蘇轍是想把云臺學(xué)宮變成“云臺技校”！

    早在蔡京當(dāng)政的時(shí)候，改革伎術(shù)官制就被提起過。當(dāng)時(shí)蔡京就設(shè)想讓云臺學(xué)宮專職培養(yǎng)伎術(shù)官，最多再出幾個(gè)武官，就別去搶文官的地盤了。可是蔡京想得挺好，武好古卻不愿意配合。后來蘇東坡宣麻拜相，云臺學(xué)宮頓時(shí)有了個(gè)鋼板一樣硬的后臺，自然不可能安心培養(yǎng)伎術(shù)官了。而且還在上一次科舉大比時(shí)惹出了一場青城宮論道之爭，把蔡京、蔡卞兩兄弟都趕下臺了。之后官場上就沒有人再提這個(gè)茬了。

    沒有人提，不等于問題就不存在了。

    實(shí)證派學(xué)宮的崛起，正在動(dòng)搖天下的根基——天子與士大夫共天下！所以現(xiàn)在這個(gè)事兒，又被拿到臺面上來了。

    在蘇轍、張商英、趙挺之、鄧洵武、何執(zhí)中、劉逵、鄭居中、吳居厚、林?jǐn)d等一班兩府宰執(zhí)的注視之下，官家趙佶眉頭大皺。

    他并不是反對兩府定議上奏的關(guān)于改革科舉的一攬子建議。在原本的歷史上，他就把科舉制度改成了太學(xué)登第。那還是在沒有實(shí)證學(xué)派興起的情況下進(jìn)行的改革，所以效果也不大顯著，后來又改了回去。

    而如今，實(shí)證學(xué)派的士子展現(xiàn)出來的辦事能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過死讀書的士大夫。原本困擾大宋的老大難問題，比如西賊，比如禁軍豆腐渣，比如國用不足等等。都在實(shí)證派官員的努力下，一一得到了解決。

    既然實(shí)證派出生的官員都恁般能干，那么全面的科舉改革，就顯得非常必要了。

    只是科舉制度是大宋的根本，想要大改一定得好好想想。

    他望向站在后排的國子監(jiān)祭酒兼辟雍學(xué)宮大司成陶節(jié)夫，“陶卿，辟雍學(xué)宮真的能教得了進(jìn)士？”

    蘇轍版科舉改革的關(guān)鍵，就是進(jìn)士入太學(xué)。現(xiàn)在實(shí)證派走的是“高價(jià)教育”路線，從蒙學(xué)開始就走允文允武，文理兼修的路子，到了小學(xué)階段則是六藝書院的精英教育，然后才是大學(xué)階段的學(xué)宮加學(xué)院教育。投入的成本是相當(dāng)高昂的，必須得有大量的“財(cái)子”買單。所以要在全國推廣根本不可能，至少在可以預(yù)見的時(shí)代是不可能的。

    后世的高等教育普及化的前提，是社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。擱在中世紀(jì)，那是根本不能想象的。

    所以在今后的幾百年間，能上大學(xué)的，終究是少數(shù)人。

    在這種情況下，如果統(tǒng)一以云臺學(xué)宮的學(xué)問為標(biāo)準(zhǔn)取士，那么取出來的士肯定是很能干的。但同時(shí)也絕了普天下寒門士子的上升之徒——從云臺系的蒙學(xué)一直念到學(xué)宮的學(xué)院畢業(yè)（云臺學(xué)宮的學(xué)制也在不斷改進(jìn)，學(xué)宮和下屬的學(xué)院已經(jīng)漸漸合體了，三年學(xué)宮課程被精簡到了兩年，之后是兩到三年的專業(yè)學(xué)院課程），前前后后需要十四五年的時(shí)間。期間花掉的學(xué)費(fèi)，怎么都不會少于兩三千緡。

    這個(gè)數(shù)目對于界河商市、京東商市的大商人而言根本不算什么，再讓他們出上萬緡贊助費(fèi)也沒問題。對于北滄州騎士和界河、京東兩市公吏，還有云臺系的學(xué)宮、書院（包括蒙學(xué)、六藝）的二代們而言，也有種種減免學(xué)費(fèi)的政策，負(fù)擔(dān)起來也不是難事兒。

    可是對于大宋絕大多數(shù)的讀書人而言，除非做了官，否則一輩子也賺不到3000緡，哪怕是個(gè)中等以上的地主，也沒有那么高的收入——宋朝的地主其實(shí)是很窮的！

    所以蘇轍、陶節(jié)夫等人謀劃出來的科舉改革，就采取了一個(gè)“進(jìn)士再教育”的辦法。

    還是用傳統(tǒng)的辦法取士——這個(gè)絕對不能變！如果加入許多實(shí)證學(xué)派的知識，到時(shí)候進(jìn)士科都是一水兒的實(shí)證派了！可別指望有幾個(gè)人能用自學(xué)成才去挑戰(zhàn)北大、清華。

    在進(jìn)士取出來后，只給個(gè)文散官（階官）而不派差遣，而是送進(jìn)辟雍學(xué)宮接受實(shí)證主義再教育。學(xué)兩年“經(jīng)世致用”之學(xué)。雖然辟雍學(xué)宮的“經(jīng)世致用”之學(xué)根本不能和云臺學(xué)宮相比，而且兩年時(shí)間也太短了。

    但是蘇轍等人還是相信，經(jīng)過再教育的進(jìn)士，還是可以獲得一些實(shí)干才能的。

    陶節(jié)夫奏道：“只要進(jìn)士們愿意學(xué)，辟雍學(xué)宮就能教。為了鼓勵(lì)進(jìn)士學(xué)習(xí)，陛下可以在進(jìn)士們學(xué)成后舉行一場殿試，考核進(jìn)士們的經(jīng)世之學(xué)即可。”

    趙佶低頭想了一下，“是將殿試放到進(jìn)士們從辟雍學(xué)宮學(xué)成后嗎？”

    “正是。”

    “那怎么定一甲、二甲、三甲、四甲、五甲呢？”

    “禮部試后可以先不定。”陶節(jié)夫道，“一律授從九品將仕郎。待兩年后根據(jù)殿試結(jié)果，再定幾甲幾名，殿

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