“氣運無形，當掌天地氣運的人，即是可以觀察協調天地能元高位向低位躍遷的人�！�
“通過觀察，制造，即可影響天地能元走位�！�
“繼而讓天地當中的能元，在人類智能的控制范圍之內，實現高位向低位的躍遷�！�
“這么說來，這權柄還不是人類主動獲取的？”肖毅疑惑的說道。
“這是當然的，不過在古代更多的這種運用其實都是用于行軍打仗上�！�
“就比如利用天時地利，進行的水攻，火攻，都屬于這個范疇�！�
“人為的打破高位與低位之間的平衡，實現元素點燃后向未點燃的元素躍遷，比如水攻的蓄水，火攻的元素囤積，這都是發動計謀的前題�！�
“而要做到這一點，就要懂得觀察天時地利人和，三者缺一不可，走一步看三步正是如此�！�
“冥雷，這么說來，這氣運似乎有好壞之說啊�！毙ひ阌行┮苫蟆�
“這是自然的，本尊以海邊的一戶漁民做個比喻，一戶漁民，每天都回去打漁，非常的近，每天都可以打到很多的魚。”
“日復一日年復一年，結果這戶人家打漁的地點，卻是被其他人發現了�！�
“結果很多人跟著一起去打魚了�！�
“時間一長，越來越多的人參與到了其中�！�
“有一天，等這戶人家在去打魚，卻是突然已經打不到魚了�！�
“魚兒被打完了？”陸雪馨好奇的追問道。
“這個例子可以有很多大答案�！�
“舉幾個例子�！毙ひ愀信d趣的催促道。
“比如隨著漁船的增多，水下魚兒受到了干擾，都遷移走了�！�
“這不可能，魚兒不可能有那么高的智商�！毙ひ阏f道。
“是的，但海里也不可能只有一種類型的魚，比較聰明魚還是很多的�！壁だ捉忉尩�。
“好吧，就算這個答案成立吧。”
“那還有其他答案吧？”
“本尊，這個答案指的是人和，還剩下天時與地利�！�
“天時指的是星辰對星球本身的影像，比如潮汐的形成。”
“而地利指的卻是星球內部的一些環境的變化。”
“氣運無形，當掌天地氣運的人，即是可以觀察協調天地能元高位向低位躍遷的人�！�
“通過觀察，制造，即可影響天地能元走位�！�
“繼而讓天地當中的能元，在人類智能的控制范圍之內，實現高位向低位的躍遷。”
“這么說來，這權柄還不是人類主動獲取的？”肖毅疑惑的說道。
“這是當然的，不過在古代更多的這種運用其實都是用于行軍打仗上。”
“就比如利用天時地利，進行的水攻，火攻，都屬于這個范疇�！�
“人為的打破高位與低位之間的平衡，實現元素點燃后向未點燃的元素躍遷，比如水攻的蓄水，火攻的元素囤積，這都是發動計謀的前題�！�
“而要做到這一點，就要懂得觀察天時地利人和，三者缺一不可，走一步看三步正是如此。”
“冥雷，這么說來，這氣運似乎有好壞之說啊�！毙ひ阌行┮苫蟆�
“這是自然的，本尊以海邊的一戶漁民做個比喻，一戶漁民，每天都回去打漁，非常的近，每天都可以打到很多的魚。”
“日復一日年復一年，結果這戶人家打漁的地點，卻是被其他人發現了。”
“結果很多人跟著一起去打魚了�！�
“時間一長，越來越多的人參與到了其中�！�
“有一天，等這戶人家在去打魚，卻是突然已經打不到魚了。”
“魚兒被打完了？”陸雪馨好奇的追問道。
“這個例子可以有很多大答案�！�
“舉幾個例子�！毙ひ愀信d趣的催促道。
“比如隨著漁船的增多，水下魚兒受到了干擾，都遷移走了�！�
“這不可能，魚兒不可能有那么高的智商�！毙ひ阏f道。
“是的，但海里也不可能只有一種類型的魚，比較聰明魚還是很多的。”冥雷解釋到。
“好吧，就算這個答案成立吧�！�
“那還有其他答案吧？”
“本尊，這個答案指的是人和，還剩下天時與地利。”
“天時指的是星辰對星球本身的影像，比如潮汐的形成�！�
“而地利指的卻是星球內部的一些環境的變化。”
“氣運無形，當掌天地氣運的人，即是可以觀察協調天地能元高位向低位躍遷的人�！�
“通過觀察，制造，即可影響天地能元走位。”
“繼而讓天地當中的能元，在人類智能的控制范圍之內，實現高位向低位的躍遷�！�
“這么說來，這權柄還不是人類主動獲取的？”肖毅疑惑的說道。
“這是當然的，不過在古代更多的這種運用其實都是用于行軍打仗上�！�
“就比如利用天時地利，進行的水攻，火攻，都屬于這個范疇。”
“人為的打破高位與低位之間的平衡，實現元素點燃后向未點燃的元素躍遷，比如水攻的蓄水，火攻的元素囤積，這都是發動計謀的前題�！�
“而要做到這一點，就要懂得觀察天時地利人和，三者缺一不可，走一步看三步正是如此�！�
“冥雷，這么說來，這氣運似乎有好壞之說啊�！毙ひ阌行┮苫蟆�
“這是自然的，本尊以海邊的一戶漁民做個比喻，一戶漁民，每天都回去打漁，非常的近，每天都可以打到很多的魚。”
“日復一日年復一年，結果這戶人家打漁的地點，卻是被其他人發現了�！�
“結果很多人跟著一起去打魚了。”
“時間一長，越來越多的人參與到了其中。”
“有一天，等這戶人家在去打魚，卻是突然已經打不到魚了。”
“魚兒被打完了？”陸雪馨好奇的追問道。
“這個例子可以有很多大答案�！�
“舉幾個例子。”肖毅感興趣的催促道。
“比如隨著漁船的增多，水下魚兒受到了干擾，都遷移走了�！�
“這不可能，魚兒不可能有那么高的智商�！毙ひ阏f道。
“是的，但海里也不可能只有一種類型的魚，比較聰明魚還是很多的。”冥雷解釋到。
“好吧，就算這個答案成立吧�！�
“那還有其他答案吧？”
“本尊，這個答案指的是人和，還剩下天時與地利�！�
“天時指的是星辰對星球本身的影像，比如潮汐的形成�！�
“而地利指的卻是星球內部的一些環境的變化�！�
“氣運無形，當掌天地氣運的人，即是可以觀察協調天地能元高位向低位躍遷的人�！�
“通過觀察，制造，即可影響天地能元走位�！�
“繼而讓天地當中的能元，在人類智能的控制范圍之內，實現高位向低位的躍遷�！�
“這么說來，這權柄還不是人類主動獲取的？”肖毅疑惑的說道。
“這是當然的，不過在古代更多的這種運用其實都是用于行軍打仗上�！�
“就比如利用天時地利，進行的水攻，火攻，都屬于這個范疇�！�
“人為的打破高位與低位之間的平衡，實現元素點燃后向未點燃的元素躍遷，比如水攻的蓄水，火攻的元素囤積，這都是發動計謀的前題�！�
“而要做到這一點，就要懂得觀察天時地利人和，三者缺一不可，走一步看三步正是如此�！�
“冥雷，這么說來，這氣運似乎有好壞之說啊。”肖毅有些疑惑。
“這是自然的，本尊以海邊的一戶漁民做個比喻，一戶漁民，每天都回去打漁，非常的近，每天都可以打到很多的魚�！�
“日復一日年復一年，結果這戶人家打漁的地點，卻是被其他人發現了�！�
“結果很多人跟著一起去打魚了。”
“時間一長，越來越多的人參與到了其中�！�
“有一天，等這戶人家在去打魚，卻是突然已經打不到魚了。”
“魚兒被打完了？”陸雪馨好奇的追問道。
“這個例子可以有很多大答案。”
“舉幾個例子�！毙ひ愀信d趣的催促道。
“比如隨著漁船的增多，水下魚兒受到了干擾，都遷移走了�！�
“這不可能，魚兒不可能有那么高的智商�！毙ひ阏f道。
“是的，但海里也不可能只有一種類型的魚，比較聰明魚還是很多的�！壁だ捉忉尩健�
“好吧，就算這個答案成立吧�！�
“那還有其他答案吧？”
“本尊，這個答案指的是人和，還剩下天時與地利�！�
“天時指的是星辰對星球本身的影像，比如潮汐的形成。”
“而地利指的卻是星球內部的一些環境的變化�！�
“氣運無形，當掌天地氣運的人，即是可以觀察協調天地能元高位向低位躍遷的人�！�
“通過觀察，制造，即可影響天地能元走位。”
“繼而讓天地當中的能元，在人類智能的控制范圍之內，實現高位向低位的躍遷。”
“這么說來，這權柄還不是人類主動獲取的？”肖毅疑惑的說道。
“這是當然的，不過在古代更多的這種運用其實都是用于行軍打仗上。”
“就比如利用天時地利，進行的水攻，火攻，都屬于這個范疇。”
“人為的打破高位與低位之間的平衡，實現元素點燃后向未點燃的元素躍遷，比如水攻的蓄水，火攻的元素囤積，這都是發動計謀的前題�！�
“而要做到這一點，就要懂得觀察天時地利人和，三者缺一不可，走一步看三步正是如此�！�
“冥雷，這么說來，這氣運似乎有好壞之說啊�！毙ひ阌行┮苫蟆�
“這是自然的，本尊以海邊的一戶漁民做個比喻，一戶漁民，每天都回去打漁，非常的近，每天都可以打到很多的魚�！�
“日復一日年復一年，結果這戶人家打漁的地點，卻是被其他人發現了。”
“結果很多人跟著一起去打魚了�！�
“時間一長，越來越多的人參與到了其中�！�
“有一天，等這戶人家在去打魚，卻是突然已經打不到魚了�！�
“魚兒被打完了？”陸雪馨好奇的追問道。
“這個例子可以有很多大答案�！�
“舉幾個例子�！毙ひ愀信d趣的催促道。
“比如隨著漁船的增多，水下魚兒受到了干擾，都遷移走了。”
“這不可能，魚兒不可能有那么高的智商�！毙ひ阏f道。
“是的，但海里也不可能只有一種類型的魚，比較聰明魚還是很多的。”冥雷解釋到。
“好吧，就算這個答案成立吧�！�
“那還有其他答案吧？”
“本尊，這個答案指的是人和，還剩下天時與地利�！�
“天時指的是星辰對星球本身的影像，比如潮汐的形成。”
“而地利指的卻是星球內部的一些環境的變化。”
“氣運無形，當掌天地氣運的人，即是可以觀察協調天地能元高位向低位躍遷的人�！�
“通過觀察，制造，即可影響天地能元走位。”
“繼而讓天地當中的能元，在人類智能的控制范圍之內，實現高位向低位的躍遷�！�
“這么說來，這權柄還不是人類主動獲取的？”肖毅疑惑的說道。
“這是當然的，不過在古代更多的這種運用其實都是用于行軍打仗上。”
“就比如利用天時地利，進行的水攻，火攻，都屬于這個范疇�！�
“人為的打破高位與低位之間的平衡，實現元素點燃后向未點燃的元素躍遷，比如水攻的蓄水，火攻的元素囤積，這都是發動計謀的前題�！�
“而要做到這一點，就要懂得觀察天時地利人和，三者缺一不可，走一步看三步正是如此�！�
“冥雷，這么說來，這氣運似乎有好壞之說啊�！毙ひ阌行┮苫�。
“這是自然的，本尊以海邊的一戶漁民做個比喻，一戶漁民，每天都回去打漁，非常的近，每天都可以打到很多的魚�！�
“日復一日年復一年，結果這戶人家打漁的地點，卻是被其他人發現了�！�
“結果很多人跟著一起去打魚了�！�
“時間一長，越來越多的人參與到了其中�！�
“有一天，等這戶人家在去打魚，卻是突然已經打不到魚了。”
“魚兒被打完了？”陸雪馨好奇的追問道。
“這個例子可以有很多大答案�！�
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