我將那條青龍抹到像是調(diào)色板的參與物質(zhì)一般的存在后，這才將手縮了回來。rg
由于張國(guó)風(fēng)的紋身并不久，墨水的分子結(jié)構(gòu)還沒有完滲透入皮膚中，這才能和紫藥水產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，破壞掉文身的顏色。不過做到現(xiàn)在的程度也是我的極限了。
這時(shí)候訓(xùn)導(dǎo)主任剛好收拾完最右邊的男孩，眼睛一眨不眨的盯向了張國(guó)風(fēng)。他的老鼠眼睛一瞪，聲音低沉的命令：“你，脫掉衣服。”
張國(guó)風(fēng)膽戰(zhàn)心驚的將背心脫了下來。
“轉(zhuǎn)個(gè)身。”訓(xùn)導(dǎo)主任又吩咐。
他只得乖乖的轉(zhuǎn)了過去。
訓(xùn)導(dǎo)主任看著張國(guó)風(fēng)背上那團(tuán)青一塊綠一塊，看不出模樣圖案，貌似調(diào)色板的背部，并沒有什么。便吩咐他將衣服穿了上來。
這時(shí)候張國(guó)風(fēng)忐忑不安的心才放了下來，看我的眼神也變了。
“很好，現(xiàn)在你們稍微有像人樣了。”訓(xùn)導(dǎo)主任訓(xùn)話道：“接著拿著自己的心理跟周老師去你們的宿舍。聽著，以后周老師就是你們的責(zé)任老師，他什么話就要立刻執(zhí)行。還有，只要有張貼校規(guī)的地方，就一定不能冒犯，否則，很難你們能不能等到自己的父母來接你們。”
完后他就徑直走掉了。不久后進(jìn)來一個(gè)高高瘦瘦的男人，這男人大概三十二歲左右，也是很丑的模樣，他冰冷的瞥了我們四個(gè)一眼，這才道：“我姓周，現(xiàn)在，拿著東西跟我走。”
張國(guó)風(fēng)走在我身后，突然沖我咕噥道：“老大，你覺不覺得奇怪？”
“奇怪什么？”我問。
“就是很奇怪。平時(shí)弟我也不是膽的人，砍人勒索收保護(hù)費(fèi)的事情干多了，就算上次手被仇家砍斷的時(shí)候也沒哼一聲，可那訓(xùn)導(dǎo)主任的眼神就像毒蛇一般，我看了一眼什么脾氣都沒了。仿佛遇到了天敵似的。”
我不置可否，只是道：“這所學(xué)校整治所謂的頑劣學(xué)生已經(jīng)出名了，恐怕對(duì)我們有一整套的應(yīng)對(duì)方法。你怕是應(yīng)該的，不然以后他們又怎么讓我們乖乖聽話？厲害，一來就給了個(gè)不得了的下馬威，看來今天一整天我們都不會(huì)好過。”
“對(duì)啊！”張國(guó)風(fēng)恍然大悟，明白了過來：“我就我不是個(gè)膽的人嘛。奶奶的，結(jié)果是他們使的手段。還好大哥提醒的及時(shí)，弟我險(xiǎn)些就中招了。”
我笑了笑，心底深處卻隱隱有一絲寒意。這所學(xué)校，絕對(duì)不像外界相像的那么簡(jiǎn)單。特別是訓(xùn)導(dǎo)主任走前的那句話。他‘只要有張貼校規(guī)的地方，就一定不能冒犯，否則，很難你們能不能等到自己的父母來接你們。’這句話很有些深意，像是在恐嚇，但又絕對(duì)不止恐嚇那么簡(jiǎn)單。
他言下之意究竟是在表達(dá)什么呢？
大多數(shù)人都是種奇怪的生物，不管是充滿善意還是充斥而已，往往會(huì)以隱預(yù)的方式提示你。訓(xùn)導(dǎo)主任的氣勢(shì)和模樣，老是讓我有一種異樣的感覺。連帶這所學(xué)校，也沾染上了些許詭異。
看來，空穴來風(fēng)的道理，果然是有科學(xué)依據(jù)的。
沒多久便來到了宿舍前，只見這里不過是個(gè)很大的平房，里邊擺放著幾十張床。
周老師冷淡的吩咐道：“你們睡在最后一排的左起四張床上，每個(gè)時(shí)學(xué)校都會(huì)有廣播通知你們接下來會(huì)干什么。注意，張貼的校規(guī)千萬不要違反。”
完便丟下我們走掉了。
又提到了那個(gè)還未曾謀面的校規(guī)，難道這里邊真的有某些忌諱？
我們四人中唯一的女孩臉色有些怪異，沖著周老師大聲喊：“我可是女孩子，怎么和他們住在一起？”
周老師頭也沒有回的消失在了拐角處。
“媽的，折騰死我了。”滿頭金，唯一一個(gè)沒怎么受到折磨的男孩一屁股躺在了床上，掏出一根煙燃抽了幾口：“這個(gè)鳥不拉屎的鬼地方，憋悶都要憋悶死，等下要想辦法逃出去才行。哥幾個(gè)，你們跟不跟我一起逃？”
“廢話！”除了我，剩下的兩個(gè)異口同聲的頭：“當(dāng)然要逃，這哪是人呆的地方。”
此刻，我的注意力完停留在了正對(duì)門的一塊墻壁上。
那塊墻壁并沒有什么出奇的地方，只是有一張紙條，如果不注意的話完會(huì)忽略它的存在。我走過去，打量了一會(huì)兒才看清楚上邊的文字：
‘校規(guī)第五十四條：集體宿舍中禁止吸煙，違者斷頭。’
這排字跡很不工整，就像是孩子的涂鴉，但卻帶給我一種凜冽的寒意。我猛地回過頭急促的沖那抽煙的男孩吼道：“快，把你的煙熄滅掉！”
那男孩斜著眼睛看了我一下，根沒搭理，自顧自的又吸了一口。
就在這時(shí)，窗外傳來一陣巨響，一個(gè)東西以極快的度打破窗戶的玻璃，瘋快的飛了進(jìn)來。準(zhǔn)確而且快的恰好撞到了那個(gè)抽煙的男孩脖子上。
男孩的身體僵硬的凝固住了，他的手上依然夾著香煙，眼睛圓瞪，一絲絲血跡緩緩從鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛中冒了出來。脖子處也開始流血，來多，仿佛瀑布一般飛濺到地上。
他的身體因?yàn)槭チ肆獾闹味S著地心引力作用向下倒去，頭顱在半空中從脖子上分離下來，掉在地上如同皮球一般彈跳著滾到了非主流女孩的腳旁。
來已經(jīng)目瞪口呆的女孩終于反應(yīng)了過來，嚇得驚叫一聲，就那么暈了過去。
我也在震驚中緩過了神，定睛一看，這才現(xiàn)打中男孩的物體是一片吊扇的葉片。失去了頭顱的男孩，當(dāng)然已經(jīng)是死的不能再死了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝克爾曾經(jīng)采納了個(gè)體理性這一傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念淺釋過所謂的壞孩子，理性的行為者被假定為在有限的資源約束下最大化其效用函數(shù)。但是在貝克爾的分析中，“效用函數(shù)”與“有效資源”都是在非傳統(tǒng)的意義上給出的。
對(duì)利己主義者i實(shí)施幫助的利他主義者b的效用，被假定為不但是b自己消費(fèi)的函數(shù)，而且也是i消費(fèi)的函數(shù)。
而且，類似的，b的有限資源，即“基的”預(yù)算約束，被貝克爾稱為社會(huì)收入。社會(huì)收入不僅由b自己的收入組成，而且也由i的收入對(duì)b的價(jià)值組成。
在這一設(shè)置下，如果b能向i轉(zhuǎn)移貨幣而沒有任何貨幣損失，那么當(dāng)b向i轉(zhuǎn)移足夠的貨幣，從而使b自己消費(fèi)的一個(gè)的改變正好與i的消費(fèi)改變有相同的邊際效用時(shí)，就達(dá)到了一個(gè)均衡。
貝克爾從這個(gè)分析推斷出來的理論結(jié)果就是著名的“壞孩定理”。該定理，事實(shí)上，利己主義的“壞孩”i可能被“大父親”（b）的利他主義所誘導(dǎo)，仿佛i也是利他主義的。因?yàn)閺膇自己（利己）的利益出，可以預(yù)期到b傾向于以這樣的方式轉(zhuǎn)移（給定b的利他主義）以至于b的處境也得到改善。這就不僅增加了b的“主觀效用”，而且也通過i的行為改善了b的“客觀”收入。
壞孩定理可被認(rèn)為是包含兩個(gè)相關(guān)的結(jié)果。第一個(gè)結(jié)果與壞孩（i）在預(yù)期到父親（b）的利他行為時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)。第二個(gè)結(jié)果與利他者父親獲得的“客觀”利益有關(guān)。
人類啊，總是喜歡給一切歸類。甚至于不可測(cè)的人類行為，也試圖用數(shù)學(xué)公式來詮釋。真是有些讓同樣身為人類的我難以理解。
照例自我介紹一下。我叫夜不語，是個(gè)IQ很高，但很多時(shí)候都理智的讓人感到乏味的人。從到大，我的身旁生過許許多多詭異莫名的事情。有感與此，我開始用筆將它們一個(gè)接著一個(gè)記載了下來，寫成了。不錯(cuò)，就是你們正捧著的這。
閱讀以上數(shù)據(jù)的時(shí)候，我正在喝著咖啡，思考著一些亂七八糟的東西。數(shù)據(jù)是老男人楊俊飛i1給我的，同時(shí)郵寄給了我一堆莫名其妙的報(bào)紙。
這些報(bào)紙剪貼上的新聞通通生在中國(guó)的各個(gè)大城市，如果非要理出相同的話，恐怕也有四個(gè)。一是謀殺案。二，兇手的年齡都很。三，都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。四，這些孩子殺的要么是父母，要么是老師，要么是同學(xué)，幾乎都是身旁熟悉的人。而且所有的手法都是匪夷所思聞所未聞。
剛把資料看完，老女人林芷顏已經(jīng)推門走了進(jìn)來。她難得的沒有跟我調(diào)笑，只是遞給我一個(gè)數(shù)據(jù)夾：“里邊是你的新身份，以及今天下午的飛機(jī)票。這次你可是要當(dāng)回你的老行了。”
“老行？”我皺眉。
“不良學(xué)生，而且是十惡不赦，社會(huì)垃圾的那種。怎么樣，可以恢復(fù)性，高興吧。”這個(gè)死女人，剛沒正經(jīng)多久便露出了性：“而我嘛，扮演你的老姐，一個(gè)可憐的被迫害者。”
她做出十足的受害者模樣，楚楚可憐。
我一腳就踢了過去：“惡心。這個(gè)ase，究竟有什么問題？要到哪里臥底？”
(章完)
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