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帝國支撐者 正文 第一百二十六章 學堂理念

作者/暗夜之光 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    “你們得既對也不對。”明中信一言就否決了眾人。

    但學員們表現并未激烈,而是仔細豎起耳朵,聽取明中信的教誨。

    孫宇一陣羨慕,沒想到,明中信在學員心中有如此威信,居然都不會懷疑他的話是真是假,直接就是信任。

    明中信這得有多大的魅力!自己何時才能有如此威信?那時,自己才算在明家學堂立足了!

    看來自己得努力了,不能連一個十五歲的少年都比不上。孫宇暗暗下了決心。

    “不錯,今日實習確實是在學識與實習之間的轉換,讓你們體會實習的必要,以及實習對學識的檢驗!

    “然而,這并不是最重要的,只有懷德學員到了點子上!”明中信一指趙懷德,表揚道。

    瞬間,眾學員羨慕的眼神投向了趙懷德,趙懷德卻鬧了個大紅臉,深深地埋下了頭顱。

    “懷德學員,抬起頭來,要像一個男子漢般,我明家學堂沒有懦夫,對就是對,好就是好,直面人生,迎取未來,也是明家學堂要教給你們的!”

    霎時間,趙懷德高高地昂起頭,望向明中信。

    “記住,自信,頑強,勢不低頭!”明中信直面趙懷德眼神,將話深深印在了趙懷德的心中。

    趙懷德狠狠點了一下頭,從今日起,誰也不能讓我低頭,我將自信、頑強、勢不低頭。

    未來的犟牛也在漸漸成形。

    “好了,話歸正題。懷德同學互助,不錯,這是我今日要你們體會的其中一點。”明中信環視一眼,見眾人皆望著他,繼續道。

    “但不僅僅是這一點,互助,是你們今日體現最明顯的一點,但我不叫它為互助,而叫團隊合作。皆因互助只不過幾個人之間的合作。而團隊合作將是無數人、無數隊伍之間的合作!

    “拿武堂來,就是今后你們武舉中第后,領兵出征,進行集團作戰,每個士兵為一個團隊組成的必不要少的部分,而集團是由一個個團隊組成。而集團作戰就是將每個團隊揉合在一塊,令行禁止,讓每個團隊起到自己的作用,最終形成勝勢,才會贏得勝利。這,就是典型的團隊合作。”

    明中信停頓一下,給予眾人消化的時間。

    待眾人眼神逐漸點亮時,明中信明白,他們聽進去了。

    “的如此,大的更是如此,比如一個國家,有士農工商等無數行業,士負責管理國家,農為國家基礎,工制造工具,提供武器,商提供資金保障后勤,各行各業互助合作,組成了這個國家,支撐這個國家順利運轉。試想,如果各個行業自行其是或缺少一個行業,那將如何?”

    眾人想想,皆是一臉駭然,想想都可怕!如果真的施行的話,那將是如何的恐怖?

    “所以,不要瞧任何一個行業,只要在這個行業中做到極致,那也是會影響巨大的!”明中信語重心長地道。

    包括孫宇,大家皆有所悟。

    “好了,國家這個話題太大了,咱們還是不要操那份心了!”明中信以開玩笑的語氣揭過這個話題。

    是誰提的這個話題,這時來做好人,太無恥了!眾人腹誹道。

    “未來,你們也將會不時有團隊合作任務要完成!而團隊合作中,最重要的一點是,物盡其用,人盡其才。”

    “如何物盡其用,人盡其才,是你們在團隊合作中要自己學習的。明家學堂負責教給你們的,也只是各行業最頂尖的技藝,但這些技藝是死的,要想活用這些技藝,就得在團隊合作中體會運用。所以,不要將明家學堂想得有多好,明家學堂代替不了你,你得自己闖出一條屬于你的路來。”

    “漂亮!”孫宇激動萬分,明中信這是將自己的話聽進去了。

    學堂不能死教,而應讓學員學會自己思索、自己尋找屬于自己的那條路,學堂只能為學員提供一些必要的指導,這就是自己的理念。

    沒想到,明中信將自己的理念這般快地就運用于實踐之中,還是在實習中就讓每位學員明白了明家學堂存在的真正意義,太了不起了!

    “反過來,也就是,在每件事物中,任何人、任何物、任何技藝,皆有其不可替代的重要作用,所以每個行業、每種技藝皆不是沒用的,都有其不可替代的作用!

    “鑒于此,我決定,今后明家學堂將不再限定你只進一堂,只學一門,而是希望你們想清楚今后自己走的路后,依據自己今后要走的路,規劃自己所需要學習的技藝,選擇你們最想要的、最適合的技藝,學習并發揚它們,最終引領各個行業,努力支撐你所在的行業!

    眾學員仔細推敲明中信的話語,自己等人今后豈不是可以到其他堂彌補自己的短板,那其他人豈能與自己相提并論!

    孫宇則有些瞠目結舌,這也太徹底了吧!

    他只想讓教習引導學生學習哪些知識,看哪些書,教會學員如何學習、如何思考、如何研習。

    卻未想到,明中信直接連學員學習哪個行業、哪門知識都讓他們自己決定,這難道不會亂嗎?

    他卻不知,明中信早已明了,這個時代的學員,根就離不開教習的指導,是讓他們自己選擇,依他們的眼界局限,他們是相信自己,還是相信教習,最終還不是教習指導,根就逃不出明中信的五指山。此時何妨讓出這部分權利,贏得學員好感呢!

    況且,明中信最根的目的,是讓學員們樹立團隊合作理念,并且讓學員們理解各類知識技藝并無高低貴踐之分,皆是支撐起這個世界的一環,真正建立起平等的理念,這才是他的終級目的!

    只有學員們認為各項技藝皆為平等,才能埋下心來學習那些在別人眼中看似低賤的行業,進而在各行業出人頭地,各自為這大明做出貢獻,如此才能實現他支撐起這個大明的理想!

    如此,才能為他帶來異常龐大的功德,最終實現自己成仙的最終夢想。

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