朱紫看到這一幕啞然失笑，還真的是一對(duì)很有趣的姐弟。不知不覺之中，朱紫走到了這一對(duì)姐弟的面前。
少女一臉警惕的看著朱紫，不著痕跡的用身體將自己的弟弟堵在了身后。
朱紫暗贊一聲，是個(gè)很細(xì)心的女孩字，知道維護(hù)自己的弟弟。
他看了一眼少女胸前的校徽，上面謝謝女孩兒的名字。
“橋奈奈未，有趣的少女。”朱紫輕聲呢喃了幾句轉(zhuǎn)身離去。
少女看到朱紫離開夠，長長的松了一口氣。
“姐姐，我怎么好像在哪里見過那個(gè)人呢？”男孩道。
“剛才不就見到了嗎？”少女沒好奇的道。
“我是個(gè)之前，好像是再電視上面。”男孩連忙道。
少女想了想，忽然大喊聲：“我想起來了，剛才那位先生是那位律師先生啊。真的的太可惜了，都怪你！”
男孩一臉無語，心道自己有做錯(cuò)什么了，怎么什么事情都怪自己呢。
…………
在旭川市待了四天之后，朱紫便回到了東京。
《女王的教室》臨近殺青，難得對(duì)粉絲和媒體開放一天。
朱紫也沒有什么非常重要的事情，于是便再次前往了《女王的教室》片長。
《女王的教室》拍攝到了最后一集。
最后一集之中，一直和自己老師做斗爭(zhēng)的學(xué)生們終于領(lǐng)悟到了老師對(duì)她們嚴(yán)厲的目的。
真矢老師住進(jìn)了醫(yī)院，年級(jí)主任并木一直守候在其左右，教導(dǎo)主任企圖利用真矢住院的機(jī)會(huì)將其開除，學(xué)生們都很想念真矢去醫(yī)院探望卻發(fā)現(xiàn)病房早已人去屋空，為了讓真矢現(xiàn)身學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)讓自己身陷險(xiǎn)境，不料事態(tài)的發(fā)展超出了學(xué)生們的預(yù)計(jì)，關(guān)鍵時(shí)刻真矢出手解救了學(xué)生，校長希望真矢能改變教育方式以便免于受到教育委員會(huì)的處罰，可真矢卻堅(jiān)持自己的原則，真矢被強(qiáng)行遣離學(xué)校，學(xué)生們都泣不成聲。為了紀(jì)念老師學(xué)生們更加刻苦的學(xué)習(xí)，一個(gè)月后，學(xué)生們即將畢業(yè)，和美決定去報(bào)考私立，畢業(yè)典禮上拋棄了由介七年的母親出現(xiàn)在校園原來是真矢親自去找她希望她能回到兒子身邊，畢業(yè)典禮后學(xué)生們齊唱歌曲表達(dá)對(duì)真矢的敬意，紛紛表示把真矢當(dāng)作一生的良師益友…………
《女王的教室》這部日劇和其他的日劇不同的是，這部日劇的主角是一群學(xué)生。
由天海佑希飾演的阿久津真矢是一位非常冷酷的老師，至少在孩子們的眼中是這樣看得。
但她卻讓這群孩子提前體會(huì)到了社會(huì)的那種殘酷性。
朱紫到片長后，幾位主創(chuàng)正在拍攝電視劇中的最后一幕，也是最感人的一幕。
阿久津真矢一個(gè)人坐在辦公室里面刪除學(xué)生們的檔案，而臨近畢業(yè)的少年少女們則是在禮堂參加畢業(yè)儀式。
每當(dāng)禮堂中念出一個(gè)名字的時(shí)候，處在陰暗辦公室的阿久津真矢就會(huì)刪除一個(gè)學(xué)生的檔案。
整個(gè)片場(chǎng)安安靜靜的，放孩子們朝著老師鞠躬以后，在外面觀看的粉絲們都回有一種淚目的感覺。
終于到了最后一個(gè)女生，淘氣的神田和美了。
天海佑希輕輕的喊出了神田和美的名字，然后刪除了少女的檔案。
天海佑希有些動(dòng)情，仿佛這一刻她就是那個(gè)魔鬼老師阿久津真矢。
最后一幕，阿久津真矢來到了六年級(jí)三班的，在她走進(jìn)教室沒多久后。
六年級(jí)三班的孩子們都涌入了教室。
學(xué)生們搬出了一個(gè)巨大的牌匾，上面是阿久津真矢的身影。
孩子們開始不斷的向老師告白，阿久津真矢的表情依然是那么的冷酷，就和她剛來的時(shí)候也一樣。
每一個(gè)孩子都對(duì)老師出了自己想要的，其中一個(gè)還向老師告白。
“老師我夢(mèng)見過你，夢(mèng)里的老師既溫柔又開朗，我明白那才是我的老師。”神田和美哭道。
“你們這些無聊的東西干什么？”阿久津真矢依然是那么de冷酷。
在她將要離開的時(shí)候，孩子們忽然一起哭著唱起了畢業(yè)歌曲。
冷酷的阿久津真矢再也忍不住眼眶紅了起來，她背對(duì)著孩子們聽完了他們的心聲。
“卡！k！”隨著導(dǎo)演的一聲令下，這一幕的拍攝算是非常順利的完成。
現(xiàn)場(chǎng)的工作人員和粉絲們響起了熱烈的掌聲。
天海佑希緊繃的臉上露出了開心和滿意的笑容。
“總算是結(jié)束了，這群孩子們表現(xiàn)的真是出色呢。”天海佑希拍了拍志田未來的腦袋。
“天海桑，剛才的表現(xiàn)實(shí)在是太出色了。我到外面看都害怕你哭出來了，但是天海桑不會(huì)是天海桑，竟然真的堅(jiān)持下來了。”導(dǎo)演佩服的道。
“實(shí)話，中間我差點(diǎn)兒沒有忍住，我強(qiáng)迫自己想一些開心的事情。終于堅(jiān)持下來了，不得不這群孩子實(shí)在是表現(xiàn)的太出色了。”天海佑希笑道。
朱紫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著，沒有經(jīng)過導(dǎo)演的允許他不能和天海佑希等主創(chuàng)交流。
朱紫也沒有急著去天海佑希的身邊，而是在心里面默默的對(duì)比《女王的教室》和《龍櫻》這兩部校園勵(lì)志路的異同。
兩部劇都是講述著要拼搏要努力以及復(fù)雜社會(huì)的人生道理。
櫻木建二是總自己的激情感染著學(xué)生們，而阿久津真矢則是用自己的強(qiáng)硬和冷酷給孩子們灌輸著人生道理。
針對(duì)的對(duì)象不同，所以方法也不同，櫻木建二de方法更多的是引導(dǎo)而阿久津真矢的方法則是灌輸
方法不同，但是效果卻都矢一樣的。
相比較而言《女王的教室》結(jié)局更加的圓滿，幾乎所有的孩子都考上了他們想要報(bào)考de學(xué)校。而《龍櫻》的結(jié)局則是引人深思有時(shí)候不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，有時(shí)候再取得想要的成績(jī)后，也不是所有的人都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下來。
“朱紫桑，難道你今天來一回啊。”忽然，天海佑希走過來打斷了朱紫的沉思。
朱紫反應(yīng)過來，歉然一笑：“不好意思，剛才想事情有些出神了。”
“不知道，朱紫桑想什么事情呢？”天海佑希好奇de問道。
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