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明末之奴隸的咆哮 正文 第五百二十七章 學生

作者/石公好喵 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    這些內閣成員們,并不是大明朝堂上那些個從爛泥坑里面一步步爬上去的蛆蟲,他們因為受過苦,知道落后就要挨打的道理,所以他們的情緒遠遠比那些沒有大志,只顧著老婆孩子熱炕頭的普通人要熱烈的多,他們這群人對于國家這個概念的接受速度也非常的快。

    可以說,這一群王國的臣子們,除了在可塑性方面比學生那個群體差一點之外,其他各個方面都是吊打學生的一個熱血群體。

    陳信摸了摸有些濕潤的眼角,悄悄的看著大會議室內大家現在的情況,這種萬眾一心的情況真的讓來自網絡大爆炸的群魔亂舞期待的陳信不自覺露出了會心的微笑。

    等內閣成員們稍微安靜下來以后,陳信才安撫了自己激動的情緒,繼續看起了教材的內容。

    “如何抵抗擁有堅船巨炮的紅毛鬼,和騎兵力量強大的后金這些個屠夫、敵人呢。

    這就需要我們擁有足夠保護我們自身、還有偉大國家的強大武力,這需要我們所有人一起努力。

    但是,大家一定要知道,這也并不是說需要我們所有的人都去從軍,去最前線抵抗敵人的入侵。

    士兵要護甲、武器、要衣服褲子、要糧食、要火槍、火炮,要各種各樣的后勤物資。這些數量龐大而且種類繁多的物資怎么來的呢?

    那就需要有制造各種工業品的工人,和種植各種農作物的農民。而工人、農民也要生活,這樣又會需要其他的更多的物資。

    如此循環往復下來,各行各業都是我們國家社會之中必不可少的一部分,我們想要爭取勝利,就絕對離不開他們的努力。

    一場戰爭的勝利,絕對不會是以為某一個人的努力,勝利永遠是來自于每一個普通人的協同奮戰。

    沒有一個個英雄的個體,就沒有英雄的團體。

    我們王國所有人都為勝利作出了貢獻,包括那些沒有上戰場的農民、工人、車夫、裁縫、商人、民政人員在內。

    你們今天進入華夏王國的大學堂,這只是你們學習生涯的一個起點而已,這并不意味著你像大明的那些腐儒似的擁有高人一等的出身。

    學習的好只是證明你們在讀書上有更高的天賦,或者你們付出了更多努力。你們在今后的歲月里依就會參軍,會進入工場,甚至是會去經商。

    種種的未來,都表明了你們和那些農民沒有任何階級上的差別,大家只是分工不同而已。

    就如同是帶領我們前進的君上曾今說過,他也是和王國所有的人一樣的個體。

    所以王國教授你們知識,就是希望你們在大學堂里面,能夠以平等的態度對待自己的同學,而你們在老師的面前,也是一個個平等的個體。

    在我們的大學堂里面,從來都沒有什么圣人之言,對于老師所教授的只是,也是可以懷疑,可以由你們自己去重新論證,包括這本數今天所講的內容在內。

    幾千年前的老祖宗就說過,人人皆可為圣賢,大家完全可以對這個世界做出自己的認知,大學堂就是這樣的地方!

    看到這里,陳信再次笑了。而其他內閣成員,則不同程度的皺起了自己的眉頭。

    教育部的負責人之一站了起來,說道“諸位同志,本來,這教材的確定只是教材審定委員會的職責,最多不過是上報到我們教育部而已。

    可是,就是因為這最后一部分,有關于大學堂內意識形態的教材,我們教育部內也是爭論頗大。,實在無法做出決定,所以,才遞交每旬一次的內閣會議上來!

    等到教育部負責人坐下之后,立刻就有兵部的人站了起來說道“屬下覺得,這教材前面那部分有關于殺紅毛鬼、殺韃子的內容講得都挺好。

    可是,后面的那一部分,屬下稍有異議,按教材上所說的,如果人人都是平等的個體,那以后軍中的戰士是不是也能不聽軍官命令的,他是不是可以懷疑軍官的命令?

    就像是一道軍令發布下來,可能執行任務的那一隊人馬多半人會犧牲,那,這些戰士,是否可以用人人平等為理由,拒絕執行下發的命令?

    這教材上居然還說,這是君上您說的話,屬下絕對不信。您多年以來帶領我們打敗了無數的強敵,憑的是什么?不就是我們的軍隊強大的紀律性嘛?”

    陳信笑了笑說道“教材里面說的沒錯,這話確實是我跟他們說的。不過,你也不需要擔心戰士不聽命令的情況,教材里面所說的,之是在大學堂里面的特殊情況而已。

    我們需要學生們在大學堂里面養成自由思考的習慣,在自由的氣氛下碰撞出思想的火花。

    然后,再從這些思想的火花里面汲取營養,提升我們國家的意識形態方面的建設。為國家的強大添磚加瓦!

    等到陳信說完之后,內閣眾位臣子和做會議記錄的秘書們一個個若有所思。

    不過,依然有人擔心的說道“可是,君上,這太過自由的話,恐怕會養出一些個無君無父無國無家的敗類啊。如果人人都想著自己的那一套,沒有了集體意識的話,誰都愿意在家里種地、經商,何苦跑到前線去,拼死拼活的打仗呢?

    所以,屬下請求,修改教材。

    如果君上不愿意修改教材的話,那也請君上同意在大學堂之中設立政委的職務,總領其思想建設!

    陳信聽到這里,露出了一絲邪笑“沒必要,只是區區一個大學堂而已。

    而且這只是個試驗田,里面會出一部分的真正讀懂了自由意思的精英,他們是在座諸位未來的接班人?墒,精英永遠是少部分,他們需要在一個高度自由的,高強度競爭狀態之下,才能被真正的分辨出來。

    而大學堂教出來的大部分的人,都是平平常常的普通人,這些人出來之后,很快就會在社會的大熔爐之中被同化。

    還有少部分的人,學的亂七八糟,思想不成熟,卻自以為是聰明人,他們可能是王國的毒瘤,但是,如果他們不能真正聰明起來的話,并不會被社會所接納。

    只要我們掌握著基本盤,那就完全沒必要擔心少數的幾個毒瘤。”。

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