果不其然，接下來的幾十分鐘里，又有幾個組織給我扔來了紙條，紛紛邀請我去花園中聊一聊。1xs我數(shù)了一下，所有四十二個學(xué)生一共被瓜分為了四個組織，根據(jù)紙條聊天的結(jié)果，我大體得到了一些有用的信息。

    例如其中一個組織就直言，新人必須要加入某一個組織才能存活下去。

    既然他們的那么有自信，恐怕是每個組織都對校規(guī)的形成以及規(guī)避有所心得了吧。

    很有趣的是，所有的組織約我聊天的地方都是千篇一律，通通是食堂后的花園，只是樹不同罷了。看來，這個學(xué)校相對安的地方，肯定是那個花園！

    很快，早晨的三節(jié)課便結(jié)束了。我以為周老師會一個挨著一個的檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果，但沒想到他了一句令我完隚目結(jié)舌的話：“各位同學(xué)，請在各自的座位上將課文背誦一遍。”

    看他冷冰冰的臉孔，似乎絲毫沒有開玩笑的樣子。還沒等我反應(yīng)過來，所有人已經(jīng)張嘴開始背誦了。看來他們應(yīng)該是早已經(jīng)習(xí)慣了這種檢測方式。

    我刻意打量了一下那個自稱依依的女孩，在雜亂無章的背誦聲中，她的聲音十分清脆好聽，有種鶴立雞群的感覺。我閉上眼睛微微回憶了一下課文，也隨即背誦了起來。

    對于背誦，我還是很有自信的。幾乎是一字不差的將課文以極快的語背完，這才睜開了雙眼。

    這時候大多數(shù)人才剛背誦完一半而已。開始的時候還不明顯，到后邊差距就出來了。突然聽到前邊有個男孩撕心裂肺的慘叫了一聲。我定睛看過去，頓時看到了詭異的一幕。

    那男孩的手指像是被什么狠狠地割了一刀，從手上割落，掉在了地上。鮮血不斷從斷口處流出來，可周圍的人仿佛每個都沒有看到這景象似的，依然自顧自的背誦著課文。

    男孩滿頭大汗，他顧不得撿起自己的手指，也是繼續(xù)背誦著。

    像是他這樣的情況，在后邊的幾分鐘里此起彼伏，不知道上演了多少幕。張國風(fēng)這個混混看起來很笨拙遲鈍的模樣，居然出乎我意料沒有掉一根手指便將課文給背誦出來了。我暗地里數(shù)了數(shù)，好險，再錯上十個字，他就會被斬斷一根手指頭。

    不好！突然，我想到了一個人，那個被我敲暈過去的夏雪。

    我的視線落到了她的身上，只見她依然好好的昏迷著，上半身趴在課桌上，而十根手指頭完好無損。

    我頓時疑惑了起來。奇怪，難道校規(guī)不但有次數(shù)限制而且還對沒有看到的人無效？

    不對！我清清楚楚的記得，就在不久之前，在宿舍中，那個被風(fēng)扇葉片割斷腦袋的非主流男孩也并沒有看到過校規(guī)，可他確確實實的死了。

    而張國風(fēng)也沒有看到校規(guī)，但他違反后，依然受到了削頭的懲罰。

    這校規(guī)里邊，肯定還有許多我并不清楚的執(zhí)行準則。

    背誦聲夾雜著尖叫、痛苦的呻吟、以及鮮紅的血在繼續(xù)著，空氣中彌漫著刺鼻的血腥味。可奇怪的是，不論地上流了多少血，地面居然都干干凈凈的。就仿佛寫著校規(guī)的紙張對我的唾液有著乎平凡的吸收一般。這地面，也在吸收著血液！

    終于，煉獄般的世界結(jié)束了。最后一個背誦聲也停了下來，留下的只有哀叫和呻吟。周老師滿意的頭，我猛地現(xiàn)，他冰塊一般雪白冰冷的臉孔上，似乎有了一絲血色：“很好，各位同學(xué)的功課完成的不錯，雖然有些同學(xué)還是愛偷懶，不過只是少數(shù)而已。下課，去吃午飯吧。”

    所有人都長長松了口氣，就像在鬼門關(guān)前溜達了一遍，把命給撿了回來。同學(xué)們66續(xù)續(xù)的站起身，臉上依然帶著麻木。我跟著他們向食堂走去。

    食堂又是在教學(xué)樓的正后方，我數(shù)了一下，大約5米遠的距離。在去的路上，我有意無意的想要靠近那個名叫依依的女孩，可身旁總是有人有意無意的將我和她隔開。這些人應(yīng)該是不怎么想我和她接觸。

    張國風(fēng)背上背著夏雪，湊到我身旁，心翼翼的：“老大，這個學(xué)校貌似來詭異了。”

    “我也這么覺得。”我給了他一個肯定的答復(fù)：“注意到無處不在的校規(guī)沒有？”

    “有。這些校規(guī)也是詭異的要命，而且你看教室里的情形，可能不遵守校規(guī)真的會受到懲罰！”張國風(fēng)打了個冷顫，仿佛在后怕。

    “不是可能，是肯定會受到懲罰。你沒見到教室地上掉了一地的手指頭！”我冷哼了一聲。

    張國風(fēng)向左右看了看，聲道：“要不，我們晚上就逃出去。再呆下去，遲早會被玩的沒命的。”

    “你以為這個想法就只有你會有？”我指了指周圍的人：“你數(shù)數(shù)，這附近哪個人在外邊是個便宜角色？要死能跑得掉，他們早就開跑了。還用等著留在這鬼地方受罪！”

    張國風(fēng)沒有再多什么，眼神卻暴露了他的心思。

    我暗自嘆了口氣，人類，總是以為自己會是所有人中的例外，總以為自己的運氣會比任何人都好，但事實卻很殘忍。張國風(fēng)是！或許，我也是！

    很快，我們就來到了食堂。

    這個食堂很大，只有一層。看外表，似乎能同時容納幾百人就餐。在食堂的右邊寫著金黃的兩個大字‘谷園’。而正中央?yún)s密密麻麻如同校門口一般刻滿了楷體字，像是一篇文章。

    我仔細看了一下，居然是著名教育家尹國雄的《論校規(guī)的意義》。文如下：

    有很多人認為校規(guī)是一種束縳，但由另一個角度看，如果沒有校規(guī)，學(xué)校就會大亂，沒有規(guī)則，學(xué)生就會無法無天，所以我覺得校規(guī)是學(xué)校拿來保證上課順利的一些規(guī)則，如果你不犯，校規(guī)根就是沒用的。

    其實我覺得有校規(guī)有很多好處，因為如果沒有校規(guī)，有些人在上課時，喜歡吃零食就食，想談天就談，想過位就過位。

    這樣不但影響上堂，還會影響到一些認真學(xué)習(xí)的同學(xué)和令老師沒有心情教書。

    在息午飯時，有人買食物插隊，吸煙、打架，在教室吃東西，隨地拋垃圾。這些行為不但令到學(xué)校的地方很臟，還會影響到學(xué)校對外的名聲。

    雖然校規(guī)有很多好處但也有壞處：有些學(xué)生會覺得受到束縳，而更加反叛；校規(guī)樣樣有限制，令到學(xué)生沒有空間去揮等等。

    如果現(xiàn)在有所中學(xué)，個個學(xué)生都守校規(guī)，那是一個美好的校園；而另一所是人人都不守校規(guī)，像一個流氓集中地，你會進入那一所中學(xué)呢？當(dāng)然會選擇前者啦！難道你會選擇入一所被人打死都沒人理會的中學(xué)嗎？

    曾經(jīng)有人過：「一所好的學(xué)校要有好的校規(guī)做基礎(chǔ)。」我覺得他得對。

    根據(jù)普查，有過一半的學(xué)生都認為校規(guī)的存在可以警告他們不要行歪路。根據(jù)以上那么多的論，我認為校規(guī)是不可缺少的，因為校規(guī)不單可以警告我們不要走歪路，還可保障個人的品格和學(xué)業(yè)。

    最后我覺得有校規(guī)當(dāng)然好，但有而你不遵守，就和沒有校規(guī)一樣，所以最重要是學(xué)生自己自律啊！

    看完后，我猛地渾身一顫，霎間想到了許多東西。這所行為學(xué)校的許多校規(guī)，貌似都是根據(jù)這篇文章的宗旨所訂立的，可許多方面，卻做的更加嚴密，處罰的力度也更加的可怕。從這篇文章中，能夠揣測出許許多多的校規(guī)準則。

    或許，自己甚至能夠通過緊密的分析，從而找出校規(guī)的處罰規(guī)律來！

    暗自將那篇文章牢牢的記在心底深處，我這才走進了食堂。午飯很簡單，兩菜一湯，一大碗米飯。分量很足，甚至可以足的有些過分，而且可以無限量的添加。

    張國風(fēng)飯量比較大，吃完一份后又去打了一份來。在回來的路上，所有人都以一種怪異的眼神看著他，仿佛像是在看一個死人。

    這時候我才現(xiàn)，每個人都將自己碗里的東西吃的干干凈凈，就連碗筷盤子也舔了一次，一粒米飯也沒有剩下。

    “都是些神經(jīng)病。”張國風(fēng)見那些人看著自己，聲罵了一句。

    我心里一凜，雖然不清楚原因，但還是學(xué)著他們的樣子心翼翼的將東西吃完，將碗筷舔了一遍。在這個學(xué)校中，做任何事情都要注意力集中，并且注意觀察旁人，否則很可能便死在某個不引人注目的細節(jié)上。

    人還正值大好年華，女朋友都沒有，胡亂死掉就太可惜了！

    張國風(fēng)這一次只將添加的飯菜吃完了一半，扔下碗筷就想走人。我一把將他給拉住了。

    “老大，你這是干嘛？”他迷惑的問。

    我指了指四周：“你看。”

    周圍的人吃完飯后沒有一個離開，他們用長著深深黑眼圈的雙眼死死的盯著張國風(fēng)吃剩的飯碗，整個食堂一片寂靜，沒有人話，也沒有人流露任何表情。

    (章完)

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