德爾菲娜滿懷著期待、抵達了滴金酒莊，見克洛伊竟然捧著漢語字典可就不由得火冒三丈了。rg“付！難道就不覺得羞恥嗎？”
“羞恥？為什么？”
“天吶！她才多大啊？”
“三歲��！”
見他一副不解的模樣，德爾菲娜發(fā)的惱火了。“付！既然你知道她多大、可你為什么這時候就讓她學文字、學算術(shù)？難道你不明白這是在扼殺她的天性、在剝奪屬于她的快樂童年嗎？”
克洛伊不滿的撅了嘴、發(fā)出了抗議�！暗聽柗颇劝⒁�，我喜歡識字！請不要沖我爸爸吼，如果你再這樣，我們就不是好朋友了……”
德爾菲娜趕忙蹲下來沖著克洛伊道�！氨�、抱歉！我可愛的克洛伊，阿姨沒有沖著你爸爸在吼，我們正在、正在討論關(guān)于教育的問題！”
“好吧！這一次我就原諒你了！我們還是好朋友……”
克洛伊的嚴肅，惹得德爾菲娜開懷大笑了起來，只不過在教育的問題上、她卻堅決不肯讓步，也不知道通過什么樣的渠道、竟然打聽到一個幼兒園正在排練經(jīng)典童話《白雪公主》，非要讓付正義帶著克洛伊一起過去。
驅(qū)車兩個時才抵達了那幼兒園，付正義牽著克洛伊的手走進了禮堂，剛坐下來可就愣住了，而克洛伊也不禁瞪大了雙眼、愕然驚呼了起來�！霸趺磿衅邆�白雪公主啊？”
德爾菲娜笑了起來�！跋瓤�！等看完了就會明白的！”
七個白雪公主從后臺沖了出來，跟七個矮人開始了載歌載舞……
七個惡毒的后媽同時登臺，七個毒蘋果就那么簡單的讓七個白雪公主倒在了地上……
當參演舞臺劇的幼童們站成一排快樂的進行謝幕，坐在臺下的付正義已經(jīng)是徹底無話可了，而清楚記得這個故事內(nèi)容的克洛伊則是驚呆了。
父女倆看表演的整個過程、德爾菲娜都看在了眼里，她非常滿意于這樣的效果，帶著父女倆離開了禮堂走進了校長室，坐下來便詢問克洛伊看完了表演、有何感想？
克洛伊想要將手指塞進嘴里、可手指觸及嘴唇的瞬間卻記起了奶奶的警告，趕忙將自己的手背在了身后，猶豫了片刻這才怯怯的道。“德爾菲娜阿姨，她們是不是沒有看過《白雪公主》這個故事呀？如果需要幫忙，我可以把這個故事講給所有的朋友們聽的，我會講的很慢、很慢的，他們一定可以聽明白的……”
老校長笑了起來，走過來握住了克洛伊的手便問道。“孩子，為什么你會認為參加表演的朋友們沒有看過《白雪公主》這個故事？”
“白雪公主應(yīng)該只有一個……”
老校長道�！翱蓡栴}是矮人有七個啊！只有一個白雪公主、那豈不是會有六個矮人只能站在一旁看著了？”
克洛伊眉心擰了起來、有些氣惱的嚷了起來。“白雪公主是屬于王子的！不是矮人的�。 �
老校長故意夸張的叫嚷了起來�！盀槭裁茨�？為什么白雪公主就只能是屬于王子、而不能屬于矮人的呢？”
克洛伊雖然智商有可能比較高，但不管怎樣、她都還只是個三歲的孩子，因此對于老校長的連續(xù)追問、也就有些應(yīng)付不過來了，眼眶也紅了、嘴也扁了下來，搖著頭�！安弧⒉粚Φ模∵@樣的表演是不正確的！白雪公主就應(yīng)該是屬于王子的，七個矮人是幫助了白雪公主，可白雪公主不能因此就成為矮人的新娘��！這不對的、不對的……”
將逐漸無法組織好語言以表達觀的克洛伊拽了過來，付正義問道�！澳芨嬖V我們?yōu)槭裁磿@樣嗎？”
“先生，《白雪公主》是一個童話故事，可問題是如果堅持按照原著、只選一個孩子去擔任白雪公主，那么作為成年人、您是否覺得出演白雪公主的朋友會產(chǎn)生優(yōu)感，進而會因此在幼兒園就明白了社會等級制度？”
老校長是笑著在問的，但付正義卻是意識到了《白雪公主》這個童話故事里所隱藏著的那些問題！
“還有，為什么白雪公主就一定要成為王子的新娘呢？王子很少的，但矮人卻有很多，難道作為幼兒園灌輸給孩子們的就是不平等、就是權(quán)力所帶來的不同嗎？就是要告訴孩子們、人與人之間存在著不平等、社會上也存在著不公平嗎？”
老校長的問題非常的尖銳，付正義雖然覺得這完是屬于題大做，但想了想還是開口道。“可問題是為什么會有七個后媽？而且七個白雪公主怎么就會一起吃下那毒蘋果的？太不合理了吧？孩子們的智商怎么辦？”
老校長嘆了口氣�！跋壬�，憑什么一個矮人就不能享有公主的愛？我認為人人平等的社會、那就應(yīng)該每個人都有權(quán)力享有美麗的公主的愛！人為制造社會等級出來是不公正的！您想想看，一個平等的社會，一個人人充滿了自信、人人活的特有意思的社會，難道還會缺智商嗎？”
唯恐他會有所誤解、德爾菲娜認真的道�！案叮∥抑涝谀愕膰夷壳安捎玫氖菓�(yīng)試教育，成績和分數(shù)是孩子們成長過程之中所唯一需要重視的，可這樣的教育是對孩子們天性的泯滅、是在扼殺孩子們的童年啊，我了解過你們國家所正在宣揚和倡導的教育模式，我不認為那樣的方式可以讓孩子們在成長過程中獲得的更多……”
付正義沉下了臉�！皣�！教育制度是跟國情有關(guān)的！你不能要求諸如埃塞俄比亞這樣的國家能夠立刻就實施普教、也不可能讓生活在炮火之中的伊拉克孩子們獲得你們法國人所希望的教育方式！”
德爾菲娜道。“好吧，我道歉。也許我剛才的會讓你覺得是對你們國家教育制度的攻擊，但我的意只是想要讓你明白，克洛伊不該成為應(yīng)試教育的犧牲品，她應(yīng)該擁有更快樂的童年，而不是因為她聰明就被剝奪她該擁有的快樂……”
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