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三國尋龍記 正文 第一百八十二章 水鏡論英

作者/東車君 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    閑窺石鏡清我心,謝公行處蒼苔沒。rg------唐李白《廬山遙寄盧侍御虛舟》

    話陳龍內(nèi)心景仰之情,如同滔滔江水,連綿不絕,挨個(gè)抱起龍鳳虎,腦中掠過三人生平謀略武功。最后抱起的諸葛孔明,似乎知道陳龍非是一般人物,一雙黑漆漆的瞳仁,盯著陳龍細(xì)看。

    陳龍心想,你再聰明,也沒辦法看出來我是未來之人吧?心想給他一塊肉干當(dāng)見面禮可是太簡單了,但司馬懿和龐統(tǒng)眼巴巴在旁邊看著,要給也得一起給啊。

    陳龍想了想,掏出自己的鋸齒匕首,塞到諸葛亮手里;又讓特戰(zhàn)隊(duì)員掏出四把,分給諸葛瑾和司馬懿等幾個(gè)伙伴。陳龍微笑道:“文武相生,此匕首乃我親手設(shè)計(jì),暫時(shí)充作禮物,將來你們睹物思人,記得來看你們的陳大哥。”

    幾個(gè)大男孩如獲至寶,正要接過,忽然旁邊伸過來一直枯瘦的手掌,接過匕首道:“此匕首我暫時(shí)替他們保管。不過匕首設(shè)計(jì)奇特,倒著實(shí)令人吃驚。”幾個(gè)孩子看著司馬徽嚴(yán)肅的瘦臉,剛剛伸出的手又紛紛縮了回去。

    陳龍趕緊道:“水鏡先生所言極是。匕首鋒利,原就應(yīng)該由長輩保管。匕首乃我親自設(shè)計(jì),還望先生品評。”

    司馬徽拿出一把,道:“我哪里懂兵器。只不過這匕首一邊是鋒刃,一邊是鋸齒,顯然是行軍打仗的利器。”

    “先生好眼力,鋒刃用于打獵,鋸齒用于劈砍,利于野外生存。”

    “野外生存?這個(gè)命題很新鮮。”

    “行軍打仗,披荊斬棘,若孤身深入野外,就需要生存技巧。”罷話鋒一轉(zhuǎn),指著幾個(gè)孩子道:“我觀這幾個(gè)孩子面相,都是富貴奪人,將來必然各居高位。這一件武器,還望司馬先生能讓他們學(xué)問增長的同時(shí),鍛煉好身體。”想起諸葛亮的油盡燈滅,華年早逝,陳龍心里還是很難受。

    司馬徽微微點(diǎn)頭道:“將軍原來還會看相,在下佩服。卻不知來此何意?”

    陳龍知道關(guān)鍵時(shí)刻來了,若能服司馬徽搬到零陵,這幾個(gè)孩子豈不是自己的囊中之物?當(dāng)下裝作平靜如水,徐徐出自己的治國理政計(jì)劃,綱領(lǐng)一出,足以驚天地、泣鬼神。

    司馬徽聽到政治協(xié)商一段,喃喃自語道:“百姓選出代表,與執(zhí)政者協(xié)商事務(wù)?真是匪夷所思,那皇上的權(quán)威何在?大漢的體統(tǒng)何在?”

    陳龍微微一怔,思考了一下問道:“那司馬先生認(rèn)為,天子犯法,與庶民同罪這句話怎么樣?”陳龍故意把王子犯法與庶民同罪成是天子,測試一下司馬徽的反應(yīng)。

    果然司馬徽眉頭大皺,似乎聽了什么十分刺耳的宣言,容色大變道:“將軍何出此言?天子的話,既是法律,所謂皇權(quán)天授,請將軍莫要再。”

    幾個(gè)家伙聽到兩人間的談話擦出了一點(diǎn)兒火花兒,都眼巴巴看著兩人斗嘴。幾個(gè)孩子都是聰明人,仿佛都在思考咀嚼陳龍?jiān)捴械奈兜馈?br />
    司馬徽見幾個(gè)孩子這副樣子,恢復(fù)云淡風(fēng)輕道:“將軍,讓瑾兒和我?guī)讉(gè)徒弟玩一會兒,咱們到這山色間走一走如何?”

    陳龍笑瞇瞇回答道:“水鏡先生之言,正合我意。”著與水鏡聯(lián)袂走出草廬,復(fù)走出院,進(jìn)入一片綠油油的山景。

    空氣清涼至極,令人神清氣爽。遠(yuǎn)處,蒼翠的群山重重疊疊,宛如海上起伏的波濤,洶涌澎湃,雄偉壯麗;更遠(yuǎn)處,朦朧的遠(yuǎn)山仿佛籠罩一層輕紗,影影綽綽,在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近,若即若離就像是幾筆淡墨,抹在藍(lán)色的天邊。

    陳龍刻意沉默,兩人就這樣在山色間走了幾里山路,到了一處斷崖邊極目遠(yuǎn)眺。司馬徽終于開口道:“將軍的來歷,令人好生費(fèi)解。昨夜我夜觀天象,忽見一顆大星出現(xiàn)在北斗群星之間,那個(gè)位置,從來沒有星星,原來應(yīng)在將軍身上。”

    陳龍聽的玄之又玄,心道也許是金木水火哪個(gè)行星走到那個(gè)位置而已,可是在古代星象學(xué)家眼中,就成了頂尖的異象。

    司馬徽見陳龍不置可否,繼續(xù)道:“非常之人,自然有非常的見解。我自問對天下形勢也算了如指掌,知道陳將軍在零陵治理的井井有條,百姓安居樂業(yè),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口增長,軍隊(duì)強(qiáng)大。這政治協(xié)商,真的可以富民強(qiáng)國嗎?”道最后,竟多了一絲請教的口吻。

    陳龍見時(shí)機(jī)成熟,從容道:“我言天子犯法,與庶民同罪,非是戲言。在下以為,天子與臣下,我與君與天下萬民,都是同樣的炎黃血脈,天生并無貴賤之分。”

    見司馬徽又皺起眉頭,強(qiáng)忍著沒有反駁,繼續(xù)道:“普天之下,人人平等,上下平等,男女平定,尊卑平等,主仆平等,均有人權(quán)。先生又以為如何?”

    司馬徽聽的徹底抓狂,手抓頭發(fā)揚(yáng)聲道:“然則,天下誰屬?”

    陳龍大聲道:“天下,乃天下人之天下也。若我能掃平天下,歸于一統(tǒng),皇權(quán)我可以保留象征,號稱皇尊,但權(quán)力卻要收歸天下百姓,決定國策的就是政治協(xié)商會議。”

    司馬徽一屁股坐在身邊的青石上,陷入苦思。身邊的這位陳龍將軍,一番驚世駭俗的言論,將根深蒂固的皇權(quán)至上思想徹底擊碎,可細(xì)思起來似乎十分令人沉迷。

    陳龍緩了一緩,微笑道:“在水鏡先生眼里,我也只是一個(gè)割據(jù)的軍閥嗎?從來沒有研究過我治理零陵的政策和方式?”

    司馬徽整理著思緒道:“天下之大,將軍絕對是一朵奇葩,仿佛是從空氣中突然冒出來的。據(jù)我所知,將軍既不是名門之后,也不是出身世族大家,號稱有仙師從教育長大,又祖先是先皇麾下胡人將領(lǐng)。而將軍忽然從零陵崛起,自封為太守,有黃蓋、劉賢相助,崛起速度之快,如有神助。發(fā)明馬鐙、馬掌和一應(yīng)新鮮兵器,使孱弱的零陵守兵,短期內(nèi)變成一支精兵勁旅,并成功在京都洛陽獲得封侯,并得到重用。天下英雄,無人能剿滅黃巾,將軍出馬,就取了張角的首級。這一切輝煌戰(zhàn)績,無不令人佩服感嘆。”

    陳龍笑道:“先生知道的很細(xì),有些事我也是順天而為而已,運(yùn)氣好。”

    司馬徽道:“運(yùn)氣好?這不是運(yùn)氣能解釋的。而且將軍對皇權(quán)似乎十分不看好,也無心恢復(fù)漢室,卻能和保皇的大臣和睦相處,共同剿滅董之亂。異日將軍一統(tǒng)天下,也不是笑呢。”

    陳龍沒想到司馬徽如此看好自己,不由來了興趣,道:“水鏡先生啊!看,如今軍閥割據(jù),天下群英薈萃,先生最看好誰?”

    司馬徽終于微笑起來,道:“閣下兵力雖少,可占據(jù)了長安,又有你這個(gè)不世出的將軍,很難讓人不看好。不過,袁術(shù)掌握洛陽京都,勢力直達(dá)南陽宛城,雄兵幾十萬,實(shí)力雄厚;不過袁術(shù)野心昭于天下,將來難免四面受敵。”

    “冀州袁紹,沃野千里,掌有糧倉,人口繁茂,假以時(shí)日,必得雄兵百萬。然袁紹外寬內(nèi)忌,自以為天下翹楚,知人而不善用,將來難免落于將軍下風(fēng)。”

    “青州曹操,雄才大略,勵(lì)精圖治,兵精將廣,知人善任,然地盤局促,兵力不足,糧草囤積不易,暫時(shí)還不能大展拳腳。”

    “至于呂布、張邈、孔融、馬騰之流,或謀略不足,或偏安一隅,將來均非將軍敵手啊。”

    陳龍哈哈大笑道:“能聽到司馬先生的恭維,在下榮幸之至。不過天下還有一人,司馬先生怎能忽略?”

    司馬徽微微怔道:“此人是誰?”

    陳龍笑道:“此人也是驚才絕艷,人才出眾,籠絡(luò)大將,善于安民,自稱皇叔,目下在群雄間游走,也是地底潛龍,必非人下之物也。”

    司馬徽明白過來,微笑道:“原來你的是劉皇叔。他是漢室后裔正統(tǒng),性情高潔,自有高人追隨,確實(shí)指日可待。可惜他雖有關(guān)張,奈何沒有像樣的謀臣,羽翼未豐,不提也罷。”

    陳龍心想,只要你將來別把諸葛亮硬塞給他,劉皇叔就只能做永遠(yuǎn)的皇叔,做不了皇帝了。當(dāng)下用語言試探司馬徽道:“我看你這幾個(gè)徒弟,根骨甚佳,果然好眼光。我都喜愛的不得了,既然水鏡先生看好在下,何不遷居到零陵?我將為先生選擇一個(gè)不下于水鏡山莊的山水間,讓先生結(jié)廬授課,將這幾個(gè)孩子培養(yǎng)成將來天下的棟梁。”

    司馬徽深情看著眼前山水道:“有我在此,群雄不敢輕易鬧事,這片山水就不會染上戰(zhàn)火,怎忍丟棄這里的百姓?這幾個(gè)天才孩兒還,又都是名門之后,龐德公、黃承彥等就在附近居住,我怎可不知會他們就走?他們也不會同意我搬走。將軍的提議,等這些孩子大一點(diǎn)兒,讓他們自己決定是否愿意輔佐將軍。”

    陳龍?jiān)缇土系秸埐粍?dòng)司馬徽,瀟灑一笑道:“只要我有生之年,必力保水鏡山莊不染戰(zhàn)火,獨(dú)立與江湖之外。我有兩個(gè)提議,先生可愿意聽?”

    司馬徽微微一笑道:“司馬洗耳恭聽。”

    陳龍道:“第一,我欲給這幾個(gè)孩子配一個(gè)強(qiáng)身健體的老師,練就一些武藝;第二,若我將來戰(zhàn)勝劉表,將治所搬到襄陽,先生請準(zhǔn)許讓這幾個(gè)孩子出入我的將軍府,試著幫我治理襄陽,算作將來治理天下的實(shí)習(xí),可好?”

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