接下來(lái)麥格教授的變形課是真正讓杰爾夫見(jiàn)識(shí)到了什么是變形咒真正的大師。『≤頂『≤『≤『≤，
第一堂課她便是以阿尼馬格斯的形式出現(xiàn)的，如果不是由于杰爾夫知道麥格教授的阿尼馬格斯是只花斑貓的話(huà)，甚至都會(huì)被那只蹲坐在教桌上的貓給騙過(guò)去。
杰爾夫是通過(guò)上帝視角才分析得出的那只貓就是麥格教授。如果是其他的巫師即使是聰明的赫敏都被騙住了。
要唯一的缺，就是如果細(xì)心觀察的話(huà)就會(huì)發(fā)現(xiàn)那只貓沒(méi)有一些貓的特性，比如舔毛啊用后腿抓脖子啦這類(lèi)，反而有些嚴(yán)肅的過(guò)頭了。不過(guò)想來(lái)要是麥格教授變形后真的這么做了，那將來(lái)一定會(huì)成為麥格教授的黑歷史之一。
麥格教授在課堂的時(shí)露了一手，將一張課桌變成一頭栩栩如生的豬，完鎮(zhèn)住了包括杰爾夫在內(nèi)的巫師們。
杰爾夫也會(huì)變形咒，而且水平也不算太低。但是他也絕對(duì)做不到如同麥格教授這么舉動(dòng)若輕的地步。
同時(shí)，正如麥格教授所的那樣，變形咒是一門(mén)高深危險(xiǎn)的法術(shù)。
“麥格教授，我想向您精修變形咒。”在格蘭芬多院長(zhǎng)的辦公室門(mén)口，麥格教授一臉哭笑不得的看著眼前的巫師。
杰爾夫在了解到麥格教授真實(shí)的水平之后。
這已經(jīng)是杰爾夫這三天第一百次堵在麥格教授的辦公室面前了，面對(duì)杰爾夫這種積極求學(xué)的態(tài)度，即使是一向嚴(yán)格的麥格教授也拿他沒(méi)辦法。
“杰爾夫先生，我想我和你過(guò)，現(xiàn)在對(duì)于你來(lái)高深的變形咒還太早了些。”麥格教授嘗試勸誡道。
麥格教授認(rèn)為現(xiàn)在傳授杰爾夫高深的變形咒還太早了些，即便杰爾夫身?yè)碛胁坏偷淖冃沃湓煸劇５墙軤柗虻哪挲g是硬傷，變形咒不像草藥學(xué)那樣靠著強(qiáng)大的記憶力就能掌握，也不像魔咒學(xué)那樣只要有一定天賦就能輕易掌握。
《哈利波特》系列中的變形咒絕對(duì)算的上是一門(mén)深?yuàn)W與危險(xiǎn)并存的級(jí)法術(shù)。
他不但能讓死物如同活物一樣的動(dòng)起來(lái)，甚至還能在某種程度上改變變形后物質(zhì)的性質(zhì)。
比如用變形咒將木棍變成利劍，那么這把利劍的劍鋒就真的具有劍的鋒利屬性了。
變形咒將木棍變成盾牌，甚至變成的盾牌能在一定程度上抵擋傷害。
變形咒修行的發(fā)高深，所能夠改變的物質(zhì)就更為強(qiáng)大。
麥格教授的變形咒就能讓石像活動(dòng)，變成類(lèi)似于魔偶的存在。不但能進(jìn)行攻擊而且還能移動(dòng)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)另類(lèi)的召喚師一樣。
最關(guān)鍵一，變形咒甚至能賜予死物類(lèi)似于生命一樣的奇跡。比如之前麥格教授所做的，將課桌變成了一頭豬。
那頭豬就真的和一頭豬在做一樣的事了！當(dāng)然，這頭豬的質(zhì)還是課桌。你是不能殺了吃肉的，那樣的能力大概只有神明才能做到了。
當(dāng)然變形咒的能力不僅僅如此，高深的變形咒更是能將活物變成死物。比如將一頭豬變成課桌，不過(guò)這種類(lèi)似的做法比較危險(xiǎn)一不心豬就真的會(huì)變成死豬了。
所以這是被魔法部明令禁止的，不允許對(duì)智慧生物（包括人和神奇生物）變成死物的變形咒施法。
至于蟲(chóng)子老鼠什么的，就無(wú)所謂了。
當(dāng)然變形咒還有另一個(gè)使用方法，活物與活物之間的變化。這種使用方法更類(lèi)似于dnd世界中的變羊術(shù)，不過(guò)延伸的種類(lèi)更多。
巴蒂所假扮的穆迪就施展過(guò)這種等級(jí)的變形咒，將德拉科變成一只雪貂。
這種等級(jí)的變形咒是最難的，而且也是最危險(xiǎn)的。一個(gè)不心就有可能變不回來(lái)了，巫師界可曾經(jīng)有人在釋放變形咒的時(shí)候一不心把自己變成一頭豬的經(jīng)歷，據(jù)那個(gè)巫師之后的生活就真的和豬一樣了。
甚至毫不夸張的，強(qiáng)者不一定是精通變形咒的巫師，但是精通變形咒的巫師一定是強(qiáng)者。
所以杰爾夫?qū)τ谧冃沃涞男扌惺稚闲模襁@樣危險(xiǎn)的魔咒閉門(mén)造車(chē)是沒(méi)有用的，而像麥格教授這樣的大師的辦公室杰爾夫便成了常客。
好在，身為老師而言對(duì)于好學(xué)的學(xué)生都是很喜歡的。這就連一向嚴(yán)厲的麥格教授也不例外，赫敏和杰爾夫是麥格教授在整個(gè)學(xué)院中最喜歡的兩個(gè)學(xué)生。
“教授我覺(jué)得您不能以年齡論能力，我的能力我相信您也清楚，我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)對(duì)我的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助。人總是要向前看的，我希望我在魔道的這條道路能走的更遠(yuǎn)。”雖然麥格教授依舊覺(jué)得這個(gè)時(shí)候傳授杰爾夫高深的變形術(shù)還太早了，但是杰爾夫的的確沒(méi)錯(cuò)。
變形咒又不是什么邪惡的黑魔法，杰爾夫的年紀(jì)雖，但也并不是不能教他。無(wú)奈之下，麥格教授只得答應(yīng)指導(dǎo)杰爾夫變形咒的精修。
杰爾夫每天都如饑似渴的學(xué)習(xí)著，請(qǐng)教著，吸納著霍格沃茨眾多教授的知識(shí)，并且通過(guò)理解將其變成自己的東西。
看著自己一一的變強(qiáng)，杰爾夫心底有一種不出的喜悅。霍格沃茨，看來(lái)自己果然沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。
短短一個(gè)多月的時(shí)間比他以往花費(fèi)數(shù)個(gè)月甚至一年的時(shí)間成長(zhǎng)的還要快。很多東西在眾教授的解釋下一瞬間就豁然開(kāi)朗了。
當(dāng)然也有教授不在杰爾夫的求教范圍內(nèi)，比如結(jié)結(jié)巴巴可憐兮兮的奇洛教授。畢竟奇洛教授原是麻瓜研究學(xué)科出生的巫師，即使后腦多了個(gè)伏地魔，但不能奇洛多了伏地魔知識(shí)，他的水平撐死也就那樣了。
況且他那為了掩蓋伏地魔腐朽氣息而涂了一身的大蒜和臭氣混合的奇特味道，讓人不得不敬而遠(yuǎn)之，就算是他有些能耐杰爾夫也不愿意去接觸他。
關(guān)鍵，味太大了。
真是不知道他腦后的伏地魔會(huì)不會(huì)被這種味道給熏暈，可憐一代黑魔王竟然淪落到這種地步。
拉文克勞算得上四大學(xué)院里面最特殊的一個(gè)學(xué)院了。和別的學(xué)院有制定的口令不一樣，想要進(jìn)他們的休息室很簡(jiǎn)單，只用回答上門(mén)環(huán)提出的問(wèn)題就好了。
這對(duì)于杰爾夫和赫敏而言都不算什么，同時(shí)杰爾夫利用他身份的便利，進(jìn)入拉文克勞的圖書(shū)室也并不是什么難事。
什么？不對(duì)外開(kāi)放？但，我們是自己人。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。