時(shí)局不太平，太守府門前雖然談不上戒備森嚴(yán)，卻也站著不少穿著兩當(dāng)鎧、手持長戟的士卒，一看孫策、周瑜等人靠近，立刻警惕起來，握緊武器，神情戒備。
周瑜在離大門還有三十步的地方就翻下了馬，親自上前通報(bào)。迎出來的掾吏自然認(rèn)識(shí)這位周郎，聽了周瑜的話后，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼孫策，為難地?fù)u搖頭。
“多謝周郎的一片好意，我會(huì)向府君轉(zhuǎn)達(dá)。不過府君最近很忙，恐怕沒時(shí)間見你們。這不，忙了十幾天政務(wù)，好容易抽出點(diǎn)時(shí)間，正給弟子們講學(xué)呢。要不，你們先回去，一有消息我就通知你們？”
周瑜正準(zhǔn)備話，孫策搶了上去。“既是明府為弟子講學(xué)，機(jī)會(huì)難得，我們也去聽一聽，如何？”
周瑜看著孫策，眨眨眼睛，沒有話。那掾吏卻沒周瑜這么客氣，他瞥了孫策一眼，微微一笑。“不知孫郎家傳何經(jīng)？府君講的可是《易》，不怎么好懂。”
孫策笑了。狗眼看人低，又看不起我們孫家沒學(xué)問是吧？那是從前。老子雖然沒研究過什么易經(jīng)，可是論打嘴炮，我的戰(zhàn)斗力還是很彪悍的。
“原來是易經(jīng)啊。易為六經(jīng)之首，講的是天地人倫大道，某也不才，正好有幾個(gè)問題不解，順便請教一下陸府君，可否？”
那掾吏愣了一下，啞然失笑。“孫郎對易也有研究？”言語間調(diào)侃多于驚訝，顯然是不信。
不僅是他，就連周瑜都有些啼笑皆非。他和孫策相處不是一天兩天了，孫策肚子里有多少墨水他還能不清楚？他目不識(shí)丁有些過份了，但要他有資格和陸康討論經(jīng)義，那也是絕不可能的事。陸康雖不以經(jīng)義聞名，滅孫策還是綽綽有余的。孫策是真的想討教，還是想借機(jī)生事？如果是前者，那倒是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。如果是后者，那可就是自取其辱了。
“研究談不上，略知一二而已。”孫策笑著拱拱手。“如果府君實(shí)在太忙，不肯見我們，也沒關(guān)系。我也就是一個(gè)問題而已，麻煩你轉(zhuǎn)告陸府君，求個(gè)答案，我就在門外等。”
那掾吏大為好奇。既然孫策沒有強(qiáng)求進(jìn)府見陸康，他倒也不能一口拒絕。不給孫策面子，也得給周瑜面子。“那好，你有什么問題，我為你轉(zhuǎn)告府君。”
孫策抬起手，指了指天，又指了指地。“易是研究天地的，我就問個(gè)關(guān)于天地的問題吧。天，有多高？地，有多厚？請陸府君指教。”
掾史的臉色立刻變了，盯著孫策看了好一會(huì)兒，冷冷地拱了拱手。“請孫君稍候，某去去便來。”孫策問出這樣刁鉆的問題已經(jīng)不是請教，而是挑戰(zhàn)了。既然是挑戰(zhàn)，那就是敵人，沒必要太客氣。
漢末學(xué)術(shù)競爭激烈，相互之間的辯駁和戰(zhàn)斗一樣慘烈，絲毫不比武人比武決斗差。后生要想成名，辯倒一個(gè)前輩是最佳捷徑。當(dāng)代大儒鄭玄年輕時(shí)就曾經(jīng)和前輩學(xué)者任城何休論戰(zhàn)，用何休的學(xué)問來挑戰(zhàn)何休，以至于何休大嘆“康成入吾室，操吾戈以伐我”，入室操戈的成語因此而生，鄭玄也一戰(zhàn)成名，傳為佳話。在掾吏眼中，孫策就是想踩著陸康的肩膀往上忙，只不過有些不自量力。
掾吏走了，周瑜將孫策拉到一旁，微微皺眉。“伯符，你這是何苦？”
孫策斜睨著周瑜。“你是我無事生非，還是我自取其辱？”
“我沒有這個(gè)意思，我只是覺得這個(gè)沒什么意義。”
“怎么沒有意義？”孫策很驚訝。“公瑾，別人若是這么，我大可一笑置之。你要這么，我卻不能聽之任之。這怎么沒意義？這不僅有意義，而且意義重大。從某種程度上來，我這不是在問陸府君，而是在問天下讀書人。研究易經(jīng)那么多年，甚至有人為易做注十幾萬字，最后連天有多高，地有多厚這個(gè)最根的問題都沒解決，那這易經(jīng)研究了有什么用？”
“易……”周瑜欲辯，卻一時(shí)不知從何辯起。《易》研究的就是天地之道，孫策這個(gè)問題可以算得上最根的問題。但問題是，就算他不研究《易》，也知道這個(gè)問題無解。別是陸康，就算是馬融、鄭玄那樣的儒宗來也回答不了這個(gè)問題。
他能的覺得孫策是胡攪蠻纏，故意刁難陸康，但是孫策神情嚴(yán)肅，一點(diǎn)也沒有開玩笑的意思，他又不得不認(rèn)真對待。“伯符，你這意義重大究竟是什么意思？”
“公瑾，我能問你一個(gè)問題吧？”孫策歪了歪嘴，看向周瑜。
周瑜頓時(shí)有一種不祥的預(yù)感，想起了那個(gè)還懸而未絕的問題。他硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你。”
“先秦之時(shí)，諸子為什么紛紛開宗立派，創(chuàng)立學(xué)？孝武皇帝時(shí)，董仲舒為什么要講天人感應(yīng)，獨(dú)尊儒術(shù)？如今今古文爭論不休，儒學(xué)又該往何處去？”
周瑜不敢置信地看著孫策，有些懷疑自己認(rèn)錯(cuò)了人。這真是自己認(rèn)識(shí)的孫策嗎？以前的孫策可不出這樣的話來。且不這幾個(gè)問題有沒有答案，能從這樣的高度考慮問題，身就明孫策的眼界超出了普通人一大截。一般人研究學(xué)問最多研究是什么，孫策這幾個(gè)問題卻已經(jīng)涉及到了為什么，兩者相去不可以道里計(jì)。
周瑜忽然有些不安。他覺得孫策的這幾個(gè)問題和早上那個(gè)問題殊途同歸，都是同一類問題，超出了普通人境界的問題。
一向不喜歡讀書的孫策怎么會(huì)突然有了這樣的領(lǐng)悟，還是他一直就是這么想的？
“那伯符以為……為何？”
“學(xué)問合為時(shí)而作。”孫策笑了，拍拍周瑜的肩膀，很有成就感。不管怎么，能讓周瑜開口請教，這逼就算裝成功了一大半。“做學(xué)問最終是為了解決問題，不管這個(gè)問題是關(guān)乎國之興亡的大事，還是某個(gè)無關(guān)緊要的疑惑，終究都是為了解決問題。如果什么也解決不了，那這學(xué)問就沒什么意義了。而舉天下之俊杰耗費(fèi)一生心血去研究這些學(xué)問……”孫策嘆了一口氣，笑容收起，多了幾分悲天憫人的寂寞。“那就是空談?wù)`國，遺禍無窮。你，這個(gè)問題有沒有意義？”
周瑜微微頜首，若有所思。
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