腦海中回想起當(dāng)初和那個(gè)聲音的對答，一瞬間，岳璟似乎有些明悟，自己之前錯(cuò)了，或者理解錯(cuò)了。
之前，岳璟認(rèn)為的是，三千大道，傳授的，乃是功法，只要是‘傳世珠’示意之人，就要收為弟子。這樣的理解，也并沒有錯(cuò)；只能是并不完。
自元曄的事，給了岳璟很大的感觸。如元曄這樣的人，還有多少？他們未必是不能修煉，只是側(cè)重的地方不一樣，無人發(fā)現(xiàn)而已。如果不能發(fā)現(xiàn)他們的特殊之處，只能是淪為一名普通人，爾后泯滅于蕓蕓眾生之中。
但是如果能將這些人挖掘，發(fā)現(xiàn)，他們又將如金子一般，閃閃發(fā)光。當(dāng)然，想要發(fā)現(xiàn)這些人，也不是那般輕易之事，若非如岳璟這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的檢查和測試，也很難發(fā)現(xiàn)。再者，天下人口這么多，想要從億萬人中發(fā)現(xiàn)這樣的體質(zhì)，無疑于大海撈針，沒有特定的機(jī)緣，哪怕刻意去尋找，都未必能找得到。
陡然間，岳璟的腦海里閃過一句話：天下沒有笨學(xué)生，只有教不好的老師。
這句話未必對，卻是有一定的道理。想起‘地球’上一直在提倡的四個(gè)字：因材施教。不同的學(xué)生，有著不同的愛好和特長，也許有些人對數(shù)學(xué)感興趣，也有人對語文感興趣，也有人對著天文地理感興趣……
這是個(gè)人的愛好，還有特長。
有的人天生有著強(qiáng)大的計(jì)算能力，可以偏向于理科，有的人身體強(qiáng)壯，特長是體育；有的人身體的韌性比較好，特長是跳舞……
如果能讓這些人，根據(jù)自己的喜好和特長，完的去發(fā)揮，那么，每一個(gè)人，都將是翹楚。只是因?yàn)橥饨绲囊恍┰颍只蚴莾?nèi)在的原因等等，最終讓其中一些人不得不放棄自己的喜好和特長，努力的去迎合其他人的喜好，最終成為平凡中的一員。
如果將修界，和‘地球’來進(jìn)行對比，其實(shí)有很多共同之處。一樣的為努力的活著，活得更好，去奮斗和努力。
不同的是，修界追求的是個(gè)人的修為，而‘地球’上的學(xué)子，追求的是學(xué)歷和工作。
‘地球’上有這樣的一句話：萬般皆下品，唯有讀書高。大多數(shù)的人都認(rèn)為，只有讀書，讀好書，才會有出路。這也導(dǎo)致幾乎所有的父母，都會力的要求孩子，一定要好好學(xué)習(xí)，什么都不管，只要成績好就可以。
因?yàn)檫@樣偏向的理解，只要求孩子讀書，為了讓孩子讀好書，有些甚至是衣來伸手，飯來張口，‘十指不沾陽春水’……這樣的事屢見不鮮。
這樣導(dǎo)至的結(jié)果，就是孩子除了讀書就是讀書，甚至連一雙襪子都不會洗，一但離開了父母，就淪為了一個(gè)廢物。如果在學(xué)習(xí)上有一番成就，這還算是有所回報(bào)。但是有一些，什么都不會，甚至學(xué)習(xí)也學(xué)不好，那么，最終一無是處，反而錯(cuò)過人生最佳的時(shí)期。
所有的愛好和特長，都被磨滅，被粉碎。特別是步入社會之后，為了努力的生存下去，不得不委屈求，也許并不是自己想要的工作上，起早貪黑，去賺錢，去生存。有多少大學(xué)生畢業(yè)后，所從事的是自己所學(xué)的專業(yè)？又或者是從事的是自己喜好的事業(yè)？
這也不是個(gè)人所希望的情況，而是社會，是現(xiàn)實(shí)，是家庭……等等多方面的因素，結(jié)合在一起，變成這樣的情況。
而作為修者，與這樣的情況，也有著很大類似的地方。或是追求長生，或是追求強(qiáng)大的力量，從就受到教導(dǎo)，要進(jìn)入宗門當(dāng)中，所以一味的去修習(xí)。又因?yàn)樯淼馁Y質(zhì)，或者沒有發(fā)現(xiàn)自己特長的地方，一些原的天賦，反而被埋沒掉。
所謂的三千大道，乃是所有的一切，修到極致，都可以成為道……
何為道？不同的人，有不同的理解。
道的另一個(gè)意思，乃是路。道路，也可以，每個(gè)人有每個(gè)人的路，選擇不一樣，歷程可能不同，但終點(diǎn)卻是一樣。三千大道，殊歸同途。
岳璟突然想起‘地球’的大學(xué)上，將所有的科目開始細(xì)分，比如文科，可以分歷史，可以分語言……
理科可以分物理，可以分化學(xué)……
再細(xì)致一點(diǎn)，可以到每一個(gè)行業(yè)的一處。這便是后來的改制，在不同的領(lǐng)域內(nèi)，開始注重個(gè)人的特長和喜好，這樣的可以最大的發(fā)揮每個(gè)人的潛力。
三千大道，每一樣，每一種選擇，都可以成為道。
就像當(dāng)初在‘地球’上，被人稱之為‘畫仙’，‘詩仙’，‘琴仙’等等一系列的稱呼，這就是在某一個(gè)領(lǐng)域，達(dá)到了極致，才被冠名為‘仙’。
修者，修的是天地元力，修的是天地的感悟。
一瞬間，岳璟終于明白，那個(gè)聲音讓自己傳授的三千大道，是這樣的意思。是讓對方在某一個(gè)喜好或天賦上，發(fā)揮出最大的潛力，讓其領(lǐng)悟自己的道。
畫有畫道，詩有詩道，哪怕是種地，也是一種道。就像一句不恰當(dāng)?shù)脑拋硇稳荩喝倭校行谐鰻钤?br />
人情練達(dá)皆文章，天下萬物皆有道。
岳璟腦海中陡然蹦出這樣的一句話，徹底的明白，自己接下來所需要行走的方向。就是尋找合適的人，傳授于每一行每一種道，讓他們領(lǐng)悟，以此入道。
修煉有修煉的道，生活有生活的道。
這才是真正的三千大道！
就在剎那間，從岳璟的識海內(nèi)，‘傳世珠’散發(fā)出一道熾烈的光芒，讓岳璟如大海中掀起風(fēng)暴一般，涌起滔滔的巨浪。一股撕裂的疼痛傳出，岳璟眼前一黑，差點(diǎn)暈過去。
在這一瞬間，岳璟強(qiáng)忍著疼痛，打出幾個(gè)手訣，在房內(nèi)布下禁制，以免自己被別人打擾。
劇烈的疼痛傳來，讓岳璟痛不欲生。岳璟死死的咬著牙，承受著腦海中的疼痛。唯恐一個(gè)松懈，自己就會承受不住這樣的痛苦而昏迷過去。
識海中，‘傳世珠’散發(fā)的光芒來強(qiáng)，大量的天地元力，不受控制的涌入，被‘傳世珠’吸收。8)
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