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    見面前的老前輩在自己面前驚呆著，不話，但臉部表情復(fù)雜地變化著，還近于失態(tài)。

    沉雪蓮嬌俏的容顏頓時(shí)也紅暈四起。到底她是為什么呢？

    旁觀的人群似是紛紛圍攏而來，而又離這里有一些很是微妙的距離。

    “這殷老師到底是怎么一回事呢？”那些圍觀的師生們很低的聲音互相傳遞著問。

    “大約是偷人了，卻沒有偷到中意的。”有一位年紀(jì)稍微大一些的暮年教師以手掌遮護(hù)很低很低的聲音。

    “自從殷荷與那些壞男人勾結(jié)以后，她都變得神經(jīng)兮兮，整日跟罹患了精神分裂癥似的……”又又年輕的教師輕聲地，似乎是很懼怕精神世界已經(jīng)失常的暮年女教師何桂英。

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    沉雪蓮就主動(dòng)上前打著招呼、以打破與之初見的尷尬：“殷老師！？”沉雪蓮試探著心地試圖打開話題。“哦！？你好！你就是洛校長剛提到沉雪蓮老師吧！久聞大名，幸哉幸哉！”殷荷這才從一場情緒噩夢中陡然醒來，她略微穩(wěn)定了一下情緒，就往前邁了一步、伸開了手，有感情沒感情地與沉雪蓮輕握了一下……只見沉雪蓮一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向熙熙攘攘的人群，大聲地：“各位，都回自己的教室忙去吧！有我在，大家就不必?fù)?dān)心殷荷老師了，我們是好姐妹呢！名字有緣、都與“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的著名詩句有關(guān)呢。”

    這個(gè)院子內(nèi)的人都很有涵養(yǎng)，除了年齡老少不一的人民教師，就是進(jìn)進(jìn)出出的祖國的未來－－－－這些鮮活的生命喲真正天真無邪的少女與少年……

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    聽見新進(jìn)的年輕教師在維持校園秩序，人群就“嘩啦”一聲，水流一般地撤退了……見人群撤去，沉雪蓮就趕快轉(zhuǎn)過身體來，面向殷荷：“呵呵，殷老師、我也是語文組的，以后多多關(guān)照喲！”話一完，沒等待殷荷回音兒，姑娘就邁開輕快的腳步朝回辦公室方向去了……

    見沉雪蓮離開了這個(gè)地方，空蕩蕩的校園內(nèi)僅剩了殷荷孤身一人，想象那個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的著名詩句，殷荷匝了匝嘴、一副內(nèi)心五味陳雜的樣子……之后她馬上又趕快拿起手機(jī)撥打電話：“龔老師，你必須還我清白！都是你們破《猩猩》詩刊，發(fā)著ei信慫恿我任性呢！我任務(wù)完成！”

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