一之瀨帆波的聲音，傳遍了整個(gè)營地。
“合作關(guān)系？”
D班的一眾學(xué)生們頓時(shí)均都驚詫了起來。
“一之瀨同學(xué)…”
“你是想…”
平田洋介和櫛田桔梗貌似也隱隱的察覺到一之瀨帆波的來意了。
在這樣的情況下，一之瀨帆波一直都帶著明朗的笑容，說了這么一句。
“我認(rèn)為，在識(shí)破領(lǐng)導(dǎo)者真面目的這條追加規(guī)則上，排除互相猜疑的班級(jí)也是非常可行的一招，你們覺得呢？”
聽到這里，只要不是太笨的話，那就都能明白一之瀨帆波的意思了。
一之瀨帆波是想這么說的吧？
“雖然猜中別的班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者就能獲得50點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，但被猜中的話同樣有失去50點(diǎn)的懲罰�！币恢疄|帆波便豎起一根手指，侃侃而談的這么說道：“即使獎(jiǎng)勵(lì)很誘人，但懲罰同樣讓人覺得很可怕，所以，比起獎(jiǎng)勵(lì)，我認(rèn)為將懲罰的風(fēng)險(xiǎn)減低也是很有必要的。”
因此，一之瀨帆波才會(huì)來到這里。
其口中所指的合作關(guān)系，就是B班和D班不要互相猜測(cè)對(duì)方的領(lǐng)導(dǎo)者，共同消除會(huì)失去50點(diǎn)數(shù)的懲罰的風(fēng)險(xiǎn)。
而既然不準(zhǔn)備互相猜測(cè)對(duì)方的領(lǐng)導(dǎo)者，那就自然不再是競爭關(guān)系了，就算透露了彼此的點(diǎn)數(shù)使用狀況也沒有問題。
方里看清了一之瀨帆波的這個(gè)來意，方才大方的透露D班的點(diǎn)數(shù)使用狀況。
一之瀨帆波會(huì)毫無顧忌的同樣透露出B班的點(diǎn)數(shù)使用狀況，原因亦在這里。
兩人都非常心知肚明的知道這次會(huì)話的目的所在。
有鑒于此…
“七夜同學(xué)既然向我們透露了點(diǎn)數(shù)的使用狀況，那我們可以視為你們有跟我們合作的想法嗎？”
一之瀨帆波直直的看著方里，笑吟吟的這么說著。
其余的同學(xué)同樣看向了方里，似乎在等方里做出決定。
至于方里的決定，則是這樣的。
“我倒是覺得沒什么所謂�！狈嚼镆贿吅戎幉�，一邊施施然的說道：“只是，消除被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)固然也是一種做法，但這樣同樣相當(dāng)于失去了得到50點(diǎn)數(shù)的機(jī)會(huì)，你們覺得這樣也可以嗎？”
利益和風(fēng)險(xiǎn)是成正比的。
風(fēng)險(xiǎn)越大，那利益往往就越大。
既然如此，降低風(fēng)險(xiǎn)，自然就意味著降低利益。
一之瀨帆波想消除風(fēng)險(xiǎn)，那的確可以稱得上是一種不錯(cuò)的做法，可與此同時(shí)亦等于將獲得巨大利益的機(jī)會(huì)給放棄。
“而B班應(yīng)該比誰都想在這次特別考試上獲得好成績吧？”方里迎著一之瀨帆波的視線，道：“你之前也說過，這次特別考試會(huì)是你們的機(jī)會(huì)不是嗎？”
只靠校風(fēng)紀(jì)律和筆試成績，想贏過A班，那幾乎不可能。
一之瀨帆波早就認(rèn)清楚了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并將目標(biāo)制定在特別考試上，認(rèn)為特別考試才是顛覆目前的班級(jí)差距的好機(jī)會(huì)。
也就是說，一之瀨帆波是打算在特別考試上翻盤的。
現(xiàn)在，一之瀨帆波要放棄猜測(cè)D班的領(lǐng)導(dǎo)者，放棄50點(diǎn)數(shù)，對(duì)B班而言，不一定就是好事。
那相當(dāng)于放棄一個(gè)更加接近A班的機(jī)會(huì)了。
作為離A班最近的班級(jí)，照理來說，在這個(gè)狀況下，比起消除風(fēng)險(xiǎn)，大多數(shù)人都會(huì)更傾向于選擇背水一戰(zhàn)，盡力一搏。
一之瀨帆波卻反而舍棄一個(gè)機(jī)會(huì)，這不能說是不合理，只能說是太保守。
對(duì)此，一之瀨帆波卻是有些苦笑了起來。
“話是這么說沒錯(cuò)啦，但想猜中別的班級(jí)隱藏起來的領(lǐng)導(dǎo)者本來就不是一件容易的事，諜報(bào)和探查對(duì)于我們班而言也不是太擅長做的事情，更何況A班和C班現(xiàn)在都是那種狀況，目前，我們班的人都認(rèn)為，想猜中別的班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，那非常的困難�！�
一之瀨帆波頗為無奈的話語，讓方里的眉頭微微一挑。
不僅是方里而已，連綾小路清隆都注意了起來。
“A班和C班的狀況…嗎？”
這兩個(gè)班級(jí)怎么了呢？
為什么會(huì)給一之瀨帆波想猜中這兩個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)非常困難的想法啊？
C班也就算了，畢竟是那種狀況，想必一之瀨帆波也是了解過了，認(rèn)為C班已經(jīng)是準(zhǔn)備放棄特別考試的狀態(tài)，想猜中他們的領(lǐng)導(dǎo)者，幾乎不可能了。
可A班又怎么了呢？
或許是知道眾人的疑惑，一之瀨帆波沒有多加隱瞞，卻也沒有直接作答，只是說了一句。
“你們可以去看看A班的營地，地點(diǎn)我可以提供給你們，到時(shí)候你們就明白了。”
一之瀨帆波便這么說了。
那么，一之瀨帆波會(huì)想和D班建立合作關(guān)系，原因也已經(jīng)明了了。
因?yàn)閹缀鯚o法猜中A班和C班的領(lǐng)導(dǎo)者，所以想從那兩個(gè)班級(jí)的身上獲得點(diǎn)數(shù)，已經(jīng)算是不可能。
剩下的D班雖然還能作為目標(biāo)，可D班卻是目前距離B班的敵對(duì)名單最遠(yuǎn)的存在。
A班不想讓B班追上，所以會(huì)視這個(gè)離自己最近的班級(jí)為頭號(hào)敵人。
C班的前方就是B班在阻攔著，所以會(huì)將其視為障礙去對(duì)付。
之前一之瀨帆波就已經(jīng)說了，這兩個(gè)班級(jí)才是B班目前的敵人。
被這兩個(gè)班級(jí)給夾擊的B班，若是還將目標(biāo)定在D班的身上，那就是三面樹敵了。
換言之，在一之瀨帆波的心中，風(fēng)險(xiǎn)與利益已經(jīng)不成正比。
比起50點(diǎn)數(shù)的收獲，與D班為敵，將會(huì)為將來埋下更多的隱患，不可取。
就算別的班級(jí)都不將D班放在眼里，由一之瀨帆波統(tǒng)率的B班卻不會(huì)這么做。
綜上所述，一之瀨帆波選擇了與D班建立合作關(guān)系。
更何況…
“我不太自信呢�！�
一之瀨帆波依舊直視著方里，一會(huì)以后，驀然一笑。
“總感覺，如果對(duì)手是七夜同學(xué)的話，我完全沒有信心能夠隱藏起B(yǎng)班的領(lǐng)導(dǎo)者的身份�！�
也就是說這么說吧？
“若是七夜同學(xué)，一定會(huì)猜中我們班的領(lǐng)導(dǎo)者。”一之瀨帆波有些可愛的發(fā)出「哈哈」的干笑聲，這般說道：“雖然只是我的直覺而已啦。”
寂靜，頓時(shí)降臨。
所有人的視線一下子全集中在了方里的身上。
承受著眾人的視線，方里把玩著手中的茶杯，轉(zhuǎn)而看向了神崎隆二。
“這也是你的意思嗎？”
方里將問題拋給了B班的第二號(hào)人物。
神崎隆二頓時(shí)挺直了背脊。
“我認(rèn)為一之瀨同學(xué)的做法是正確的�！�
神崎隆二理智的進(jìn)行了發(fā)言了。
可是，下一秒鐘，神崎隆二又這般開口了。
“畢竟，你們二人是情侶關(guān)系，就合作的對(duì)象而言，算是值得信賴了。”
驚天動(dòng)地的發(fā)言，讓寂靜化作了死寂。
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