有一種愛叫做放手。
羅凱放開了自己的手，讓妞妞跟著顧老師走進(jìn)了幼兒園的大門里。
當(dāng)然他沒有忘記給妞妞背上小書包。
幼兒園的門口依舊熙熙攘攘，但羅凱的注意力全都集中在前面那個小小的人兒身上，凝視的眼眸里有著太多的不舍和擔(dān)憂。
二十年歲月積累下來的思念和愛，讓重生歸來的羅凱有時候很想，很想就一直陪在妞妞的身邊，形影不離照顧、寵愛她一輩子，不讓她去經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。
但羅凱很清楚，這樣的愛并不是真正的愛。
妞妞的人生，不應(yīng)該永遠(yuǎn)掌握在他的手里，她會長大，她要學(xué)會獨(dú)立地去面對人世間的紛紛擾擾，她應(yīng)該擁有自己所想要的人生。
走進(jìn)這里，僅僅只是開始。
所以羅凱毅然決然地轉(zhuǎn)過身去，頭也不回地離開。
而他并沒有注意到，當(dāng)自己轉(zhuǎn)身的時候，牽著顧老師的手走進(jìn)幼兒園里的妞妞剛剛回過頭來。
她見到了爸爸的背影，大大的眼睛眨了眨。
爸爸就這樣走了嗎？
妞妞有點(diǎn)想哭，但是硬生生地忍住了，因為爸爸讓她乖乖的。
乖孩子不哭，她很乖的。
跟著顧老師，妞妞來到了太陽花幼兒園主樓的第三層。
主樓是“回”字形的結(jié)構(gòu)，總共有五層，小班在一層，中班在二層，三層就是大班小朋友們的教室所在地，中空的大天井下面是一座室內(nèi)的兒童城堡。
顧老師帶著妞妞走進(jìn)了大（一）班的教室。
教室里人聲鼎沸，幾十位小朋友打鬧的打鬧，追逐的追逐，看書的看書，吵鬧聲、歡笑聲、哭泣聲交織成一片。
妞妞有點(diǎn)懵。
雖然她跟著羅凱去過兒童樂園，也見過很多很多的同齡人，但是這樣的情景還是首次見到，既感到驚訝，又很是好奇。
原來幼兒園就是這樣的啊？怎么跟書里描寫的不一樣呢？
“小朋友們！”
顧老師帶著妞妞走上講臺，她拍了拍手掌大聲說道：“大家安靜，都坐到自己的位置上！”
有些小朋友聽話，立刻乖乖地坐到了自己的位置上，但也有的置若罔聞，還在自顧自地嬉鬧玩耍。
顧老師靜靜地等待了片刻，然后指名道姓地喊道：“項凱，不許搶張佳佳的鉛筆盒！盧曉健，趕緊給我坐好！陳思琪…”
顧老師雖然年輕，在這群大班小朋友之中顯然很有點(diǎn)威望，被點(diǎn)到名字的那些小家伙們盡管不是很情愿，但還是聽從了她的命令。
教室里安靜了下來。
這個時候，顧老師牽過妞妞，說道：“這位羅初夏小朋友是我們的新同學(xué)，大家歡迎！”
啪啪啪！
她第一個拍響了手掌，帶動下面的小朋友們一起鼓掌。
被這么多雙眼睛盯著，妞妞多少有點(diǎn)局促不安，不過她畢竟參加過唱歌比賽，還上過電臺的節(jié)目，不至于說有多么的緊張。
而且妞妞看到了圓圓。
圓圓就坐在右邊那列倒數(shù)第三排的位置上，她露出一個大大的笑容，拼命地拍著手掌，顯得十分興奮。
算起來她有一個多月時間沒見過妞妞了，久別重逢自然很開心。
見到了這位好朋友，妞妞些許的不安蕩然無存。
她也很開心啊！
顧老師鼓完掌，對妞妞說道：“羅初夏，你來向同學(xué)們介紹一下自己好嗎？”
妞妞點(diǎn)點(diǎn)頭，上前半步說道：“大家好，我叫羅初夏，今年六歲了。”
“嗯…”
顧老師鼓勵道：“你能告訴大家，你平常都有什么愛好嗎？”
妞妞想了想，回答道：“我平常喜歡畫畫，看書，聽故事，還有唱歌。”
“啊…”
顧老師驚訝：“原來你有這么多愛好啊，那能不能唱首歌給大家聽？”
她扭頭看向小朋友們：“大家說好不好？”
所有小朋友友齊齊喊道：“好！”
顧老師再次舉起雙手，笑道：“那讓我們一起鼓掌，歡迎羅初夏小朋友為我們大家唱歌！”
啪！啪！啪！
掌聲再次響起，比前一次更加的熱烈。
妞妞可不怕唱歌，她可是在數(shù)百位觀眾面前奪得過演唱冠軍的，所以落落大方地說道：“謝謝大家，我為大家唱一首《鄉(xiāng)間的小路》。”
顧老師雙手往下按，示意小朋友們安靜下來。
說實(shí)話妞妞的表現(xiàn)讓她有點(diǎn)驚訝，也讓她多了一絲期待。
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。”
下一刻，教室里響起了妞妞清脆甜潤的歌聲，仿佛在林間歌唱的百靈鳥。
“笑意寫在臉上，哼一曲鄉(xiāng)居小唱，任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)…”
顧老師直接被震住了。
她當(dāng)幼師的時間雖然不是很長，僅僅只有三四年的時間，但是因為職業(yè)的緣故，聽過的兒歌真的不要太多。
妞妞唱的這首歌，顧老師以前完全沒有聽過。
沒聽過倒是不值得大驚小怪的，然而妞妞唱得太棒了，首先她的聲音非常的動聽，甚至可以說得上是美妙，其次是演唱這首頗有難度的兒歌駕輕就熟，自然流暢情感到位。
兩者相加，效果可不止1+1=2那么簡單了！
“…還有一支短笛隱約在吹響。”
妞妞唱完了。
等了片刻，她疑惑地扭頭看向站在身邊的顧老師——怎么沒了動靜？
顧老師如夢初醒，連忙笑著鼓掌道：“太好了，唱得太好了！”
在她的帶動下，教室里又一次響起了掌聲。
盡管顧老師心里面有不少的疑惑，但因為時間差不多了，所以還是說道：“嗯，謝謝羅初夏小朋友的精彩演唱，那么現(xiàn)在請她坐到自己的位子上去吧。”
她俯身為妞妞指引：“你的位子在那邊。”
妞妞的位子就在圓圓的旁邊，這并不是湊巧的結(jié)果，而是羅凱和陳婉共同向園方提出的請求，兩位好朋友坐在一起，他們最放心不過。
妞妞背著書包走下講臺，在自己的位子上坐下。
圓圓樂開了花：“姐姐，我們又在一起了，我好高興啊！”
“嗯…”
妞妞眉眼彎彎：“我也很高興。”
在這陌生的地方，陌生的人群中，沒有了爸爸的陪伴，熟悉的圓圓給了她最大的心理安慰，讓她不再感到絲毫的惶恐。
圓圓羨慕：“你唱歌唱得真好…”
妞妞說道：“你想唱的話，我可以教你唱啊，很簡單的。”
圓圓自卑：“我不會唱歌，也唱不好。”
妞妞安慰：“我爸爸說沒有人天生會唱歌，只要肯學(xué)，那一定能唱。”
圓圓驚訝：“真的嗎？”
妞妞自豪：“當(dāng)然是真的，我爸爸說的，那肯定沒錯！”
圓圓肯定：“你爸爸很厲害…”
兩個久別重逢的著悄悄話，而講臺上的顧老師開始分發(fā)新學(xué)期的教材讀本和讀寫練習(xí)冊。
隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)在幼兒園教育比以前要嚴(yán)格規(guī)范了不少，正規(guī)的幼兒園都有語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、健康甚至英語等啟蒙教材學(xué)習(xí)課程。
說起來妞妞現(xiàn)在才讀大班，而且還僅僅只上一個學(xué)期的班，在教育的進(jìn)度上已經(jīng)落后了同齡人。
不過她跟著王奶奶學(xué)了拼音識字，又跟著爸爸學(xué)了唱歌畫畫，所以基礎(chǔ)并不差，甚至有些方面還要超過同學(xué)。
最重要的是她很聰明！
發(fā)完了教材讀本，顧老師拍了拍手掌說道：“好了，現(xiàn)在大家排隊集合，我們?nèi)プ鲈绮佟！?br />
嘩～
小朋友們?nèi)颊玖似饋恚ゆひ层裸碌馗鹕怼?br />
今天對于她而言，注定是個難忘的日子！
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第二更送上！8)
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