御花園，涼亭里，宇文溫正在考校女兒的功課，方法是背詩，背的詩名為木蘭詩辭，是有名的北朝民歌。
同齡的宇文慧英和宇文瓊英，輪流接力背誦，稚嫩的童音搭配著木蘭詩，彰顯出巾幗英雄木蘭的風(fēng)采。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”
“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。”
“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”
“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”
“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。”
兩個(gè)小丫頭背得很流利，此次考試得滿分，宇文溫給了獎(jiǎng)勵(lì)之后，問女兒有什么問題要問。
宇文慧英和宇文瓊英七歲多，這個(gè)年紀(jì)的孩子理解能力有限，所以背詩都只是背個(gè)大概，未必清楚詩句的意思，所以宇文溫有時(shí)候會(huì)做解答，算是親近子女的一種方式。
宇文慧英一臉疑惑的問：“阿耶，何為策勛十二轉(zhuǎn)？”
“啊，那是勛官十二階轉(zhuǎn)，也就是十二個(gè)等級(jí)的勛位。”宇文溫說完，發(fā)現(xiàn)自己的解釋對于兩個(gè)七歲多的小丫頭來說還是太難理解，便進(jìn)一步解釋：
“策勛，策是記錄的意思，，勛是功勞的意思，兩個(gè)字連在一起，就是記功勛于策書之上”
“策勛十二轉(zhuǎn)的意思，就是木蘭立的功勞，達(dá)到了最高價(jià)、也就是第十二階，若是從最低一階開始晉升，可得經(jīng)過十二轉(zhuǎn)，說明木蘭真了不起了。”
“喔”宇文慧英和宇文瓊英點(diǎn)點(diǎn)頭，滿是期待的看著阿耶：“阿耶！我也要學(xué)木蘭！”
“哎喲，那得你阿耶老得上不了戰(zhàn)場了”宇文溫笑起來，笑得很開心：“還得你們的兄長都老得不能上戰(zhàn)場。”
“喔”宇文慧英和宇文瓊英有些失望，她們不懂的事情有很多，所以不明白現(xiàn)實(shí)里“木蘭替父從軍”這種事是很難發(fā)生的。
不過這不妨礙小丫頭們繼續(xù)問問題：什么是“賞賜百千強(qiáng)”。
宇文溫回答：“賞賜百千強(qiáng)，意思是賞賜有很多，百千是比喻，形容數(shù)量多，強(qiáng)的意思是有余。”
宇文瓊英問：“阿耶，那官軍此次大捷了，是不是要賞賜百千強(qiáng)？”
小孩子哪里懂時(shí)事，只是宇文溫經(jīng)常給她們念報(bào)紙，所以知道許多事情，譬如知道如今官軍大捷。
宇文溫聞言點(diǎn)點(diǎn)頭：“對的，朝廷要獎(jiǎng)懲分明，將士們立了功勞，就得賞賜。”
宇文瓊英問：“阿耶，朝廷有那么多錢財(cái)賞賜么？”
宇文溫依舊點(diǎn)頭：“有，肯定有的。”
小丫頭總覺得阿耶說的都是對的，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，宇文溫陪著女兒說了一會(huì)兒話，讓女兒拿竹子去喂大熊貓“墨白”。
自己坐在涼亭，讓宦官拿來功勞簿，翻看起來。
功勞簿，記載著軍中將士的功勞，是朝廷獎(jiǎng)賞有功將士的依據(jù)，此次大軍平定高句麗、收復(fù)漢四郡故地，將士們征戰(zhàn)一年有余，立下無數(shù)功勞，朝廷自然是要嘉獎(jiǎng)的。
按照制度，功勞簿上敘錄的軍功要層層審核，經(jīng)兵部、吏部復(fù)核，最后上呈天子御覽實(shí)際上只是瀏覽，若無疑問，那就得盡快獎(jiǎng)勵(lì)。
將士們?yōu)閲蒙王r血開疆?dāng)U土，立下的功勞，必須及時(shí)“兌現(xiàn)”，而傷亡將士的撫恤也必須及時(shí)發(fā)放，這樣才能鼓舞軍心，才能讓更多的人投身軍伍。
所以，功勞簿的核對、復(fù)核、審核進(jìn)度很快，沒有拖延，當(dāng)吏部將整理好的功勞簿上呈后，宇文溫讓中書省樞密院核對一遍，自己再“抽查”。
為的是對將士們負(fù)責(zé)，立了功的人，就一定要獎(jiǎng)，沒立功的人則不能占便宜，這就是賞罰分明。
周國的勛位，如今也是十二階轉(zhuǎn)，最高一階是上柱國，但很可惜，此次大戰(zhàn)，并沒有士兵立下奇功，如同木蘭那樣“策勛十二轉(zhuǎn)”，直接從普通士兵變成上柱國。
不過，“賞賜百千強(qiáng)”是必須的。
最好的賞賜，除了爵位、官職、勛位，就以實(shí)物中的土地最受歡迎，然而，當(dāng)大規(guī)模對外戰(zhàn)爭越來越頻繁時(shí)，土地是必然不夠分的，那該怎么辦？
用各種“優(yōu)惠政策”來填補(bǔ)土地不足造成的“賞賜空白”，譬如減免稅賦，或者多發(fā)放錢財(cái)。
但是，現(xiàn)在有了科舉，若仔細(xì)算一筆賬，從軍上戰(zhàn)場、用命換軍功，好像不如讀書考科舉爭取考試當(dāng)官來得劃算。
畢竟科舉考試三年一次，考不中還有機(jī)會(huì)“再來一次”，可上了戰(zhàn)場，命就只有一條，一不留神人就死了，哪里還有機(jī)會(huì)“再來一次”。
讀書備考科舉，不會(huì)讓人斷手?jǐn)嗄_，眼瞎耳聾，但打仗會(huì)。
讀書，可以和家人在一起，當(dāng)兵卻“忠孝兩難全”趕考，考中考不中，人都能好好的回來，上戰(zhàn)場卻不一定，家人每日都要提心吊膽。
所以，若是天下承平日久、科舉制度逐漸完善，人們適應(yīng)了科舉入仕，那么投筆從戎的“性價(jià)比”會(huì)越來越低。
當(dāng)然，不是所有人都能讀書，但如今工商業(yè)的發(fā)展迅速，讀不了書，可以去務(wù)工、做小買賣，一樣能過得不錯(cuò)，而不需要從軍賣命。
于是，長此以往，“尚武”之風(fēng)必然逐漸轉(zhuǎn)衰，當(dāng)兵不再是良家子的優(yōu)先選擇，甚至還會(huì)有“好鐵不打釘、好男不當(dāng)兵”的情況出現(xiàn)。
這不是宇文溫想看到的，但即便在后世，如何提升軍人社會(huì)地位依舊是不容易解決的問題，所以，他只能根據(jù)現(xiàn)狀，進(jìn)行一些調(diào)整。
借著此次大戰(zhàn)過后對將士們的獎(jiǎng)賞，實(shí)行一些新措施，將軍人的地位在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)提升。
此次的獎(jiǎng)賞之中，除了爵位、官職、勛位、錢財(cái)、各類“優(yōu)惠政策”之外，多了新的內(nèi)容，其中之一就是“科舉加分”。
立了軍功一定功勞以上的軍人，無論是將是兵，按照功勞大小，其子不分嫡庶，不限人數(shù)參加科舉考試殿試除外時(shí)可以加若干分。
當(dāng)然，考慮到公平性，加的分?jǐn)?shù)不會(huì)太多，但足以讓其子在競爭愈發(fā)激烈的科舉戰(zhàn)場上獲得像樣的助力。
至于其他措施，效果有待觀察，但都有同樣的一個(gè)目標(biāo)，那就是提升軍人的待遇，讓投筆從戎對于人們依舊有吸引力。
宇文溫看著幾本厚厚的功勞簿，仿佛看到了無數(shù)在前線浴血奮戰(zhàn)的將士身影，看到了將士們那滿懷期盼、等著朝廷賞賜的臉龐。
一個(gè)國家不能沒有強(qiáng)大的軍隊(duì)，而這樣的軍隊(duì)，其士兵不能是地位卑微的賤民，待遇必須過得去。
但也不能是五代的跋扈牙兵，所以軍人待遇方面要把握一個(gè)度。
原則就是賞罰分明，尤其“賞”這方面，一定要舍得花錢。
立了功就得賞，功勞大，獎(jiǎng)賞就得豐厚，讓當(dāng)事人和旁觀者都覺得上戰(zhàn)場玩命確實(shí)“劃得來”，不然誰還會(huì)當(dāng)兵、上陣廝殺，真不如在家讀書考科舉，或者務(wù)工掙錢過小日子。
道理是這么個(gè)道理，可發(fā)獎(jiǎng)賞的錢財(cái)是要財(cái)政出的，“賞賜百千強(qiáng)”之后，財(cái)政的壓力就大了。
想到里，宇文溫不由自主撓頭。
錢賺得多，花得更多，若沒有錢，什么都免談。
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