“圣人之治，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。rg”朱慈烺腦海里回旋著義務(wù)教育四個(gè)大字。
只有經(jīng)過(guò)義務(wù)教育的國(guó)民，才可以是真正能夠計(jì)算到綜合國(guó)力里的國(guó)民。沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育，腦海里不知曉家國(guó)概念，如果再被豪族束縛到田畝之上，那就更像是累贅與負(fù)擔(dān)。
不過(guò)，教育成實(shí)在是太高了。不修筑學(xué)堂的費(fèi)用多少，光是補(bǔ)貼官定教科書(shū)的費(fèi)用就是一筆天文數(shù)字。更別提每年兩京十三省各地師范學(xué)校一畢業(yè)就被搶光的新增教師。這些都是要吃財(cái)政飯，占一個(gè)皇糧編制的。
朱慈烺能新修八千學(xué)，還是用了稅收優(yōu)惠，合并村學(xué)私塾等等窮盡辦法搞出來(lái)的局面。尤其是幾次大戰(zhàn)都有斬獲，奠定了最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。戰(zhàn)亂之后，許多土地在戰(zhàn)亂之中早已失去主人，金銀珠寶更是數(shù)之不盡。雖然土地財(cái)務(wù)人人爭(zhēng)搶嚷著歸還，但想確定原主人難度太大，朝堂也不愿意。
于是，朱慈烺大筆一揮，就都將這些權(quán)屬不明有點(diǎn)麻煩的戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)投入到了教育事業(yè)之中。
搞教育，哪怕是再頑固的朝臣都沒(méi)有異議。
這才磕磕絆絆，有了而今的教育局面。
話歸正題，現(xiàn)實(shí)雖然困難，但理想總要有的。義務(wù)教育會(huì)繼續(xù)推行下去，學(xué)校與學(xué)生都會(huì)來(lái)多。
如果朱慈烺沒(méi)有提四百萬(wàn)幼童的數(shù)據(jù)，林羅山只會(huì)當(dāng)朱慈烺在發(fā)宏愿，吹吹牛，談?wù)剦?mèng)想。
但而今大明既然已經(jīng)有了這么璀璨的成績(jī)，這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，反而就是志向高遠(yuǎn)，值得景仰了。
“上國(guó)教化之功，實(shí)在讓人艷羨不已呀。”林羅山這話，可真是心甘情愿了：“若有生能學(xué)得一二真?zhèn)鳎@一輩子也就不辜負(fù)了。”
朱慈烺心中一動(dòng)：就怕你不動(dòng)心！
自古以來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)教育家不渴望讓教育更加擴(kuò)大。尤其是在古代，這個(gè)教育成高昂的時(shí)候。
“自古先圣有云：有教無(wú)類。而今朕來(lái)了日，也想日國(guó)民，一樣可以教化文明呀。”朱慈烺笑著看向林羅山。
林羅山目光一亮，他是何等聰慧的人，當(dāng)即就明白了朱慈烺的心思：“陛下……愿意資助日教育事業(yè)？”
“當(dāng)然。”朱慈烺大笑：“我知曉辦學(xué)有多困難，一曰屋舍，二曰膳食，三曰書(shū)。屋舍膳食這些暫且還顧及不上。但是，書(shū)之事，朕卻可以先允諾下了。只要羅山先生有意用我大明的教科書(shū)，朕現(xiàn)在就可以下令，從國(guó)內(nèi)運(yùn)入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門基礎(chǔ)學(xué)科一共一百萬(wàn)冊(cè)教科書(shū)！”
“一百萬(wàn)冊(cè)！”林羅山的呼吸一下子沉重了起來(lái)。
他這一輩子恐怕都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)啊。
要知道，這年頭，藏書(shū)萬(wàn)冊(cè)就是一個(gè)頂級(jí)私家圖書(shū)館畢生追求的規(guī)模，再想擴(kuò)大，那是難上加難。在印刷成高昂的當(dāng)下，哪怕有了活字印刷術(shù)，一書(shū)的價(jià)格依舊經(jīng)常高達(dá)一兩銀子。
百萬(wàn)冊(cè)教科書(shū)，對(duì)于林羅山而言，就是百萬(wàn)兩巨款。
而且，就算以整個(gè)日一年所有的印刷能力，恐怕也無(wú)法印刷出這么多的書(shū)。
如果有這么多書(shū)，那教育成的確可以大大降低。原只能教導(dǎo)八十個(gè)學(xué)子的林氏私塾一下子就能擴(kuò)張十倍的教學(xué)能力，更別提對(duì)整個(gè)日教育的推進(jìn)。
“這個(gè)禮……太重了……”林羅山不等朱慈烺繼續(xù)手滑，聲音幾乎顫抖地著。
的確是太重了，把林羅山賣了，他都拿不出一百萬(wàn)兩銀子啊。
“朕難道是那等貪財(cái)?shù)乃兹藛幔俊敝齑葻R板起了臉。
“學(xué)生……不是這個(gè)意思……”林羅山腦袋搖得撥浪鼓一樣：“實(shí)在是太重了。百萬(wàn)冊(cè)書(shū)啊，就算是臣將聽(tīng)過(guò)的藏書(shū)庫(kù)都翻出來(lái)，恐怕也見(jiàn)不到這么多書(shū)。若是抽調(diào)這一批書(shū)進(jìn)來(lái)，恐怕上國(guó)也要耽誤文教事業(yè)了。再者，都道是無(wú)功不受祿，學(xué)生不能做這等損人利己之事。”
“我還當(dāng)時(shí)什么擔(dān)憂的緣由。”朱慈烺笑道：“原來(lái)是你覺(jué)得這一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)冊(cè)，會(huì)影響我大明的教育事業(yè)。哈哈哈哈哈……”
而今大明各處印刷工坊千萬(wàn)，成已經(jīng)大大降低。尤其教科書(shū)更有專項(xiàng)補(bǔ)貼，一套的三國(guó)演義精裝版也許開(kāi)價(jià)一兩銀子，但一語(yǔ)文課印刷下來(lái)，價(jià)格卻會(huì)低廉到二十文的價(jià)格。
尤其是國(guó)各地印刷量巨大，成也可以隨著印刷量增加而降低，實(shí)際成遠(yuǎn)于林羅山的預(yù)計(jì)。
“難道……不是嗎？”林羅山覺(jué)得今天的見(jiàn)聞實(shí)在超出了自己的理解。
“當(dāng)然不是！”朱慈烺傲然道：“朕豈會(huì)是那等打腫臉充胖子的人？你若不信，朕便讓人在教科書(shū)上印上你的名字便是。至于……無(wú)功不受祿么……”
朱慈烺悠然地丟給了王夫之一個(gè)眼神。
林羅山恍然大悟：“學(xué)生……學(xué)生……”
朱慈烺知道林羅山在糾結(jié)，而王夫之亦是露出了一個(gè)和善的笑容，竭力不讓眼前這位日知名教育家感覺(jué)緊張。
“學(xué)生……就卻之不恭了！”林羅山終究是沒(méi)忍住百萬(wàn)冊(cè)教科書(shū)的誘惑。他倒是一點(diǎn)都不擔(dān)心里面會(huì)有對(duì)章，也不覺(jué)得日人都學(xué)習(xí)漢字，漢話代表著什么。
畢竟，這年頭最先進(jìn)的文化都來(lái)自大明。
你不學(xué)漢話，不用漢字，難道閉門造車用日語(yǔ)？
也許，按照原定歷史還有這個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)機(jī)。
但現(xiàn)在……顯然不會(huì)再有了。
撇去這些，朱慈烺拍了拍林羅山與王夫之的肩膀，將私塾交給了他們二人。
他們要談判了。
而結(jié)果，顯然就是朱慈烺預(yù)想之中攻略日的那個(gè)計(jì)劃。
他要控制……或者影響幕府，讓日國(guó)成為大明征服世界的神兵利刃。而這一點(diǎn)，自然涉及到最關(guān)鍵的一點(diǎn)：軍權(quán)。
與朝鮮一樣，朱慈烺一樣盯上了日軍隊(duì)。
只不過(guò)，想要在朝鮮達(dá)到這一點(diǎn)，就已經(jīng)激起了兵變的反彈。到了日，朱慈烺自然不得不再三尋求穩(wěn)妥的辦法。8)
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