林燁原還以為，方玉雪至少也要等到下午，才能夠參悟出《天書》當(dāng)中的秘密。rg
畢竟，誰(shuí)又能想到，一首部是中文的詩(shī)里，竟然會(huì)是一首英文的藏頭詩(shī)呢？
之所以林燁能夠想到這個(gè)絕妙的點(diǎn)子，來輕而易舉地完成這個(gè)口令紅包，還是要?dú)w功于《我的鄰家空姐》這絡(luò)。
因?yàn)樵诶锩妫鹘蔷驮?jīng)寫了一首類似的藏尾詩(shī)用來表白的。
這首詩(shī)《無(wú)題》如下：
月沒星稀吟蟬哀，
胡琴曲幽誰(shuí)人拉。
今夜無(wú)人盈袖拂，
時(shí)逢科舉緣是由。
沒有錯(cuò)，這首詩(shī)用了英文諧音藏尾，每一行的最后一個(gè)字分別是“哀”、“拉”、“拂”、“由”，諧音英文的“I-LOVE-YOU”，也就是“我愛你”的意思。
當(dāng)初，林燁看到這首詩(shī)的時(shí)候，也是驚為天人，忍不住在內(nèi)心驚呼，居然還有這種操作。
所以印象十分深刻，在張揚(yáng)提到“”兩個(gè)字的時(shí)候，便瞬間想到了這樣的辦法來。
果然，一擊即中，也多虧方玉雪是英語(yǔ)老師，估計(jì)對(duì)英文發(fā)音更加敏感，所以才不到一節(jié)課的時(shí)間，就已經(jīng)將“秘密”給參悟了。
當(dāng)然了，更重要的一點(diǎn)是，林燁發(fā)現(xiàn)口令紅包的要求是，出口令所代表的意思，而并非是原文。
所以，中文的口令算完成，英文一樣意思的話，自然也算完成任務(wù)了。
修煉了《先天五行訣》之后，林燁雖然在筑基期之前，不可能動(dòng)用體內(nèi)的五行元?dú)猓撬纳眢w素質(zhì)以及智力都得到了極大的提升，這些都是潛移默化的。
“這可是第一次打開口令紅包，不知道里面會(huì)是什么好東西……”
林燁迫不及待的朝著儲(chǔ)物格看了過去，不看還好，一看整個(gè)人都被狠狠地嚇了一跳。
“臥槽！這……這是什么？不會(huì)是我的身體吧？”
真容不得林燁不被嚇一大跳，因?yàn)樗吹皆趦?chǔ)物格當(dāng)中，赫然躺著一個(gè)和自己長(zhǎng)得一模一樣的……充氣娃娃？
這就奇了！
這就怪了！
“紅包里面還能開出充氣娃娃來？可……怎么和我長(zhǎng)得一樣啊？這讓我怎么用？自攻自受么？”
林燁鎮(zhèn)定下來以后，點(diǎn)開這個(gè)所謂“充氣娃娃”的物品明，這才豁然開朗起來。
替身娃娃：按照宿主一比一打造，可完替代和模仿宿主的任何行為，并接受宿主的遠(yuǎn)程監(jiān)控和命令控制。使用次數(shù)一次，時(shí)效4時(shí)。
“呀！這就厲害了，如此來，利用這個(gè)替身娃娃，我就可以有分身術(shù)了。就是可惜，只有4時(shí)的使用時(shí)間……”
開了這么多的紅包，林燁還是總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)來的，紅包內(nèi)開出的物品肯定和紅包所在的位置或者人，有一定的關(guān)系。
比如《同桌的你》、學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)包、獸語(yǔ)術(shù)、方便面等等，都和當(dāng)時(shí)開出紅包的情況有直接或者間接的關(guān)聯(lián)。
只不過，這次就讓林燁有些想不通了，為什么從方老師的身上開出的口令紅包，會(huì)是自己的充氣……呸！應(yīng)該是替身娃娃呢？
……
而此時(shí)，在英語(yǔ)組辦公室。
方玉雪猜出了詩(shī)里面的秘密，卻沒有一絲答對(duì)的喜悅，反而是心頭一震，芳心大亂，忍不住攥緊了手，有些不知所措起來了。
“這首詩(shī)，該不會(huì)就是林燁自己寫的吧？”
心中大亂的方玉雪，趕緊打開電腦，搜索了一下這首詩(shī)，果然沒有任何的記錄。
這一下，方玉雪算是明白了，林燁根就不是拿著這首詩(shī)真的來尋求幫助的，而是故意想要讓她看到這里面藏著的那句話的。
“怎么辦？難道，是我最近對(duì)林燁太過于親密了，才讓他對(duì)我產(chǎn)生了這樣的好感么？還是，那天在我家里喝醉了以后，我……我了什么誤導(dǎo)林燁的話了？”
方玉雪很自責(zé)，可再次看向這一首詩(shī)的時(shí)候，卻又忍不住嘴角微微翹了起來。
“從來都沒有男生會(huì)給我寫情詩(shī)，而且居然還是如此別出心裁的藏頭詩(shī)，不得不……林燁還真的是很有才。”
是女人，都會(huì)有這種喜悅感和虛榮心的，試問一下，誰(shuí)收到這種形式的愛慕表達(dá)會(huì)不開心的呢？
但是，喜悅總是短暫的，方玉雪更煩惱的是，之后應(yīng)該如何面對(duì)林燁了。
現(xiàn)在，她明明就看懂了詩(shī)里面的那句話，那她要怎么回答呢？
回答“es”？
開什么玩笑，方玉雪趕緊晃了晃腦袋，把這個(gè)念頭從腦袋里面驅(qū)除。
回答“n”？
這也不行呀！會(huì)不會(huì)太傷林燁的心了，像他這個(gè)年紀(jì)的男生，可不是社會(huì)上那些千錘百煉的追求者，可經(jīng)不起這樣的打擊。
“到底要怎么辦呢？
這一刻，方玉雪真的寧愿自己根沒看懂這一首詩(shī)，那樣的話，她就大可以問心無(wú)愧地把這首詩(shī)還給林燁，然后當(dāng)做什么事都沒有發(fā)生。
“咦？要不這樣，我就當(dāng)做完沒有看懂詩(shī)里面的話，把這首詩(shī)原原還給林燁，不就可以避免正面回答這個(gè)問題了么？”
想到這里，方玉雪這才十分滿意的將那張紙拿了起來，林燁通過詩(shī)提出的這個(gè)問題，她回答“是”也不對(duì)，回答“不是”也不對(duì)，所以最好的答案便是不作回答，裝傻。
“親愛的林燁同學(xué)，方老師的腦袋瓜不開竅，嘻嘻……看不懂你的這首詩(shī)，可要不好意思咯！”
方玉雪俏皮的話語(yǔ)，把自己都給逗笑了，她決定就這樣把詩(shī)還給林燁。
但是，才站起來，方玉雪卻又有些舍不得了，畢竟這首詩(shī)真的是太讓她喜歡了。
“要不，我臨摹一份下來吧！”
著，方玉雪便將林燁寫的那首詩(shī)墊在紙張的下面，然后拿出筆來照著林燁的筆記抄寫了一份，就當(dāng)做是留下做個(gè)紀(jì)念了。
“哎……可惜了，這么好的一首詩(shī)，沒有能夠發(fā)揮它應(yīng)有的作用。林燁，你一定是琢磨了很久，才寫出來的吧？”
嘆了一口氣，方玉雪還是有些不舍地將林燁的原稿細(xì)心折好，然后往高三（）班的教室走去……
第三更，抱歉拖到了凌晨?jī)牲c(diǎn)了，火哥實(shí)在是太困了，寫著寫著就睡著了……然后醒過來去洗了把臉才繼續(xù)寫的……希望大家多多推薦票和打賞支持。
這兩首藏著英文的《無(wú)題》和《天書》，都是火哥初中和高中時(shí)候原創(chuàng)用來追求喜歡女孩的……現(xiàn)在貢獻(xiàn)出來給大家，百試不爽！
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(章完)
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