如果趙風真的動手，那么死的是步和怡。
其他幾個當家的，也好早作安排。
所以步和怡從一個火夫，被推選成山寨首領，這樣給趙風的感覺很不好。
連帶著跟步和怡一起投靠過來的洪向明，也被忽略掉了。
洪向明如果知道，自己因為步和怡的緣故，才趙風忽略了快三年，也不知作何感想。
應該會藍瘦、香菇吧。
趙風面色不變：“那你去跟張遼打聲招呼。”
“要洪向明和步和怡，派人去他們的安置地，召集一些四十歲左右的人過來。”
周倉一拱手：“喏！”
完，退出了議事廳。
等周倉走后。
趙風看向黃邵：“洪幫是你一手建立起來的。”
“雖然只打了個框架，你跟我去建功立業了。”
“但感情應該是還在的。”
黃邵點了點頭：“洪幫建立之初，是收取保護費的，而且經常和別人拼殺，偶爾也有人員傷亡。”
“這些人，拉到軍營，不操練的話，也看不出什么區別。”
“不過，我雖然對洪幫還有感情，但洪幫對我不一定還有感情了。”
“畢竟離開了這么久，尤其是去了關中兩年之久，這兩年都沒有任何聯系。”
“只是召集一些人手的話，應該問題不大，算不給我臉面，也不能違背主公的意愿。”
趙風聽完，笑道：“你的，那只是最初的模式。”
“隨著治地的穩定，各地縣令，也不會看著洪幫這么收取保護費。”
“別人的治地我不管，但在我的治地內，自然不會讓這種情況繼續存在。”
“哪有自己坑自己的道理。”
黃邵沉吟了一下：“主公是準備，對治地內的洪幫，動手了嗎？”
趙風笑道：“我是那種過河拆橋的人嗎？”
“我的意思是，洪幫在我的治地內，需要轉型了。”
“以后不能單靠收取保護費過日子。”
黃邵點了點頭：“主公的德行，我們自然清楚。”
“那么洪幫，該如何轉型？”
“話，轉型是什么意思？”
趙風整理了下話術：“轉型，是讓他們改行，干別的事情。”
“這個我已經考慮好了。”
“你讓各地挑選人手出來，成立‘洪門鏢局’。”
“他們有廝殺的經驗，平時接送別人的委托，來運送物品，到達委托人指定的地方。”
“初期我會進行扶持，比如醉仙樓的糧食、酒類，再比如一些其他財物，我會讓洪門鏢局來負責運送。”
“等你們摸索出體系，自然會有別人來進行委托。”
黃邵沉吟了一下：“主公的意思是。”
“像這次大張旗鼓運送糧食的事情，以后會委托給洪門鏢局來運送。”
“委托的指定地點，是主公的封地昔陽亭，對嗎？”
趙風點了點頭：“差不多是這個意思。”
趙風這是準備搭建原始的物流體系。
而且有了這個體系。
以后運送一些東西，也不需要自己總派兵去護送。
當然，其中更重要的是，趁現在還在可控范圍，趙風要把醉仙樓、洪幫、洪門鏢局等，與自己的掛鉤的一些產業，分離出去。
能不用士兵，不用士兵。
這里面有深意在其中。
成立洪門鏢局后，也不需要各地把物資囤積到一定程度，然后才讓自己派兵去統一護送。
這樣分批次的運送，也能減少一些別劫掠的風險。
平時兵力閑暇時，還問題不大。
如果遇到戰事吃緊，有了洪門鏢局來分攤一部分運力，能騰出很多士兵來作戰了。
至于安方面，在自己的治地內，可以完得到保障。
不在自己的治地內，還是要靠他們自己，如果在自己的治地外，也能壯大起來，以后或許還有其他用處也不定。
至于賺錢的能力，第一個吃螃蟹的，前期又有自己扶持，治地內的安也無需過多擔心，想來應該不會太差。
而且算不能賺錢，平時能幫助自己減少運力，也是不錯的選擇。
隨著時間的推移，自己士兵中，年齡過大的人，也可以安置去鏢局。
反正好處不。
黃邵點了點頭：“那主公治地內的洪幫，還需要保留嗎？”
趙風笑道：“當然還需要保留，但人數不需要太多，保留五十到一百人好了。”
“還有，通知洪幫幫主，現在把總部搬遷到元氏來，還可以把分部，建立到巨鹿郡、太原郡去。”
“洪門鏢局之事，也要即刻著手開始準備。”
黃邵一拱手：“喏！”
“末將這派人去通知。”
“告退！”
完，退出了議事廳。
等黃邵走后。
趙風看向張武：“洪幫要開始進行轉型。”
“丐幫也要進行一些微調。”
“以后各地丐幫人數，只要差不多夠用，要開始往周邊地界分散開來。”
“丐幫以后的主要任務，是擴散出去，暗中吸引流民回來。”
“凡是丐幫中人的子女，部可以送到元氏的學堂來學習。”
“他們如果想回歸田地，也可以跟隨流民一同返回。”
“都會有地方安置他們的。”
張武一拱手：“這事好辦。”
“丐幫不似洪幫，能自給自足，可能會有自立的想法。”
“丐幫肯定會服從主公的命令。”
“何況丐幫中人的子女，還能進學堂讀書，這可是改變命運的機會。”
趙風笑道：“不單單是丐幫中人的子女。”
“是那些沒有及冠、及笄的少男、少女，只要是丐幫中人，也可以送到元氏的學堂來學習。”
“年齡，我喜歡！”
張武沉吟了一下：“懂了，我會特意交代丐幫中人，留意這事的。”
“如果沒有其他吩咐，末將告退了。”
看到趙風點頭同意，張武站起身來，退出了議事廳。
趙風其實是想，在自己的治地內，進行普及教育的。
不過一來提供書的難度不，二來教師人力資源有限。
實在是有心無力。
所以只能先從丐幫當中，召集一些未及冠的人，來進行教學。
等個三、五年，等這批人學成之后，基礎教師差不多足夠了。
到時候可以推行普及教育。
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