緩緩開啟的大門中漆黑一片，伸手不見五指。
這是什么情況？明中信萬(wàn)分不解，邁步走入大門。
卻見在走入大門的一瞬間，只聽一個(gè)聲音響起。
“你將步入歸元塔二層，即將消耗功德，請(qǐng)問是否要進(jìn)入？”
什么？歸元塔二層？進(jìn)入還要消耗功德？
一時(shí)間，明中信有些躊躇，進(jìn)不進(jìn)？雖然自己現(xiàn)在功德無(wú)數(shù)，但憑空消耗也是不愿的！更何況里面也是未知，誰(shuí)知里面是什么？值不值得？
難道此返回？不看看其中有什么？
明中信在門前來(lái)回踱著步，猶豫不決。
“請(qǐng)問是否要進(jìn)入？”
“請(qǐng)問是否要進(jìn)入？”
門內(nèi)聲音再次提醒。
“嘀嘀嘀，還請(qǐng)迅速選擇，否則二十秒后將予以關(guān)閉！”
“二十！”
“十九！”
…
“十！”
“九！”
…
“五！”
明中信見時(shí)間所剩無(wú)多，望著漆黑一片的大門內(nèi)空間，一狠心，總得看看吧，要不然自己絕不會(huì)安心的！
“進(jìn)！確認(rèn)！”明中信咬牙切齒道。
“扣除功德�！币粋�(gè)機(jī)械的聲音吃起。
轟一聲，明中信眼前白茫茫一片，原漆黑一片的空間瞬間大亮，根無(wú)法看清里面究竟是什么？
明中信閉上眼睛，稍作適應(yīng)，再次睜開雙眼，首先印入眼簾的是一個(gè)極大的空間，空間正中是一個(gè)空曠無(wú)比的操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊是寒光閃閃的十八般兵器，盡數(shù)放在兵器架上！
難道這是一個(gè)演武場(chǎng)？
明中信心底疑惑不已。
走近操場(chǎng)，卻見操場(chǎng)之后，一個(gè)個(gè)房間整整齊齊林立，房門之上依次寫著“典籍室”“兵法演練室”“軍醫(yī)室”“情報(bào)室”“特種室”“武技室”“保障室”“軍械室”等。
哦，這是一個(gè)武將培訓(xùn)基地��！明中信瞬間明白。
但是憑這些冷冰冰的房間能培訓(xùn)出一個(gè)武將？
明中信異常疑惑。
看看再。
明中信推門要進(jìn)入典籍室，卻只聽得，“進(jìn)入典籍室需花費(fèi)1功德，請(qǐng)問是否確認(rèn)進(jìn)入？”
虱子多了不咬人，明中信一狠心，確認(rèn)！
“扣除功德1，允許進(jìn)入！”機(jī)械的聲音響起。
進(jìn)了典籍室，卻見門內(nèi)站立著一個(gè)白胡子老頭，躬身道，“請(qǐng)問需要哪類兵家典籍？”
咦，挺人性化的嘛，居然有人引導(dǎo)！
在老頭的引導(dǎo)下，明中信查看了一下典籍，書架之上，古往今來(lái)各代兵家典籍皆有，確實(shí)不錯(cuò)，最有趣的是老頭還附帶解釋教授內(nèi)容。
隨后，明中信對(duì)每個(gè)房間一一進(jìn)行查看。
卻原來(lái)，每個(gè)室內(nèi)皆有一個(gè)虛擬人物對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行引導(dǎo)解釋傳授，象兵法室甚至都能夠在室內(nèi)演練兵法，實(shí)在是太方便了。
但明中信實(shí)在是太心痛了，皆因每個(gè)房間、每項(xiàng)功能皆要花費(fèi)功德，只是進(jìn)入了一下，再呆了一會(huì)兒要幾十甚至上百功德。
但同時(shí)他也摸清了規(guī)律，卻原來(lái)，這個(gè)空間正是培養(yǎng)兵法大家及領(lǐng)兵大將的場(chǎng)所。而進(jìn)行每項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練都要花費(fèi)海量功德，難道需要將自己培養(yǎng)成將軍？
不，自己覺得還是做一介讀書人比較有前途！
但這樣讓這個(gè)空間閑置？
明中信有些不舍。
不能啊！不知道這個(gè)空間能否培養(yǎng)外面的人？
仿佛聽到明中信的心聲一般，霍然，一個(gè)聲音響起，“可以帶入別人進(jìn)行培養(yǎng)！但其他人必須是在睡夢(mèng)之中，還得你來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)！”
明中信循聲望去。
卻原來(lái)，在操場(chǎng)正中出現(xiàn)一個(gè)虛幻的身影，正是這個(gè)身影回復(fù)了他心中所想。
明中信慢慢走上前去，卻見一個(gè)身材彪悍的中年人立于當(dāng)?shù)兀谎弁�，一股逼人氣�?shì)撲面而來(lái)，給人一種難以言喻的強(qiáng)悍。
“你能給我解釋一下具體應(yīng)該如何操作嗎？”明中信試探著問道。
“此乃兵家空間，顧名思義，是培養(yǎng)兵家大將的空間。
你人每次進(jìn)入可消費(fèi)功德，在此呆一個(gè)時(shí)將自動(dòng)消耗1功德，每進(jìn)一室學(xué)習(xí)消耗1功德。
但是，別人進(jìn)入的化一次消費(fèi)4功德，在此呆一時(shí)將自動(dòng)消耗功德，每進(jìn)一室學(xué)習(xí)消耗功德。
也是，想帶入別人進(jìn)行學(xué)習(xí)，需花費(fèi)一倍的功德進(jìn)行學(xué)習(xí)。
當(dāng)然也有套餐，配套有一系列的武秀才，武舉人，武進(jìn)士，甚至能模擬真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，培養(yǎng)出能夠?qū)崙?zhàn)的偏將、大將。種種不同標(biāo)準(zhǔn)的套餐將花費(fèi)不同的功德，這無(wú)所謂時(shí)間功德了，一次性消費(fèi)一萬(wàn)，十萬(wàn)，百萬(wàn)，千萬(wàn)，億萬(wàn)功德即可學(xué)成，只需再花費(fèi)進(jìn)入的基礎(chǔ)功德即可。
當(dāng)然，這是對(duì)于你人而言，但如果是別人的話，又得翻倍�！�
明中信心中默默盤算，算下來(lái)，還是套餐合用。
“那我如何將別人引入空間！”明中信不解道，如果自己將其引入空間，豈不是把自己的秘密暴露人前，這會(huì)造成自己的安問題。
“你不是有養(yǎng)神奪魄搜魂**嗎？可以制造幻象，令其疑似身處夢(mèng)境之中，再出現(xiàn)引導(dǎo)，自然可以進(jìn)入空間學(xué)習(xí)�！�
“那你們的存在又如何解釋？”明中信問道。
“進(jìn)入之后，我們將接管學(xué)員，化身你的面貌進(jìn)行指導(dǎo)他們！如此不可以了嗎！”
“好倒是好，但他在夢(mèng)中學(xué)習(xí)的東西，能夠用到現(xiàn)實(shí)中嗎？”明中信表示不解。
“當(dāng)然，這得先靠你，在明家學(xué)堂把這些知識(shí)先行傳授，空間只是為別人提供一個(gè)熟悉的場(chǎng)所，并讓其進(jìn)行精研，到時(shí)你可以向他們宣揚(yáng)，你有一個(gè)場(chǎng)所，從入口處將其領(lǐng)入這個(gè)空間，而后，每日只要他們進(jìn)入夢(mèng)境，自然會(huì)進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)�！�
明中信恍然大悟，到底，還得自己先學(xué)會(huì)，然后再在現(xiàn)實(shí)中予以教學(xué)，令其產(chǎn)生印象，再制造一個(gè)出入口，運(yùn)用**令他們進(jìn)入幻象，第一次花費(fèi)功德引他們神識(shí)進(jìn)來(lái)，讓其熟悉這個(gè)空間，而后每當(dāng)他們?nèi)雺?mèng)，會(huì)自然而然地進(jìn)入其中，在夢(mèng)中學(xué)習(xí)，從而令其最大限度地進(jìn)行學(xué)習(xí)！那自己花費(fèi)這些功德學(xué)習(xí)套餐，又有何用？直接將他們引入進(jìn)來(lái)不行了？(83中文83)
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