李安并不是一個(gè)高調(diào)的人，平常做事的時(shí)候都是盡可能的低調(diào)，但有些事情卻是不能低調(diào)的，是必須要高調(diào)處理的，就比如這一次的開學(xué)典禮，李安是必須要親自出場(chǎng)的，而且，還要把這個(gè)開學(xué)典禮辦的很熱鬧，很有影響力才行。
畢竟，李安的目的在于全面推廣普及教育，如此，李安自己必須要開個(gè)好頭，要起到很好的表率作用，如此，才能吸引更多的權(quán)貴和大商人，緊跟自己的腳步，出資建立公益學(xué)堂，教育大唐的孩童，減輕朝廷的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
京城的老百姓數(shù)量已經(jīng)激增到了幾百萬之多，適齡的孩童足有好幾十萬，但能夠進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)的孩童只有十萬左右，這些孩童分布在大唐的數(shù)千個(gè)私塾之內(nèi)，大一點(diǎn)的有幾百人，少一點(diǎn)的只有幾十人或者十幾人，甚至還有不足十人的私塾，總之，這些私塾的數(shù)量雖多，但容納學(xué)生的量都不是很大，
朝廷既然同意李安的普及教育，自然會(huì)給予李安很大的支持，傳音學(xué)堂旁邊的空地，順利的被劃撥給了學(xué)堂，而且是完全免費(fèi)的。
另外，朝廷的普及教育推行試點(diǎn)已經(jīng)開始啟動(dòng)，被確定為試點(diǎn)的自然是人口眾多的京城了，而由于普及教育的孩童數(shù)量龐大，且大部分是貧民的孩子，年紀(jì)也比較小，所以，普及教育的原則就是就近入學(xué)，把學(xué)堂建設(shè)在居民區(qū)的附近，讓貧民的孩童能夠在家門口上學(xué)堂，這樣也比較的方便。
這幾乎相當(dāng)于后世的學(xué)區(qū)了，不過，后世的學(xué)區(qū)所衍生出來的學(xué)區(qū)房老貴了，而大唐肯定不會(huì)發(fā)生這樣的事情，因?yàn)檫@些普及教育學(xué)堂都是教育一些比較淺顯的東西，而相對(duì)貴族的私塾不存在學(xué)區(qū)的說法，洛陽(yáng)的孩子都能過來求學(xué)，所以，根本就不是一回事。
在李安提出的教育普及計(jì)劃之中，有基礎(chǔ)教育，還有高一點(diǎn)的專業(yè)教育，不過，朝廷目前進(jìn)行試點(diǎn)的只有基礎(chǔ)教育，專業(yè)學(xué)堂的事情，還在討論之中，畢竟，步子不能跨的太大，要一步一步慢慢來。
考慮到京城無學(xué)可上的貧民孩童太多，僅十一歲以下的孩童就足夠二十多萬，如此一來，若是普及教育學(xué)堂的規(guī)模太小，就需要建設(shè)數(shù)量眾多的學(xué)堂，這顯然不太合適，所以，朝廷經(jīng)過一番研究，最終確定了普及教育學(xué)堂的規(guī)模不能低于三百學(xué)童，在人口更加密集的區(qū)域，甚至可以建設(shè)能滿足上千人同時(shí)就學(xué)的學(xué)堂。
為此，朝廷根據(jù)居住貧民區(qū)的實(shí)際情況，在京城的周邊劃撥了幾百處土地，這些土地就是專門用來建設(shè)學(xué)堂的，并以最快的速度公布了出去，以號(hào)召有錢人負(fù)擔(dān)這些學(xué)堂的所有花費(fèi)，送其冠名權(quán)和各種名譽(yù)福利，若是規(guī)定期限沒有人接受，那就只能由朝廷來負(fù)責(zé)建設(shè)和維護(hù)了，所需花費(fèi)直接從國(guó)庫(kù)里面出。
當(dāng)然，這幾百處土地，只是建設(shè)學(xué)堂的最低標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際可能還不夠，為此，若是有人自費(fèi)購(gòu)買一處土地，想要建立基礎(chǔ)教育學(xué)堂，那也是可以的，只要距離其余學(xué)堂不是太近，或者這一區(qū)域的貧苦孩童太多了，臨近的學(xué)堂根本容納不了，那也是可以批準(zhǔn)的。
就比如李安所購(gòu)買的一處宅子，就不在朝廷的規(guī)劃之內(nèi)，是李安自費(fèi)購(gòu)買的，而旁邊的空地恰巧也沒啥用，鑒于李安的目的和個(gè)人地位，朝廷自然不會(huì)駁了李安的面子，順利的把這塊無用的土地?fù)芙o了李安購(gòu)買宅子所建立的學(xué)堂，并且是完全免費(fèi)的，只要學(xué)堂不改變用途，這塊土地就永遠(yuǎn)不會(huì)收回。
因?yàn)槿嫫占敖逃抢畎蔡岢鰜淼模裕畎菜?fù)責(zé)的學(xué)堂，便被朝廷編為第一號(hào)學(xué)堂，并記錄在案，盡管這個(gè)學(xué)堂幾乎完全由李安負(fù)責(zé)，朝廷既不提供資金，也不會(huì)提供提供任何的物資和人員，但負(fù)責(zé)教育的官員，每年都會(huì)前來摸底調(diào)查一番的，以顯示這是朝廷的恩德，同時(shí)，也表達(dá)了朝廷對(duì)這些學(xué)堂的關(guān)心，還有就是監(jiān)督這所學(xué)堂到底教了什么，是否教了一些不該教的東西。
若是一所學(xué)堂教了一些對(duì)朝廷不利的言亂，或者是非常不良的價(jià)值觀，那就不但不能教書育人，反而會(huì)因此危害整個(gè)大唐帝國(guó)了，這也是朝廷最害怕的事情。
孩童時(shí)期是一個(gè)人一生之中，模仿能力最強(qiáng)的階段，也是世界觀形成的階段，這一時(shí)期是非常關(guān)鍵的，若是在這一時(shí)期形成了良好的習(xí)慣，那么，是肯定能夠受益終身的，而若是在這一時(shí)期養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那么一生就都?xì)Я耍瑯訉?duì)于朝廷也是相同的，若孩童時(shí)期形成了強(qiáng)烈的愛國(guó)觀念，成年之后縱然心有不滿，但至少不會(huì)去做賣國(guó)賊，或者很難去做賣國(guó)的事情，而若是童年時(shí)代就接受了反對(duì)祖國(guó)的教育，那么成年之后就會(huì)成為一名崇洋媚外的賣國(guó)賊，甚至到處進(jìn)行鼓動(dòng)，來破壞自己的祖國(guó)。
后世華夏的某個(gè)地方，由于被殖民的時(shí)間太長(zhǎng)了，普通老百姓接受的都是殖民的教育，如此，對(duì)自己的祖國(guó)自然也就沒有感情了，而且，不但沒有絲毫的感情，還非常痛恨自己的身份，以自己不能加入殖民國(guó)家而懊悔，甚至大聲疾呼，說自己寧愿做殖民主子寵物狗所拉糞便上的蒼蠅，也不愿意堂堂正正的做一名祖國(guó)的主人，其被殖民的思想之可怕可見一斑。
這到底是一種怎樣的教育，居然能讓一個(gè)大活人，心甘情愿的去做寵物狗糞便上的一只蒼蠅，這種為了殖民主子，連尊嚴(yán)都不要了的行為，真的是很難讓人理解，也從側(cè)面體現(xiàn)了殖民洗腦教育的成功和可怕。
其實(shí)，世界上的任何一種教育，都是洗腦教育，只是有的洗腦教育是往好的方面進(jìn)行教育，而有的則往不好的方向去教育，最終造成的結(jié)果自然是不同的，但就一國(guó)朝廷而言，自然要盡量說自己的好話，并適當(dāng)?shù)馁H低對(duì)手，從而讓老百姓對(duì)祖國(guó)更有認(rèn)同感。
任何一個(gè)帝國(guó)的歷史，總是在訴說自己的輝煌和正義，總是在貶低周邊諸國(guó)，給這個(gè)帝國(guó)百姓的印象，就是只有自己的帝國(guó)是好的，周邊所有帝國(guó)都是流氓，都是兇狠，忘恩負(fù)義的小人，都是帝國(guó)的敵人。
而若是你換一個(gè)帝國(guó)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的情況，這個(gè)國(guó)家頓時(shí)有變成最偉大的了，周邊都是忘恩負(fù)義的流氓。
總之，任何一個(gè)帝國(guó)都要把自己塑造成一個(gè)高大偉岸的形象，從而讓自己的國(guó)民更加的熱愛自己的祖國(guó)，便于自己的統(tǒng)治。
進(jìn)行普及教育，除了要教育孩童們讀書寫字之外，很重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行愛國(guó)主義教育，要讓普通的老百姓，對(duì)帝國(guó)有認(rèn)同感，而對(duì)于這一點(diǎn)，朝廷是肯定要管控的，時(shí)不時(shí)的定然要去各個(gè)學(xué)堂查看，問一問正在學(xué)習(xí)的孩童，對(duì)大唐是否忠心。
不論是朝廷親自出資創(chuàng)辦，還是委托給別人出資籌辦，這些基礎(chǔ)教育學(xué)堂都要接受朝廷教育部門的監(jiān)督，任何一所學(xué)堂都不能例外，另外，為了便于管理，會(huì)按照學(xué)堂所在城池，進(jìn)行統(tǒng)一的編號(hào)，而李安所建設(shè)的，是京城第一個(gè)普及教育學(xué)堂，所以，編號(hào)自然就是第一號(hào)了，第二個(gè)學(xué)堂自然就是二號(hào)，這不是學(xué)堂的名稱，是朝廷為了管理方便所記錄的編號(hào)，是進(jìn)行高效管理所必須的手段。
因?yàn)橘Y金充足，宣傳也比較到位，所以，李安所創(chuàng)辦的第一個(gè)普及教育學(xué)堂，不但教學(xué)人員的募集非常的順利，生源也毫無壓力，算上破格錄取的幾人，教學(xué)人數(shù)已經(jīng)突破六十人，另外，還有一些搞衛(wèi)生搞食堂，以及維護(hù)學(xué)堂安全的各種類型后勤人員，總?cè)藬?shù)接近百人。
學(xué)堂原計(jì)劃招收的學(xué)童是一千人，但因?yàn)閳?bào)名的學(xué)子太踴躍了，最終進(jìn)入學(xué)堂的孩童，超過了一千五百人，是一個(gè)很大的規(guī)模了。
如此龐大的生源，每天光是吃頓午飯就是一個(gè)不小的量，還好李安不缺錢，再多的學(xué)童也養(yǎng)得起，可教學(xué)的房間顯得有些緊張了。
盡管這個(gè)房子買來的時(shí)候，是上下兩層的木質(zhì)房子，總的房舍數(shù)量足有三十多間，但每一間房子都不夠大，按照一千五百人的學(xué)子數(shù)量，每一間房子需要容納五十名學(xué)童，而這些房間顯然是很難容的下這么多人的，容納三十人都顯得有些壓力。
但既然學(xué)童們來了，就算房間容不下，那也不能把孩童趕走，是必須要讓他媽在學(xué)堂里面好好學(xué)習(xí)的。
既然教師空間不夠，那就臨時(shí)搭建好了，反正后院還有很大的一塊空地，另外，旁邊還劃撥了一大塊空間。
按照李安的規(guī)劃，由于劃撥的土地面積很大，可以用來做操場(chǎng)，而后面的空地相對(duì)較小，可以建設(shè)高層教學(xué)樓，滿足學(xué)子們?cè)诖蠼淌覍W(xué)習(xí)的要求。
這個(gè)高層教學(xué)樓，將舍棄木質(zhì)建筑，而選擇利用新發(fā)明的水泥材料，這樣蓋的房子會(huì)更加的堅(jiān)固。
在層數(shù)方面，李安覺得蓋個(gè)三四層就差不多了，越高風(fēng)險(xiǎn)就越大，矮層稍微安全一些，按照后院空地的面積，完全能夠蓋出單層十間大教室的規(guī)模，從高空俯看就是一個(gè)凹字，東西來兩側(cè)各有兩間，北面則有一排六間，兩個(gè)樓梯都在交界的拐角，因?yàn)楣战沁�有剩余空間，于是，每層又多了兩個(gè)廁所，以方便學(xué)童們就近如廁。
按照一層十間大教室的規(guī)模，三層樓就是三十間，而這些大教室，每一間都足以容納五十名以上的孩童，三十個(gè)大教室就能夠?qū)⑺械囊磺灏倜⑼咳菹铝恕?br />
所以，李安的決定很簡(jiǎn)單，后院立即開始建設(shè)教室，至于新招收的學(xué)童，則分出一半在木質(zhì)房屋內(nèi)讀書，還有一半則在大操場(chǎng)上暫時(shí)湊合，反正李安有的是帳篷，多搭幾個(gè)帳篷就行了，這些帳篷都是經(jīng)過李安仔細(xì)改造的，增加了更多的透氣窗戶，讓帳篷的內(nèi)部更加的明亮，另外，帳篷的頂部加蓋了一層防雨布，以確保帳篷不會(huì)在下雨的時(shí)候，出現(xiàn)漏雨的情況。
由于組建學(xué)堂太過于倉(cāng)促，所以，目前也只能如此了，條件確實(shí)艱苦了一些，若是等房子完全蓋好了，那時(shí)間就耽誤過去了，所以，還是盡快開始教學(xué)比較重要。
搭建的帳篷占據(jù)了操場(chǎng)的一小部分面積，剩余的空間還很大，所以，完全不用擔(dān)心因?yàn)閹づ竦拇嬖诙寣W(xué)童沒有活動(dòng)的空間，學(xué)童們活動(dòng)的空間還是很大的。
而開學(xué)典禮就在這個(gè)很大的空間位置，畢竟，只有這里是最寬敞的，也是唯一能夠容納足夠觀禮人群的地方。
等教室建設(shè)完成之后，這里就可以建設(shè)跑道了，一個(gè)可以讓孩童們?cè)诖伺懿藉憻挼牡胤健?br />
因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，而且還有開學(xué)典禮，所以，來的人很多很多，幾乎每個(gè)入學(xué)的孩童身后，都有至少一名家長(zhǎng)跟隨，多的有五六人過來，另外，還有很多純粹過來看熱鬧的人，再加上朝廷的部分官員前來觀禮，讓現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)超過萬人，場(chǎng)面很是火爆。
因?yàn)槿藬?shù)太多，所以，大部分人都只能站在較遠(yuǎn)的位置，甚至都看不清主席臺(tái)的人長(zhǎng)的什么樣。
一整套的程序都是安排好了的，李安與眾人依次發(fā)言，再一次重申了普及教育的重大意義，并號(hào)召所有人支持這項(xiàng)利國(guó)利民的好政策。
然后就是教育衙門的官員說兩句，最后是新招募的教學(xué)人員依次發(fā)言，表達(dá)自己教育育人的崇高理念。
從大早上就開始的開學(xué)典禮，一直持續(xù)到正午時(shí)分才結(jié)束，而在結(jié)束典禮之前，所有參加典禮的人，都聞到了濃重的肉香味。
沒錯(cuò)，這是傳音學(xué)堂的食堂在做美味佳肴，而這香氣應(yīng)該就是紅燒肉的味道，因?yàn)樵缇皖A(yù)料到會(huì)有上萬人前來，所以，李安把自己家里的后廚也調(diào)來了，并做好大量的可口飯菜。
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