武好古和潘孝庵、紀憶談了一個晚上，到第二天清晨，才算是商量好了安西大教化團的各種要緊的事項。
首先大教化團是一個放高利貸的團體——放債給河西軍的就是這個安西大教化團！而且除了200萬緡放給河西軍的高利貸，大教化團還要在河西軍的地盤上經營別的放債業務。
也就是說，大教化團運作的資金將會超過200萬緡。只有200萬緡怎么夠分的？那么多等著賠錢的戰略投資者在排隊呢！所以武好古和紀憶、潘孝庵商量了半天，準備募集500萬緡左右的投資，用于河西、安西的開拓和教化業務。
很大的買賣啊！..
其次，安西大教化團還是一個軍事團體！那500萬緡也不是都用來放債建學校的，還得用來雇傭打手。人手不必太多，但是裝備和訓練一定要跟上。武好古的計劃是募集500-000名效用重騎兵。
云臺學宮下面的騎士學校過去幾個月中，一直在總結上一次對西夏作戰中的經驗教訓，同時也加上了完顏部生女真吊打高麗人的經驗。
結果他們發現了一個規律，以密集陣型發起沖擊的重騎兵和重步兵總是能取得勝利。而且集體沖鋒給敵人造成的損失，也要遠遠大于重騎兵和重步兵進行肉搏戰的效果。
所以一支戰斗力強大的軍隊，應該是以能以密集陣型發起突擊的重騎兵和重步兵為核心的。其他的兵種，譬如輕騎兵、弓箭手等等，都應該以為突擊創造條件為主要的作戰目標。
而在未來的安西之戰中，由于地形限制，重騎兵的作用顯然要大于重步兵。因此大教化團應該擁有一支強大的沖擊重騎兵，作為他們以德服人的根本。
而且考慮到河西軍并不缺乏輕騎兵，所以大教化團的重騎兵完全可以采取“速成之法”，也就是放棄輕騎兵技能，同時適當進行肉搏訓練，而將訓練的重點放在結陣沖擊上。
也就是說，要將重騎兵和輕騎兵完全分離。這樣可以用比較短的時間，訓練出可以一戰的重騎兵——輕騎兵的本事其實比重騎兵難練，那是在馬背上玩雜技啊，不是童子功是很難練出來的。而不擁有輕騎兵技能的重騎兵可就簡單多了，就是騎馬、列陣、夾槍沖鋒這些技能。
而且技術差一點也沒什么，技術好的沖得快一點，發起沖擊的距離遠一點。技術差的沖得慢一點，發起沖擊的距離近一點。
這點差距在趙鐘哥、馬擴、慕容鵡還有幾大假子們看來，也就是在對上精銳的時候有區別。如果打烏合之眾，重騎兵只要能結陣沖鋒，總歸是一陣而潰！
所以武好古就決定組建一支“單純”的重騎兵，去參加河西軍的西征。
得讓他們打出點威風，要不然趙乾順這廝沒準又得做賊。
再者，大教化團還得教化西域，說不定還得去教化阿三。所以必須得有負責教化的大儒，而且也不需要把云臺學宮的課程帶去西域。
并不是為了保密，而是成本太高了！
六門基礎學科，十幾個專業學科，而且還要理論結合實踐——不能只呆在課堂上啃書本，得進行各種實驗和實踐。所以培養一個學宮生員的成本，遠遠高于一個傳統的儒家生員。如果再要算上之前的六藝書院（相當于中學）和新式蒙學（相當于小學），武好古整出來的根本就是加強版的貴族精英教育。
一個生員從蒙學到學宮生員畢業，怎么都得花掉兩三千緡！也就是開在大商市和開封府這種地方，別處根本沒有人能承擔。
所以這樣的教育在河西、安西這種貧瘠之地，根本是無法開展的。
畢竟貴族精英教育的高成本，還是得受教育者自家承擔的。要不然將來一年幾千上萬的“大學生”，還不得把武好古這個大宋首富整成首負？
所以武好古準備往外輸送的就是低成本的理學——都“滅人欲”了，成本肯定低啊。
……
從琴娘那里回了武家大宅，又睡到下午太陽曬屁股的時候，武好古才養足了精神。剛一起床，才洗漱完畢，武家大宅的二管事張三寶就來報告：“大哥兒，二哥兒今兒早上回來了，現在還在宅子里面，可要請他過來？”
“請他去內書房。”武好古吩咐了一句，就在丫鬟伺候下穿了身儒服，又用了些點心，這才去了自己的內書房。
“大哥兒，可回來了，路上安好否？”
武好文已經在書房里面等候著了，也不知道是不是做了知州后拍馬屁的人太多，天天暴飲暴食，反正武好文看著也胖了一圈
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