中午用餐的時(shí)候，一大波貓頭鷹送來了信件，納威拿到了一個(gè)記憶球。
記憶球是幫巫師回憶事件的道具，如果透明玻璃球里的灰色煙霧變成紅色煙霧就明巫師忘記了什么事情。
然而納威受到祖母的記憶球之后依舊記不起來任何事情，如果能記得就不會忘記了啊。
納威的祖母顯然也是忘記了納威的記性不好，不應(yīng)該用這種委婉的方式提醒自己的孫子，而是應(yīng)該直接一點(diǎn)。
“我記不得我忘記什么了。”納威苦惱地道。
赫敏看了納威一眼，無奈地問道：“你給你奶奶寫信了么？”
納威一愣：“沒有，我忘記了。”
“恭喜你終于想到你忘記了什么。”赫敏吐槽道。
“今天晚上我就寫，謝謝你，赫敏。”納威憨厚地道。
“不客氣。”
哈利和羅恩都古怪地看著斜對面的女孩，這個(gè)女孩總是一副很了不起的樣子，雖然只是半日，但足夠給他們留下深刻映象。
吃完午飯有休息時(shí)間，赫敏跑去圖書館做作業(yè)順便溫習(xí)下午的課，下午是飛行課，那可是赫敏最不能理解的課了。
為什么騎著掃帚就能飛了呢？根不安，沒有任何安措施，只有一柄破掃帚，太危險(xiǎn)了。所以女孩很擔(dān)心。她希望通過閱讀能讓她對那騎掃帚的古怪活動(dòng)增加一些信心，然而并不成功。
下午的時(shí)候，杜蘭來到了斯萊克林院長斯內(nèi)普的辦公室，還真是專業(yè)至極的辦公室，魔藥和更多的魔藥，簡直就是魔藥的展覽館。
怪不得鄧布利多如此信任他，斯內(nèi)普在魔藥方面的知識確實(shí)讓人驚訝，他能配置長生不老藥或許并不是吹牛。
“你是誰？”不認(rèn)識，不是老師，不是學(xué)生，似乎也不是魔法部的，斯內(nèi)普根不記得自己認(rèn)識杜蘭，所以他拿起了魔杖。
“不要緊張，我是學(xué)校最新聘請的心理咨詢醫(yī)師，你如果有什么煩惱都可以來找我，我可是學(xué)校聘用專門來解決師生心理問題的專業(yè)人士。”
斯內(nèi)普知道什么叫做心理咨詢，因?yàn)樗腔煅踝樱诼楣鲜澜缋锷钸^，知道只有麻瓜才需要什么心理咨詢，而且還是最近幾年興起的。
“你是麻瓜？”
“有什么關(guān)系，不管是麻瓜還是巫師，都有一顆人心。而人心就會有喜怒哀樂，還有至關(guān)重要的愛與恨。就如硬幣的兩面不斷變化，充滿了矛盾，又高度一致，愛一個(gè)人有時(shí)候就是恨一個(gè)人，因?yàn)閻凼浅林氐呢?fù)擔(dān)。恨一個(gè)人有時(shí)候就是愛一個(gè)人，因?yàn)闋磕c掛肚。”
什么鬼，斯內(nèi)普內(nèi)心微微波動(dòng)，他不知道杜蘭是想要暗示什么，但他是不會承認(rèn)的：“你如果是校長請來的話，那么我也無權(quán)趕走你，即使我不喜歡你。但不趕走你，也不代表你可以隨時(shí)隨地在學(xué)校胡作非為，我希望你能克制你的行為，不要給我們添麻煩。”
“我現(xiàn)在正在對你們巫師學(xué)校的師生進(jìn)行心理測試評分，我想知道你們這些巫師目前的心里健康狀況，然后我會給你們打分，如果不及格的話就要進(jìn)行長時(shí)間的心里輔導(dǎo)了。”“那么這是見面禮物，再見。”給斯內(nèi)普的是一罐非常昂貴的魔藥原料。
斯內(nèi)普皺起眉頭，他不知道校長到底在搞什么飛機(jī)，難道是年紀(jì)大了，所以老糊涂了？不懂，不過看來需要去找校長了解一下。
一位位老師拜訪過去，甚至還有學(xué)校的家養(yǎng)精靈，杜蘭預(yù)計(jì)要兩個(gè)月才能完成第一次普查，對霍格沃茨巫師的心理健康現(xiàn)狀做出總體評分。
下午的飛行課，哈利·波特展現(xiàn)了非凡的飛行才能，飛行課老師一遍他就能做到，比其他魔法課程都要聰明能干。反倒是赫敏感覺很棘手，怎么能和掃帚溝通？她根不知道該如何操縱掃帚。
連納威都成功了，赫敏還沒有把掃帚叫到手里，心里著急，是著急就是不成功。
“冷靜，女兒。”杜蘭千里傳音。
爸爸？赫敏一愣，隨即搖頭怎么可能會是爸爸呢，自己一定是聽錯(cuò)了。不過爸爸的不錯(cuò)，自己要冷靜，不就是運(yùn)動(dòng)課么？既然自己相信巫師，為什么不相信掃帚能飛？
“起來。”對掃帚道，赫敏看到地上的掃帚終于飛到了她等到已久的手中。
成功了，赫敏露出了笑容。
很好，現(xiàn)在所有人都成功了：“我需要你們跨上掃帚，然后聽我的哨聲。”霍琦教授道：“注意聽我的哨聲作為命令，你們才能有下一步的動(dòng)作。”
然而不聽話的納威已經(jīng)被掃帚托飛起來了，魔法掃帚可是脾氣很大的，對于不能駕馭他們的巫師來，掃帚就是噩夢。
杜蘭看到了這一點(diǎn)，心哈利波特第一次上掃帚就飛那么好，難道遺傳真的那么重要么？
納威還是摔了下來，基上是上天之后立刻就掉下來了，連霍琦教授都沒有來得及出手解救，只能送醫(yī)務(wù)室了。
讓孩子們不要飛行等自己回來，教授抱著納威跑離開了。
然而熊孩子怎么可能聽話呢，再馬爾福撿到了納威的記憶球，要進(jìn)行惡作劇。哈利自然不允許馬爾福欺負(fù)自己的同學(xué)，所以不顧命令就要飛起來。
葛蘭支持哈利：“心點(diǎn)就好，不要太勉強(qiáng)。”
但赫敏感覺這不對：“我們該等教授回來，她會懲罰馬爾福的。”雖然赫敏的意見很正確，但孩子顯然是不會接受這樣的提議的。
所以哈利還是騎上掃帚，要和以前騎過掃帚的馬爾福進(jìn)行追逐。
開始的時(shí)候馬爾福還有逗逗哈利的閑心，但很快他就發(fā)現(xiàn)哈利的技術(shù)竟然不差，而且飛的很穩(wěn)，自己那不成熟的技術(shù)很快就被哈利追上了。
一害怕，馬爾福就把記憶球丟了出去，哈利一看連忙追趕，不知不覺已經(jīng)超速了，不過有驚無險(xiǎn)地抓住了球。
這一幕正好被喜愛魁地奇的麥格教授看到，她看到了格蘭芬多新的找球手。對魁地奇的喜愛，讓麥格教授忽視了哈利的違規(guī)，太棒了，哈利一定會成為出色的找球手，麥格教授相信自己的眼光，并且愿意用自己看一輩子魁地奇比賽的經(jīng)驗(yàn)做賭注，這是一位資深魁地奇迷的自信。(未完待續(xù)。)u
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