那小屁孩兒，不僅僅是欠教訓(xùn)，同時也非常欠教育。
盡管，按照玄天宗掌教等人的說法，他們這位小祖宗在幾十年前就出關(guān)了。
就算是從出關(guān)之日算年齡，這小屁孩兒怎么也得有幾十歲了吧。
但是，在這幾十年里，誰能去教育小屁孩兒呢？
就小屁孩兒那桀驁不馴、囂張跋扈、作威作福、橫行霸道的樣子。
在這玄天宗里，究竟有誰能有本事和膽量去教育這小屁孩兒呢！
而在青袍和白衣兩個葉贊的分神化身看來，這小屁孩兒既然“冥冥中”與本尊后邊的打算有關(guān)，那顯然是不能直接打殺磨滅了。
所以，要給小屁孩兒一些記憶深刻的教訓(xùn)同時，最好能再把這小屁孩兒給教育一下就更完美了。
于是，青袍、白衣兩人，不由得惡由膽邊生，想到了一個絕好的教訓(xùn)加教育的辦法。
再看小屁孩兒，取代了坐忘道人，出現(xiàn)在了白屋子里邊，一邊大叫一邊四處尋找出路。
很快，小屁孩兒在一邊的白色墻壁上，發(fā)現(xiàn)了一扇與墻壁一模一樣的隱藏門。
“嘿嘿，還是被小爺給找到了！”小屁孩兒頓時十分得意，并一邊推門一邊叫道：“你們給小爺我等著，等小爺我出去之后，就有你們的好看了！”
話音落下的同時，小屁孩兒也推開了那扇隱藏門，而后毫不猶豫的縱身竄了進(jìn)去。
“轟！”
這轟鳴并不是什么聲響，而是小屁孩兒的“腦子”里感受，又或者說是有些像突然性的耳鳴。
緊接著，懲罰降臨了！
對于一個小屁孩兒來說，打罵其實并沒有多大作用，也就是所謂的“記吃不記打”。
真正的懲罰，真正的苦難，是讓他去上學(xué)！
從大人的角度，當(dāng)然會覺得“上學(xué)”是一件好事，甚至?xí)蠡谧约盒r候不努力學(xué)習(xí)什么的。
但是，在小孩子那里，無論你怎么講道理，也不可能讓他覺得上學(xué)是一種享受。
當(dāng)然，這里邊不包括那些“學(xué)霸”。
所以，青袍和白衣給小屁孩兒定制的懲罰，就是一場無比擬真的《中國式家長》體驗套餐。
當(dāng)小屁孩兒從“轟鳴”中清醒過來后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了一個陌生的地方。
“明明，明天就要去上學(xué)了，記得到學(xué)校里要聽老師的話，不許和同學(xué)們打架知道嗎？”
小屁孩兒扭頭看向聲音傳來的方向，見旁邊一個穿著奇怪衣服的成年女性，正在一邊整理桌上的什么東西，一邊對自己說著話。
雖然，小屁孩兒并沒有失去記憶，自然也不可能自覺的入戲。
但是，在某種不可理解的影響下，他還是知道了這是自己的母親，此刻正在給自己收拾書包。
明天，我就要上學(xué)去了？小屁孩兒的心里面，莫名的多了一些東西，就算是瞬間被灌注了游戲規(guī)則。
“明明，別看動畫片了，今天要早點睡覺，明天還要早起呢！”母親收拾好書包后，走過來把小屁孩兒面前的平板電腦拿走了，語言帶了幾分嚴(yán)厲的說道。
要是放在玄天宗里，誰敢和小屁孩兒這么講話，就算小屁孩兒還不至于殺人，也肯定不會讓對方有好果子吃的。
“我不，我要看小豬佩奇！把平板給我，我要看！”
小屁孩兒雖然不知道，這《小豬佩奇》是什么東西，但還是莫名其妙的喊了出來，反正只要發(fā)泄心中的不滿就是了！
小爺我要的東西，誰也別想拿走！帶著這樣的心理，小屁孩兒開始坐在地上撒潑打滾，叫喊的聲音仿佛要掀翻房頂似的。
很顯然，小屁孩兒并沒有察覺到，自己的某些認(rèn)知已經(jīng)受到了影響和改變。
要是在外面，面對玄天宗的那些“小輩”，小屁孩兒表達(dá)不滿的方式是發(fā)怒、是咒罵，甚至是出手“教訓(xùn)”。
反正，那些小輩不光是不敢與他動手，就算動手也根本打不過他。
而現(xiàn)在，到了這樣一個“奇怪”的環(huán)境，小屁孩兒表達(dá)不滿的方式，卻是被扭曲成了小孩子的撒潑打滾。
小屁孩兒自己完全沒有異樣的感覺，從認(rèn)識上就覺得自己這樣沒什么不對勁兒的。
終于，在一番撒潑打滾之后，小屁孩兒成功的見到了自己的“父親”。
在“父親”的呵斥下，小屁孩兒自己完全沒有察覺，自己為什么會害怕這樣一個凡人。
認(rèn)知上的扭曲，讓小屁孩兒理所應(yīng)當(dāng)?shù)模凇案赣H”面前表現(xiàn)得如同老鼠見了貓。
轉(zhuǎn)過天，睡得迷迷糊糊的小屁孩兒，被父母從床||上提溜了起來，然后被“強迫”著去洗臉?biāo)⒀莱栽绮汀?br />
最后，當(dāng)小屁孩兒回過神來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被母親牽著手，站在了一所小學(xué)的大門前……
悲慘的學(xué)奴生涯開始了！
不要以為，距離高考還很遙遠(yuǎn)，小學(xué)的生活就會多么輕松。
小屁孩兒在上學(xué)后第一周的雙休日，就被父母又帶去了英語輔導(dǎo)班、奧數(shù)輔導(dǎo)班、鋼琴輔導(dǎo)班、書法輔導(dǎo)班等等，把雙休日排了個滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br />
當(dāng)然，由此也可以看出，小屁孩兒的這個家庭，家庭條件還是可以的。
畢竟，那些輔導(dǎo)班可不是免費的。
人們常說，高考是決定人一生命運的關(guān)鍵點。
當(dāng)然，也有一些人，喜歡說高考沒那么重要吧啦吧啦……
可現(xiàn)實就是，對于絕大多數(shù)的普通人來說，誰也不敢忽視高考在人生中的關(guān)鍵性。
而且，在家長們的焦慮下，這個人生中的關(guān)鍵點，還由高考擴散開了。
先是初升高，這決定了你能不能上一個重點高中。
然后，關(guān)鍵點又?jǐn)U散到了小升初，你以為初中就沒有重點和垃圾之分了嗎？
小升初還不夠，小學(xué)擇校又成了家長們眼中的人生大事。
聽說過幼兒園贊助費嗎？
面對這樣的學(xué)奴生活，小屁孩兒當(dāng)然想過反抗，可是一身的修為用不出一絲。
而且，他面對父母的時候，還有著本能上的畏懼，哪里是那么容易反抗的。
“你看看你，爸媽辛辛苦苦送你上補習(xí)班，給你選最好的學(xué)校，買最好的習(xí)題集，結(jié)果你就給我們考成這樣？”
“你看看人家小紅，哪回考試不是第一名，你哪怕能有人家一丁點本事呢！”
小屁孩兒心里恨得牙根發(fā)||癢，又恨父母又恨小紅，可恨來恨去也只是心里活動一下。
熬吧！
聽說上了初中，就是大孩子了！
班上李強的哥哥，就是旁邊十七中的初中生，還能在校門口劫人零花錢呢！
小屁孩兒對初中生活充滿了憧憬。
不過，小屁孩兒沒能如愿的去十七中，沒能去和李強的哥哥“混社會”。
盡管，小屁孩兒小升初沒考好，可父母還是想盡了辦法，把他弄到了所謂的“次重點”二中。
悲慘的初中生活中，小屁孩兒努力的堅持著，在那浩瀚的題海中盡情的遨游。
三年，只要三年，我就能夠游到岸上了！
于是，在三年的初中生活后，小屁孩兒就像是一條從江河游入大海的魚兒，來到了題海無邊的高中時代。
什么叫《三年高考五年模擬》，哪個叫《皇岡密卷》，十年二十年的高考試卷來個匯總，還有老師從秘密渠道搞來的所謂高考出題人的親傳等等。
小屁孩兒終于是體會到了，什么叫做度日如年，什么又叫生不如死。
就高中這三年，在小屁孩兒的感覺里，簡直比自己在玄天宗出關(guān)后的無聊日子還要漫長。
然后，小屁孩兒終于走入了考場，別管究竟學(xué)習(xí)的怎么樣，反正心里是覺得應(yīng)該解脫了。
這個解脫，不光是從一個高中生的角度來講的，也是從被困在這個莫名其妙的世界的角度來講的。
在小屁孩兒的猜測里，也許高考結(jié)束之后，自己就可以從這個“噩夢”中醒來了。
然而，最后一科考試結(jié)束，小屁孩兒走出考場，看到等在考場外的父母時，卻突然感覺到了腦海中又傳來一聲轟鳴。
轟鳴之后，小屁孩兒定睛打量四周，卻絕望的看到旁邊一個成年女性，正在收拾著桌上的書包和書本。
“這……這這……”小屁孩兒想起自己十二年的學(xué)奴經(jīng)歷，頓時不由得打了個激靈，滿是遲疑的叫道：“媽……你……你在干啥？”
媽媽沒有停下手中動作，扭過臉來滿是慈愛的看向小屁孩兒，無比溫柔的說道：“明明，你不是一直羨慕鄰居小哥哥嗎？明天咱們就也要去上學(xué)了哦！高興嗎？”
小屁孩兒只覺得，母親那慈愛的笑臉，此時卻變得無比陰森恐怖，那溫柔的言語如出利箭一樣直戳心窩。
“我……高興……”小屁孩兒滿是絕望的說道。
開玩笑，僅僅經(jīng)歷一次學(xué)奴生活，怎么能算是懲罰呢！
青袍和白衣那邊，可不會那么輕易的放過小屁孩兒。
于是，小屁孩兒一次又一次的，開始了自己仿佛沒有止境的上學(xué)生活。
小生初，初升高，高中三年游題海，高考結(jié)束回檔重來！
當(dāng)然，為了讓小屁孩兒“玩”得盡興，小屁孩兒每一次輪回的家庭，也都會有一些變化。
不光是父母會換人，家庭條件也會有一定波動，只是最差也不至于讓小屁孩兒上不起學(xué)。
畢竟，這上學(xué)可是對小屁孩兒的懲罰。
另外，別看小屁孩兒一次又一次的上學(xué)，但并不代表每一次上學(xué)學(xué)到的東西都能累積。
可以說，小屁孩兒每一次輪回，都會被清洗掉上一輪回學(xué)到的知識。
否則，小屁孩兒就算再笨，輪回上十幾遍上學(xué)的經(jīng)歷，也能變成一個所謂的學(xué)霸了吧。
更重要的是，小屁孩兒要是什么都會了。
那《五年高考三年模擬》這類書籍，還能給他帶去足夠的精神折磨嗎？
試想一下，如果你什么題都會做了，那刷題豈不是成了一種獲得成就感的消遣了。
“怎么樣，這小屁孩兒的日子，咱們安排的還算明白吧！”青袍看著顯示屏里，小屁孩兒那加速的學(xué)習(xí)生活，頗為得意的向白衣說道。
“嗯，不過，感覺還不太豐富，要不是給他加點校園戀情的戲份？還有，我記得有些記載，說那個時代的學(xué)校里，還有一種叫校園霸凌的事情，要不要也給他安排上？”白衣還有點不太滿足的建議道。
“校園戀情？那豈不是便宜了他！”青袍搖了搖頭，否決了校園戀情的建議，而后又說道：“至于校園霸凌，那東西也挺沒意思的，咱們的主要目的畢竟還是治病救人，不能為了懲罰而懲罰。”
“也是，若是安排了校園霸凌，恐怕會讓人對這小屁孩兒生出同情之心，還是就這樣讓他無限刷題吧。”白衣想了一下，也同意了青袍的話。
不提小屁孩兒接受另類的懲罰，再說戰(zhàn)爭堡壘下邊的玄天宗道場里，有些人已經(jīng)是有些等不了了。
畢竟，小屁孩兒飛入戰(zhàn)爭堡壘，到最后被擒下接受懲罰，也是用了一些時間的。
因此，下邊不管玄天宗的人，還是那位溫同濟，都覺得應(yīng)該有結(jié)果了。
既然，上邊一直沒有動靜出來，那么結(jié)果恐怕也就比較好猜了吧。
“溫道友，你知道這飛天堡壘，你覺得以我宗祖師的實力，這么久是不是應(yīng)該拿下了？”玄天宗的掌教向溫同濟詢問道，其實自己心里已經(jīng)有了不好的預(yù)感，只是想從溫同濟那里得到些安慰。
“這個……幾位前輩，這飛天堡壘，乃是那邊那位石道友的師尊所有。因此，貴宗的那位祖師，在里邊究竟是什么情況，恐怕問石道友要比問我更合適吧。”溫同濟哪有心思去安慰別人，自己還想著怎么保全自己呢。
再看另一邊，石林已經(jīng)“收功”，和葉玲瓏、巫燎聚在一起，正商量著接下來的事情。
“師兄，師父的堡壘都跟來了，咱們是不是就得跟著回去了啊！”巫燎首先想到的，就是自己等人會不會被抓回去。
畢竟，別管葉贊那邊是什么態(tài)度，石林等人嚴(yán)格講是“偷跑”出來的。
“應(yīng)該不會，要是師父想讓咱們回去，之前那個蒙面人就應(yīng)該和咱們講了。而且，從這戰(zhàn)爭堡壘出來的時間看，應(yīng)該是一直跟在咱們頭頂上的，哪里還用得著抓咱們回去。”石林畢竟是大師兄，對于師父的心思還是更了解許多。
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