想要制作一具完美的疫體標(biāo)，不僅要對(duì)疫體有著深刻的認(rèn)識(shí)，還要有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。?? ?
哪怕是死掉的疫體，也或多或少存在一些感染風(fēng)險(xiǎn)，甚至有一些是直接**制作，所以普通滅疫士很難勝任這份工作。
不過(guò)風(fēng)險(xiǎn)中總是伴隨機(jī)遇，如果可以獨(dú)立制作一具疫體，無(wú)疑對(duì)滅疫士的知識(shí)和信心增長(zhǎng)有巨大的幫助。
“不用害怕，咱們選的是一只已經(jīng)死亡的乙類(lèi)疫體。”
李教授帶著眾人進(jìn)入解剖室：“你們兩個(gè)，去把存放在冷藏柜中的疫體取出來(lái)！”
被點(diǎn)名的兩個(gè)男生很興奮，可是剛走了幾步，就被衛(wèi)梵拉住了。
“等等！”
衛(wèi)梵制止，疑惑地看向了李教授，斟酌著措辭：“教授，滅疫服在哪里？”
“什么？”
李教授愣了一下，不過(guò)很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)：“咦，你們沒(méi)帶嗎？”
“校方?jīng)]有通知我們今天要制作標(biāo)呀！”
學(xué)生們郁悶，別看是疫體，想要捕獲一只完整體，或者培育一只，都要耗費(fèi)不少錢(qián)財(cái)，所以這種機(jī)會(huì)不可多。
“廢話，這還用通知呀？”
李教授抱怨了一句：“算了，時(shí)間不夠你們回去穿滅疫服，就這么著吧，反正有我在，也感染不了！”
兩個(gè)男生打開(kāi)了冷藏柜，白色的凍氣立刻冒了出來(lái)，讓他們打了一個(gè)哆嗦。
衛(wèi)梵皺眉，別是可以登上鯨魚(yú)島做獨(dú)~立實(shí)驗(yàn)的教授，就算是京大的普通老師，也不會(huì)給出這種命令吧？
“怎么？怕了？”
韓柏調(diào)侃。
“防疫手冊(cè)上清楚的寫(xiě)著，不管是手術(shù)斬除、解剖還是制作標(biāo)，只要接觸疫體，無(wú)論死活，必須身穿滅疫衣服！”
6雪諾站衛(wèi)梵這邊：“應(yīng)該阻止教授的！”
“嘁，大驚怪！”
韓柏鄙視：“你們?cè)谫|(zhì)疑教授的能力？再很多時(shí)候，滅疫士進(jìn)行斬除手術(shù)，都來(lái)不及穿滅疫服的！”
“算了！”
金哲勸阻6雪諾，多一事不如少一事。
學(xué)生們沒(méi)注意到這邊的騷動(dòng)，已經(jīng)部擠到了操作臺(tái)前，畢竟地方不大，為了看清楚，誰(shuí)都想靠近一些。
衛(wèi)梵幾人站在了外圍。
這是一只重度的胃潰瘍疫體，危害程度三級(jí)乙類(lèi)，它的外觀是一個(gè)不規(guī)則的圓餅狀，大概十公分厚，表面有著坑坑洼洼的疙瘩，因?yàn)榈蜏乩鋬龅木壒剩切⿴в腥跛嵝缘恼骋罕粌鼋Y(jié)，黃乎乎的很難看。
“現(xiàn)在等疫體融化，你們也翻看書(shū)看一下，如何制作標(biāo)！”
李教授坐在了椅子上，打量著這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生。
“這就完了？”
衛(wèi)梵嘴角有些抽搐，雖要對(duì)教授抱有敬意，可是不爽，這不擺明了浪費(fèi)時(shí)間嗎？
“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”
李教授點(diǎn)名。
紀(jì)無(wú)羨和黃濤舉手。
“很好，你們兩個(gè)來(lái)操作，其他人注意觀察，課程結(jié)束后，我會(huì)留問(wèn)題，如果答不好，扣分！”
李教授雙目一瞪，聲音嚴(yán)厲。
看到不少學(xué)生縮了下脖子，露出了害怕和忐忑的神情，李教授很滿足。
紀(jì)無(wú)羨終于到了表現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，待到疫體解凍，便立刻拿起了工作操作，根不給黃濤話的機(jī)會(huì)。
面對(duì)候補(bǔ)英杰，黃濤哪敢反駁，乖乖的躲到了旁邊。
“在這個(gè)部位，要注意，因?yàn)橛幸唧w的腺體！”紀(jì)無(wú)羨打開(kāi)了疫體，一邊介紹，一邊展示：“這是一只重度疫體，那代表著成熟，所以腺體里面肯定存滿了孢子，做標(biāo)的時(shí)候，不需要，要先摘除！”
學(xué)生們趕緊做筆記。
“看到了吧？這才是紀(jì)英杰的實(shí)力！”
商立軒朝著衛(wèi)梵挑了挑眉毛，大聲的稱(chēng)贊紀(jì)無(wú)羨，借此得到他的看重。
“太不敬業(yè)了！”
衛(wèi)梵搖頭，李教授明顯走神了。
制作過(guò)程進(jìn)行到三分之一的時(shí)候，李教授站了起來(lái)：“我肚子有些不舒服，去廁所，你們繼續(xù)！”
學(xué)生們面面相覷，教授都走了，還學(xué)個(gè)屁呀？更何況管理?xiàng)l例上有明確規(guī)定，這種操作中，必須有老師在場(chǎng)監(jiān)督。
“不用怕沒(méi)事的，再他的操作很完美，我會(huì)給他一個(gè)高分！”
李教授夸贊。
紀(jì)無(wú)羨神情專(zhuān)注，但是聽(tīng)到這話，心頭美的冒泡，終于把衛(wèi)梵比下去了。
學(xué)生不可能限制一位教授的自由，再加上紀(jì)無(wú)羨做的確實(shí)不差，所以他們也不在意。
“京大的老師，也有這么憊懶的呀！”
夏純撇嘴。
“反正他是我見(jiàn)過(guò)的第一個(gè)！”
衛(wèi)梵之前對(duì)京大影響好，哪怕是牧金鋒那種人品有些問(wèn)題的老師，對(duì)待學(xué)生，也是非常敬業(yè)的。
“一顆老鼠屎壞了一鍋粥！”
6雪諾很郁悶：“我要投訴他！”
附近幾個(gè)人聽(tīng)到這話，都看了過(guò)來(lái)。
“你神經(jīng)病呀？”
夏純無(wú)語(yǔ)，就為這點(diǎn)破事，投訴一位教授？
“我是為了京大的榮譽(yù)著想！”
6雪諾義正言辭。
“哇，好刺眼，你簡(jiǎn)直就是光明使者！”
夏純上身后仰，用左手遮住了眼睛，一副被刺到的表情。
“別鬧了！”
看到6雪諾有些生氣，衛(wèi)梵勸了一句，這兩個(gè)女孩簡(jiǎn)直就是天生的對(duì)頭，只要見(jiàn)面，就會(huì)吵架。
“嘁，告訴你，李教授能在鯨魚(yú)島做實(shí)驗(yàn)，必然是得到了京大的信任，你即便舉報(bào)，他最多也就是在校內(nèi)部被通報(bào)批評(píng)，學(xué)生連個(gè)浪花都看不到。”
夏純聳了聳肩膀。
“在這里的教授，都一心撲在他們的實(shí)驗(yàn)上，根沒(méi)心思代課的！”
金哲安慰，他理解李教授的做法。
6雪諾沉默了，不過(guò)幾分鐘后，看向了衛(wèi)梵：“你怎么？”
“你還沒(méi)放棄呀？”
夏純扶額，推了衛(wèi)梵一把：“你可別陪她瘋，心被李教授記恨上，到時(shí)候給你一個(gè)零分，就別想進(jìn)大名單了。”
衛(wèi)梵沉默。
“怎么了？”
6雪諾蹙眉：“你不要逃避，行不行，個(gè)話！”
“我要不支持呢？”
衛(wèi)梵掏出了懷表。
6雪諾什么話也沒(méi)，但是眼睛有些泛紅，在她心目中，這個(gè)男生到目前為止的表現(xiàn)，可以達(dá)到九十分，因此對(duì)他有好感，也希望希望他可以繼續(xù)優(yōu)秀下去，符合自己的美學(xué)。
衛(wèi)梵轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“你干什么去？”
夏純喊了一聲。
“廁所！”
衛(wèi)梵言簡(jiǎn)意賅，聽(tīng)到這話，有幾個(gè)人回頭瞅了一眼，便又趕緊專(zhuān)心聽(tīng)紀(jì)無(wú)羨講解。
“還是衛(wèi)學(xué)霸牛逼，聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂，咱們可沒(méi)法和人家比呀！”
一些男生郁卒，好像趁著這個(gè)機(jī)會(huì)拉開(kāi)和衛(wèi)梵的差距，不過(guò)他們也知道，那是奢望，衛(wèi)梵就算不上課，恐怕也比他們厲害。
金哲漂亮的大眼睛一轉(zhuǎn)，跟了出來(lái)。
“哎呀，我肚子也不舒服！”
夏純也逃課了。
“你們……”
6雪諾最不喜歡不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不過(guò)金哲似乎不是這樣的人，等等，腦子里似乎涌現(xiàn)出了一些東西，但是她還無(wú)法將它們整合。
或許是不想和衛(wèi)梵和其他女生待在一起，或許是想制止衛(wèi)梵的逃課行為，總之6雪諾跟了出來(lái)。
從男廁所出來(lái)后，衛(wèi)梵徑直走向了辦公室。
“沒(méi)人？”
聰慧的6雪諾，很快猜到了原因。
辦公室很好找，衛(wèi)梵站在門(mén)前，聽(tīng)了一下，沒(méi)有動(dòng)靜，就屈指輕敲。
咚！咚！
“進(jìn)來(lái)！”
聽(tīng)到老師的聲音，衛(wèi)梵推門(mén)而入，便看到李教授正靠在躺椅中，哼著調(diào)，閉目養(yǎng)神，在他的桌子上，還放著一杯剛泡的茶水，香氣四溢。
“你們?cè)趺磥?lái)了？”
李教授眉頭一皺：“他們出問(wèn)題了？”
“教授，你應(yīng)該在解剖室上課！”
6雪諾提醒。
“我怎么做，還不用你教，滾回去上課！”
李教授咆哮。
衛(wèi)梵看向金哲，也正好對(duì)上了她投來(lái)的視線。
“教授，感謝您的厚愛(ài)，這一個(gè)月來(lái)，我想了想，還是無(wú)法答應(yīng)你！”
衛(wèi)梵低頭鞠躬。
“什么？”
李教授眉頭微蹙，沒(méi)有立刻接茬。
“衛(wèi)梵不想整天和骯臟的疫體打交道。”
金哲替他解釋。
“哦，是這樣呀，沒(méi)事！”
李教授笑著擺了擺手，一副大度的模樣：“嗯，我只是渴了，回來(lái)喝口水，走，回去上課吧！”
就在李教授走過(guò)衛(wèi)梵身邊時(shí)，他和金哲一起拔刀。
唰！唰！
兩柄斬醫(yī)刀架在了李教授的脖子上。
李教授一愣，跟著就吼了出來(lái)：“你們要干什么？”
“你們瘋了？”
教室中還有一位教授，看到這一幕，震怒不已，學(xué)生竟然對(duì)老師出手了？真是大不敬。
“戒備！”
衛(wèi)梵喊完，夏純已經(jīng)拔刀，警惕這位教授，而6雪諾愣了一下后，也明悟了，拔刀的同時(shí)，也詢(xún)問(wèn)衛(wèi)梵：“他有問(wèn)題？”
一股戰(zhàn)栗感，爬上了6雪諾的脊背，讓她出了一身冷汗，如果自己的推測(cè)正確，那可就出大麻煩了。
“我能有什么問(wèn)題？快放下刀！”
李教授呵斥。
“冒牌貨，真正的李教授去哪了？”
衛(wèi)梵質(zhì)問(wèn)。
“你在什么？”
另一位教授傻眼。
“誰(shuí)是冒牌貨？快把刀拿開(kāi)，不然我開(kāi)除你們！”
李教授咆哮。
“你是沒(méi)權(quán)利開(kāi)除我們的！”
金哲提醒。
“我可以找校長(zhǎng)呀！”
李教授怒吼。
“哈哈，你果然是假的，告訴你，京大的每一位教授，都擁有五個(gè)退學(xué)名額！”
夏純解釋。
“什么？”
李教授一驚，跟著臉色就陰沉了下去：“我常年在鯨魚(yú)島工作，早忘了這條校規(guī)！”8
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