以崇高之德而處于卑下，謙之意也。”
“謙者，屈躬下物，先人后己，以此待物，則所在皆通，故曰亨。而小人行謙則不能長久，惟君子有終也。”
謙卦艮下坤上，為地下有山之象。
山本高大，但處于地下，高大顯示不出來，此在人則象德行很高，但能自覺地不顯揚。謙的人像山一樣，從不炫耀自己的秀麗，也從不掩飾自己的禿石和斷崖。
李長青用《易經(jīng)》六十四卦中的謙卦來闡述《論語》、《孟子》等經(jīng)典中有關(guān)謙的理論，宣揚君子之道，有如春風(fēng)化雨，給在場的聽眾帶來潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)。
“若李長青先生此番言論能夠得到推廣，學(xué)術(shù)界的風(fēng)氣可以大為改善啊！”
田廣文聽后感觸頗深，想著當(dāng)今華夏學(xué)術(shù)界人浮于事的狀況在內(nèi)心贊嘆道。
“可惜李先生就像是高山上的雪蓮、幽谷的蘭芝，雖然芬芳雅致，但卻尋常難得一見！“
邱樂賢亦在高校沉浮幾十年，才當(dāng)上溫安學(xué)院的校長，見慣了學(xué)術(shù)上的各種勾當(dāng)，又想到李長青的風(fēng)格，不由衷禁感嘆。
在田廣文、邱樂賢思緒萬千的時候，李長青悄然回到了鐘南山上。
“咦？李長青先生呢？“，田廣文回神，操場上的人在有秩序的散場，李長青不知所蹤。
“田主任別著急，李先生應(yīng)該是回到山上去了，我陪你上山，至于李先生是否愿意見你，就不好說了！”，邱樂賢說道。
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