教室里的人大多有些驚奇地看著這個(gè)“三天打魚兩天曬”的“傳奇”，居然今天下午又出現(xiàn)在了教室里了。rg
在這么多人目光的注視下，李相赫忍不住微微扯動(dòng)了下嘴角，露出個(gè)笑容，算是在門口進(jìn)來的時(shí)候和教室里坐著的人打了個(gè)招呼，然后徑直往座位上走去。
由于李相赫的特殊情況，他的的座位卻是一直保留在教室后排那個(gè)靠窗的位置的，因此李相赫走過去先將背包放在了教室后排的儲(chǔ)物柜里，然后又找抹布將桌面凳子擦拭了一下，然后便就拍拍手從后面儲(chǔ)物柜里取出背包，重新回到位置上坐了下來。
而在李相赫拿著抹布彎腰低頭擦著桌子的時(shí)候，先前曾一度因?yàn)猷嵭憔Ш屠钕嗪沼行┟苓^節(jié)的同班同學(xué)崔京哲，卻是一直在座位上叉開腿，后仰著靠在椅子上，不時(shí)故作不經(jīng)意地往李相赫這邊的方向掃一眼。
不過此刻的他，眼神中的情緒卻是有些復(fù)雜難明了起來。
在他不知多久前的曾經(jīng)的印象里，雖然嘴上一直和幾個(gè)好友叫著李相赫“書呆子”，但其實(shí)在他的心里卻是不得不承認(rèn)這個(gè)上了高中之后便就和他同班的李相赫，一直便就是一個(gè)“學(xué)霸型”人物。
他之所以會(huì)在口頭上故意貶低之前的李相赫，是因?yàn)樵谠瓉砟莻�(gè)李相赫在教室里從來都是沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，簡直就是一個(gè)不合群的代表。
崔京哲在剛上高中那會(huì)兒還有幾次試著和原來的那個(gè)李相赫接觸過，但卻是都毫無疑問地被擋了會(huì)來。
沒辦法，原來的那個(gè)李相赫，人家根就不想和他交流。
都是青春期自尊心極強(qiáng)的年輕人，崔京哲事后想起自然有些氣惱，尤其是在了解到李相赫的家世后，更是覺得這個(gè)人除了學(xué)習(xí)好之外簡直“一無是處”。
因此，“書呆子”這個(gè)外號(hào)其實(shí)最早是從崔京哲嘴里流傳出來的，而其他人面對(duì)長期作為學(xué)生代表，參加各種競賽拿獎(jiǎng)拿到手發(fā)軟同時(shí)也深受老師青睞的李相赫，心里要不嫉妒那絕對(duì)是假的。
所以崔京哲那么一，其他人也跟著一起哄，“書呆子”這個(gè)外號(hào)自然也就“不脛而走，廣為流傳”了開來。
尤其是到了后面，崔京哲更是因?yàn)猷嵭憔У脑颍?jīng)一度有些中二地將李相赫視為自己的“一世之?dāng)场保?br />
不過，這個(gè)在他眼里一直被他牢牢壓制住的“一世之?dāng)场保詮哪谴魏蛯W(xué)校里的電競天才相川崎Sl了之后
一切，似乎就都發(fā)生了翻天覆地的變化
尤其是之后發(fā)生的那一切，更是讓崔京哲覺得自己似乎是活在夢里
直到此刻，看著眼前忽然出現(xiàn)在斜前方那個(gè)座位上的李相赫，崔京哲心里還有種似夢非真的感覺。
李相赫這邊卻是似乎感受到了身后的目光，忍不住略感奇怪地回頭看了一眼，正好撞上的崔京哲那邊的目光。
他來到這個(gè)平行世界后，除了鄭秀晶外，跟班級(jí)里其他同學(xué)的關(guān)系來就不怎么熟稔，崔京哲倒是給他留下過印象，可惜這陣子李相赫來學(xué)校的頻率實(shí)在是日益降低，先前留下的印象自然也就慢慢淡了。
因此，此刻李相赫和崔京哲的目光一撞上，除了覺得有些眼熟之外，倒是沒有什么其他的感覺，所以他也只是笑著了頭算是打招呼，然后便就轉(zhuǎn)了過來。
再崔京哲那邊，他心中也是被李相赫這忽然一轉(zhuǎn)頭給嚇了一跳，立刻下意識(shí)地想轉(zhuǎn)過目光。
但是一想到這可是自己曾經(jīng)的“一世之?dāng)场保蘧┱懿挥梢灰а溃^續(xù)毫不示弱地對(duì)視了起來。
在他的想象中，這種“一世之?dāng)场敝g對(duì)視的目光里，怎么也應(yīng)該是電光亂閃，電弧亂竄，再不濟(jì)也應(yīng)該是充滿了火藥味的
但他萬萬沒有想到李相赫那邊，居然只是笑著沖他了下頭，便就轉(zhuǎn)過了身去。
這是什么意思？示弱么？
崔京哲瞬間有些凌亂了
但如果他要是知道李相赫早就忘了他是誰，現(xiàn)在只是覺得他有些眼熟而已，恐怕不知道會(huì)不會(huì)心里“黯然落淚”。
李相赫在教室里坐了一會(huì)兒之后，教室里便就漸漸恢復(fù)了先前的吵鬧，只是聲音比先前更低了一些，而且期間前排的一些女生都是或有或無地一邊議論，一邊眼神后排靠窗的位置飄。
不過等到國文老師同時(shí)也是班主任的金秀英進(jìn)入教室后，教室里頓時(shí)便就漸漸地安靜了下來。
進(jìn)入教室后，金秀英一眼便就看到坐在后排靠窗位置的李相赫，也是忍不住微微一愣。
對(duì)于李相赫，作為二年三班班主任的金秀英，她心中其實(shí)也是有些自豪之中又帶著一些無奈的。
畢竟對(duì)于韓國這種偏娛樂化的國家來，一個(gè)老師所教的學(xué)生之中能夠培養(yǎng)出一個(gè)超人氣韓流明星，還是一件十分值得驕傲和向人夸耀的事的
事實(shí)上在李相赫成名之后，有一些雜志媒體的記者打聽出李相赫所就讀的高中，確實(shí)也曾想方設(shè)法地來采訪過作為班主任的金秀英，想要打探出一些不為人知的獨(dú)家花邊什么的。
但是金秀英為人師表，師德還是十分過硬的，對(duì)于那些雜志媒體記者的采訪，她通常都是能的挑著，不該的一句都不，所以幾次之后，那些記者沒打探到什么有價(jià)值的花邊消息，便也就不怎么來學(xué)校了。
但是與此同時(shí)，對(duì)于這個(gè)學(xué)校里在學(xué)習(xí)上最耀眼的學(xué)生，班主任金秀英包括年級(jí)教導(dǎo)處那邊一直都是對(duì)他關(guān)注有加并且寄予厚望的。他們當(dāng)時(shí)都覺得等到這一屆高三的時(shí)候，以李相赫的成績肯定會(huì)在韓國每年一度的高考中，再次刷新光州科高高考成績的歷史排名記錄。
(未完待續(xù)。)
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