大學(xué)的晚自習(xí)是自由的，愛來不來全憑自覺，可以自己選擇教室和作為，選擇學(xué)習(xí)的科目，沒有人強(qiáng)迫你，因為你是成年人，自習(xí)考驗的就是一個人的自覺與自制力。
老師和校領(lǐng)導(dǎo)早就下班了，唯獨(dú)苦了輔導(dǎo)員們，一個人要巡視幾個班，不是監(jiān)督學(xué)習(xí)，而是一種威懾，避免有人影響其他人學(xué)習(xí)以及意外發(fā)生。
高君心里想得全是童玲那狐貍般的面容，葫蘆般的身材，漫無目的的在走廊里溜達(dá)，大多數(shù)人都還不錯，能安靜的學(xué)習(xí)，一男一女成對成雙的居多，天冷了，在自習(xí)室約會成了常態(tài)了。
只是來到走廊盡頭的教室時，氣氛明顯不對勁。
教室里聲音嘈雜，還有人急匆匆的往外走，高君好奇的問：“怎么回事兒？”
走到門口的兩個女生道：“這教室陰森森的，好像要鬧鬼。”
“胡說。”高君立刻正色的斥責(zé)，決不允許有大學(xué)生被鬼怪之說侵?jǐn)_：“回去。”
兩個女生弱弱的走了回去，高君也跟著進(jìn)來了，教室里很亂，有人在竊竊私語，有人在故意喊叫，直到他進(jìn)門才安靜下來。
站在講臺上還沒開口，忽然頭頂上的管燈閃爍了幾下，明滅不定的樣子，教室里時明時暗，確實(shí)有些滲人。
“就因為這燈管明暗不定你們就說鬧鬼，這樣的言論恐怕和膽魄，不符合你們大學(xué)生的身份吧？”高君苦笑道：“雖然是學(xué)語言的，但燈泡閃爍是電壓不穩(wěn)定，或者燈泡故障造成的，這是常識，和妖魔鬼怪有什么關(guān)系，難道這個鬼是電工嗎？”
“還有你們幾個壞小子，別趁機(jī)嗷嗷亂叫，人嚇人嚇?biāo)廊酥绬幔俊备呔?xùn)斥道。
眾人徹底冷靜了下來，高君看著他們，尤其是那些女生，畢竟都是第一次離開父母的嬌嬌女，校園中又彌漫著鬼怪傳說，再加上有男生故意嚇唬，所以害怕也是正常的。
只不過害怕歸害怕，你不能當(dāng)真啊。
高君沉默片刻，說道：“我知道現(xiàn)在有一些惡作劇式的傳聞，這也會引起一些女同學(xué)的不適，那現(xiàn)在我就來問問在座的女生，你們知道人為什么害怕嗎？”
害怕，這個意義太廣泛了，準(zhǔn)確來說是一種情緒，但要細(xì)分，學(xué)生們一時間還說不明白。
高君看著沉默的眾人說道：“其實(shí)問題很簡單，害怕和恐懼，畏懼等感覺，全都來自于已知和未知。
遇到蛇蟲鼠蟻，洪水猛獸，我們會害怕，因為我們知道這些東西有危害。
遇到未知的事情也會讓我們感到恐懼，因為不了解，所以不知道是否會對我們產(chǎn)生危害。
簡單來說，一個是怕事物表面的樣子，一個是怕我們想象的，認(rèn)為的樣子。
就像妖魔鬼怪其實(shí)并不存在，但卻因為我們的不了解，會自己想象鬼是會咬人的，妖怪是會吃人的，所以就會害怕，也就是說，我們被自己的想象力嚇倒了。
那怎么解決呢，其實(shí)也簡單，已知的危險我們可以去戰(zhàn)勝它，或者去逃避開，未知的我們就要去克服它。
年輕人，又是大學(xué)生，就要有堅定的信念，正確的價值觀，優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，以及開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，最不應(yīng)該的就是沉浸在過去，墨守常規(guī)，更何況是舊社會的封建迷信傳說呢。
我們無法控制外面的流言蜚語，但卻可以控制自己的想法，就算要去想什么鬼怪，完全可以去想想那用情至深的聶小倩，至死不渝的狐妖小翠，助人為樂的開心鬼，想想他們你就不會再對鬼怪流言而感到害怕了。”
高君的一番話雖然不如別的老師引經(jīng)據(jù)典，確實(shí)最實(shí)在，詳細(xì)的分析了人會害怕的原因，并通過克服，征服和逃避來解決問題。
捉鬼專家周星星曾經(jīng)說過：“小時候你老媽和大姨媽告訴你，鬼是恐怖的,就算屎不臭,你也一樣看不起它,鬼不過來咬你,你也一樣會害怕。”
歸根結(jié)底就是一個觀念的問題，而這個觀念來自于聽到了傳說，看過的恐怖片中，而這恰恰證明了鬼怪是不存在的。
高君說完，趁著他們閉目沉思，反轉(zhuǎn)觀念的時候，親自踩著桌子，調(diào)試了一下明暗不定的管燈，連電壓不穩(wěn)都不是，只是接觸虛了，擰緊點(diǎn)就好了。
至于她們說教室里還有怪聲，高君仔細(xì)查找發(fā)現(xiàn)，原來是老舊的桌椅因為天氣變涼，熱脹冷縮而變形發(fā)出的聲響，釘緊點(diǎn)就好了。
燈泡需要擰緊，桌椅需要釘緊，由此可見，緊，非常關(guān)鍵。
比如童玲！
高君忽悠完了學(xué)生們，立刻去找童玲了，還在操場遛彎呢，被高君一個眼神就勾搭走了。
“你這死鬼，總是這么猴急，心里就想著這點(diǎn)破事兒。”童玲翻著白眼說道。
“誰說的，我主要是想你。”高君一本正經(jīng)的說：“想著你的好，想著你的笑，想著你透明的襪子，和你身上的味道……”
童玲一聽頓時笑了起來，一雙媚眼彎成了天邊的新月，嫵媚至極，扭動著水蛇腰，主動靠過來，低聲問：“那我身上有什么味道呀？”
“遠(yuǎn)處聞是香，近處聞是甜，聞一下是迷醉，聞兩下是滿足。”高君一邊嗅著她的長發(fā)，一邊沉醉的說。
這死鬼！
童玲心中暗罵一句，不由得紅了臉，多日不見早已思念成災(zāi)，再聽高君越發(fā)犀利的情話，連她都有些招架不住了，只覺得雙腿發(fā)軟，全身燥熱，看似并肩行走，實(shí)則早就靠在他懷中了。
高君伸出手，輕輕撓著她的腰窩，那感覺宛如螞蟻在爬，讓她全身發(fā)麻，她也輕輕側(cè)頭，用自己的碎發(fā)輕輕摩擦著高君的耳垂和脖頸，這就開始入戲了。
大一日語系四班，高君今天晚上要重點(diǎn)巡查的教室，聽說黑板上會突然自動冒出字跡，被無數(shù)學(xué)生們親眼所見，所以此時這間教室一個人都沒有。
高君毫不猶豫的征用了這里，他才不信那一套規(guī)劃，但學(xué)生們相信，正好借此免打擾了。
兩人進(jìn)門的時候就已經(jīng)糾纏在了一起，高君一邊享受著童玲熱情的香吻，一邊背手鎖上了門，外套一抖就掉了，隨手掛在了房門的窗戶上。
放學(xué)后的教室，麗人裝的癡女教師，經(jīng)典的景象成為了現(xiàn)實(shí)，誰還能把持得住。
小別勝新婚的二人乳膠死的黏在一起，用最原始的方式訴說著相思之苦。
“‘大’郎！”童玲意亂情迷，呼吸急促，一邊摸索著，一邊輕輕呼喚。
伴隨著課桌咯吱一聲響，童玲緊緊捂住自己的嘴，高君倒吸一口氣，輕聲的說：“‘緊’蓮！”
每一對夫妻在閨房內(nèi)都有自己獨(dú)特的相互取悅的方式，高君和童玲這一對雙賤合璧怎能例外，只是這稱呼太過形象了。
啪啪啪是人倫，是天道，是大自然的規(guī)律，根本就是傳宗接代，種族繁衍。
自從人類創(chuàng)建了文明，啪啪啪的意義就開始多元化了，從傳宗接代中演變出了娛樂性，還有其他一些含義，變成了人民群眾最喜聞樂見的一種娛樂形式，甚至是生活基礎(chǔ)。
在幾十萬年前，男人腰上裹著樹葉，拎著木棍，將自己相中的女人一棒子打暈，扛進(jìn)山洞，而出現(xiàn)了‘洞房’之后。
啪啪啪的場所隨著文明的發(fā)達(dá)也在不斷變化，從山洞走進(jìn)了帳篷中，帳篷之后出現(xiàn)了房間，芙蓉錦帳紅燭暖，一直被傳誦至今。
到了現(xiàn)代文明，娛樂場所再一次得到了創(chuàng)新，浴缸，廚房，沙發(fā)，陽臺，秋千等等，還有一些人有了返祖情懷，選擇在汽車?yán)铮镆吧希瑯淞种校娞蓍g，公共衛(wèi)生間的小隔斷里，都成為了‘娛樂場所’。
但不得不說，不同的場所就像人們喜歡女人穿上不同的制服一樣，確實(shí)有不一樣的風(fēng)情與刺激。
俗話說，妻不如妾，妾不如偷。
在意識中的‘大庭廣眾’場所，確實(shí)有種偷晴的刺激感。
一貫火辣的童玲也不例外，雖然意亂情迷，卻仍然緊咬嘴唇，不敢過分發(fā)出聲音，一旦樓道里傳來腳步聲，她就會緊張萬分，全身繃緊，繃緊，緊……
童玲不喜歡這樣的感覺，因為每聽到外面有動靜，高君這混蛋就會故意施為，大開大合。
所以童玲一扭身，座椅取代了課桌，成了新道具，童玲轉(zhuǎn)守為攻，高君只能被動防御。
雖然樓道里偶爾有人走動，但卻沒有人注意這間教室，而且晚自習(xí)已經(jīng)下了，留下來的人估計也是在找場所的野鴛鴦。
不過沒有人會選擇這里，因為這間教室鬧鬼。
高君自然不信這一套，童玲就更不相信了，非但不相信，反而好像有些期待鬼怪降臨似得，就像此時正一聲聲的喊著：“死鬼，死鬼，快點(diǎn)……”
也是是高君和童玲的大戰(zhàn)太過火辣，引起了游魂野鬼的羨慕，也許是童玲一聲聲的‘死鬼’真起到了招魂效果，就在兩人神魂顛倒之際，這教室中竟然真難得出現(xiàn)了古怪……
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊收藏。