讓我們回到洪武二十六年正月初一。

    這一天一早，老朱帶著允熥拜祭太廟。這是允熥在冊封為皇太孫之后第二次拜祭太廟。允熥雖然經歷了魂穿，但是仍然不信鬼神之，認為那是1世紀的科學水平尚未企及的科學原理導致的，所以來拜祭朱家的祖宗并不虔誠，但是面上很誠懇。

    允熥反而注意著配享太廟的一個個牌位：徐達、常遇春、李文忠、朱文正、鄧愈、劉基……，還有最近添上的沐英和藍玉，這都是名震后世的人啊！正是在這些人的努力之下，“驅逐韃虜，恢復中華”從口號變為了現實，“天道好還，中國有必伸之理”不是空想，不論他們內心如何想的，他們都應該被永遠銘記。

    感情豐富的允熥因為想到了徐達等人的‘歷史貢獻’，眼淚盈滿了眼眶。拜祭完的老朱回頭看到淚水滴下來的允熥，先是驚訝，然后倍感欣慰。

    晚上開了大宴，允熥又和老朱一起參加，不過人太多了，允熥根記不住幾個人，也沒空和某人單獨話；并且總得按照禮儀行事，比干活兒還累，允熥痛苦不已的結束了大宴，回到文華殿就躺倒床上睡下了。

    在洪武朝，從正月初二開始，假期就結束了，所有的官員都得按時上班按量完成工作，不得懈怠，每年都有人因為正月懈怠被懲處；老朱同樣恢復了工作狀態。

    允熥也迅速恢復工作狀態，并且比之前更忙碌了些；直隸之外的各省來京城講武堂上學的人已經都有到京城的了，講武堂的籌備得抓緊了。

    允熥初二就去巡視講武堂校舍和講堂的建設情況。校舍已經建好了，教學講堂的外墻還未刷。這時的裝修、刷墻的材料比后世毒性還大，古人雖然不知原理，但是也知道應該通風晾曬。

    不過古代大多數人都沒條件對屋內進行裝修，講武堂的校舍秉承節省的概念也沒有進行室內裝修，所以也用不著晾幾天，允熥直接讓已經到京城的學生來這里住了。

    然后允熥要考慮上課的事情了。其他課都好辦，先生都已經把時間騰了出來，不論是哪天開課，都可以；但是大將在京的只有曹震，總不能三門課都是曹震一個人講吧；再，八個陸師班呢，他除非是有三個身子，否則一個人怎么也講不了的。允熥好歹，終于讓老朱下令調宋國公馮勝、穎國公傅友德等回來。

    老朱其實早有讓他們回京的打算，只是打算待二、三份再召回他們，現在只不過是提前了幾天，倒也無礙。

    現在即便是來上講武堂的學生尚未到達京城的各省，也都已經將學生名單呈報上來了，所以允熥需要確定各班人選。

    水師班好，就只有兩個班，允熥也懶得費事了，直接讓廣東、浙茳、北平三省的學生一班，幅建、直隸、山東三省的學生一班。

    陸師分班就費事多了。首先就是有好多的權貴子弟。允熥和老朱商量了一下，決定還是不能讓他們都聚在一個班，要不然很可能會發生太過偏向這班的問題，所以是一個班三四名爵爺家的子弟，配上其他的家境‘普通’的學生——實際上外省來的最次家里也是世襲千戶，倒是京城的十五個名額有三個普通大頭兵出身的學生。

    允熥為了確定這三個人確實是普通大頭兵出身，還特意詢問了常森，以及耿璇、郭鎮和張數，才敢確定。

    允熥仔細看了他們三個的檔案，確實是優秀，年歲不過十六七就武藝高強，又識字熟讀四書，為人謙和，長得又不錯，符合這時代所有對于人才的評定標準，怪不得能被選上進入講武堂。

    允熥最終決定讓這三個人聚在一個班。“看看學霸之間會不會擦出火花。”允熥想著。

    分班非常費腦筋，不能讓家里關系太差的在一個班，不然班里恐怕不安定了；同一派系的人倒是可以安排到一個班，但是不能讓他們和派系領頭的人家的學生在一個班。

    此外還要考慮省份問題、年齡問題等等，不一而足，允熥和耿璇等人在文華殿憋了好幾天，又詢問了常升、常森的看法，才把分班名單完成，并向老朱匯報。至于告知學生他們在哪個班是陳性善的活計。

    接下來最后要確定的就是開課時間了。正月辛酉日，允熥隨同老朱去祭天，回來的半道上，允熥問道：“皇爺爺，現在已經快到二月了，講武堂您打算幾日開課啊？”

    老朱沉思片刻，道：“二月二日乃是龍抬頭，就選在二月初三吧。”

    允熥回來之后就安排開課的事宜。現在國來上講武堂的學生，除了因為意外被耽擱的，都已經到京城了，允熥同樣讓陳性善去告知他們二月三日開學。

    起來因為允熥接連派陳性善主持事宜，除了陳性善親近的人以外，其他人都以為他很受允熥的信任和重用，這讓因為允熥在被翰林徐宗實和陳南賓教導時不專心而憂慮忡忡的大儒和緩些了。

    允熥又操持“開學典禮”的事情，在二月初一緊趕慢趕地籌備完畢，就等著二月初三開學了。

    二月初三日，寅時（早上3點到5點）所有的學生都被叫起來了。不少學生可能是早上剛起來不知道自己在哪，還呵斥叫他們起來的人。

    不過當他們看清自己在哪之后，除了三五個人仍然不覺得有什么，其他人都是馬上清醒過來捂住自己的嘴，有的人還給來叫他們起床的人道歉。

    然后他們洗洗涮涮。因為允熥堅持不允許帶仆人進校舍，違者立即除名；這些學生家長也覺得帶仆人進講武堂確實不合適，就沒敢堅持。

    這些人中千戶和千戶以下家庭出身的大多自己還沒有仆人，洗漱打水啥的都是自己干，還沒什么；那些指揮使家庭出來的，有幾個自己打過水？都是仆人代替，所以現場的洗漱速度極慢，秩序還差，亂的可以。

    一直到卯時二刻，他們才被組織到操場上列隊。

    辰時二刻，外面傳來響動，一隊又一隊的侍衛走進操場。在操場上列隊的學生馬上都精神起來了。因為他們知道，大明的皇帝陛下來了。

    起來讓老朱親自主持開學典禮是允熥一力堅持反復勸才動老朱的。允熥認為：首先老朱是講武堂校長，但是大家都記不得這件事了，現在讓老朱親自主持開學典禮，能讓他們想起來老朱才是校長，起來，這些學生也是天子門生，提高重視程度。

    之后，這些學生一旦想起自己是天子門生，就應能提高認真學習的興趣——皇儲畢竟和天子有差距——同時減少惹事的可能。

    老朱是下了朝趕過來的。他和允熥在承天門一起坐車過來。不僅是他們，所有的先生，以及所有的大將都趕來參加開學典禮，陣容非常華麗，要是這時來個氯氣把他們都毒死了，大明就得完蛋不可。

    老朱下了車之后，一步一步的走向臺上。等到他走到了臺子的正中央，清了清嗓子之后，所有人都都將注意力完集中起來，因為正式的典禮要開始了。

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