第十一章暴打猥瑣男
一個(gè)女生，一個(gè)極其漂亮，且看上去十分文靜的女生，居然一言不合，扯著一個(gè)男生的頭發(fā)就拽出了賣(mài)部。rg
這畫(huà)面太美，也太出乎人的意料，別那些正在看球賽的男生了，就連和張玲一起去的代曉，以及后面趕來(lái)的林語(yǔ)等人，都驚得目瞪口呆。
“嘶！”
一個(gè)抽煙的男生嘴里的煙掉了下去燙到了自己的大腿，也有一個(gè)男生手指夾的煙燃盡，燙到了自己的手指。
被這些人痛呼之聲喚醒，所有都回過(guò)神來(lái)，卻饒有興致的看向張琳那兒。
這可比電視里面的比賽好看多了。
張玲將那男生扯了出來(lái)，扔到地上，就見(jiàn)林語(yǔ)等人跑來(lái)，立馬問(wèn)道：“他哪只爪子對(duì)你動(dòng)手動(dòng)腳了？”
林語(yǔ)愣愣的看向張玲，一時(shí)半會(huì)兒卻不出話(huà)來(lái)。
張玲隨即看向代曉等人。
“草！瑪?shù)拢 蹦悄猩笈R了一聲，翻身爬起來(lái)，指著張玲，道，“別以為是女生我就不打你！”
“啊！”
那男生話(huà)音都還沒(méi)有落，張玲忽然伸手一把捏住那男生指著自己的手指一折，那男生隨即痛哼一聲，連忙順著力道蹲下，以此減輕手指上的疼痛。
哎，這個(gè)世界的屁孩，怎么不管男女都喜歡用手指指著別人呢？他們難道不知道，這樣很不禮貌，也很危險(xiǎn)么？
“啪！”
那男生蹲下，張玲手指一扭，隨即一巴掌扇了過(guò)去，直接將那男生給扇翻在地。
“你個(gè)猥瑣男，居然敢占調(diào)戲女生，敢對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳，誰(shuí)給你的膽量！啊！我今天就廢了你的爪子，讓你記住什么叫做男女有別！讓你知道花兒為什么這么紅！”
張玲將那男生扇翻在地，并沒(méi)有就此罷手，上前就是一陣猛踹，口中還罵著。
“玲！”
揚(yáng)言要打女生的人，還沒(méi)有來(lái)得及動(dòng)手，就被那女生一頓暴打，打得還毫無(wú)還手之力。看得周?chē)娜耸悄康煽诖簟Ｋ械娜怂坪跤幸环N三觀(guān)被顛覆的錯(cuò)覺(jué)。
這女生好兇猛！好厲害！
為什么卻感覺(jué)她是那么帥呢？
對(duì)，就是帥！這個(gè)形容男生外貌的字，此時(shí)此刻放在這個(gè)女生的身上是那么的恰當(dāng)。
最先回過(guò)神來(lái)的林語(yǔ)連忙上前拉住張玲，可惜她根就拉不住。
張玲依舊踹這那男生，踹得他卷曲在地，哀嚎不已。
暴打！一個(gè)女生讓在場(chǎng)的所有人都對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)更加形象而生動(dòng)認(rèn)識(shí)。
“張玲！張玲！”代曉等人見(jiàn)此，怕張玲把那男生給打壞了，也連忙上前勸阻。
“住手！”
一聲暴吼，就見(jiàn)一老師走了過(guò)來(lái)，面色陰沉的厲聲呵斥道，“還不住手，你想打死他么？”
“劉恩，你沒(méi)事兒吧？”那老師將那男生給扶起來(lái)，然后看張玲，語(yǔ)氣十分凌厲的道，“你這女生怎么能隨便打人呢！你哪個(gè)班的？”
“哼！”張玲停手，卻冷哼一聲，心中的氣還沒(méi)消完，那老師不問(wèn)青紅皂白就厲聲呵斥自己，頓時(shí)怒氣一上來(lái)，略帶嘲諷語(yǔ)氣的道，“隨便打人？呵呵，我現(xiàn)在算是明白了什么叫做有其師必有其徒了。我還疑惑，是什么樣的老師教出一個(gè)調(diào)戲女生，還敢對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳的學(xué)生，現(xiàn)在終于明白了。”
張玲的話(huà)一出，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一靜，只剩下電視里比賽的聲音。
學(xué)生面對(duì)老師，天生就有一種畏懼之感，尤其是在天府一中這種校風(fēng)校紀(jì)較嚴(yán)的名校。學(xué)生背景哪怕再好，面對(duì)老師都會(huì)弱上幾分。
這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，還很少有早熟到借家世壓人。何況，就算知道也未必會(huì)做。學(xué)生嘛，犯錯(cuò)后誰(shuí)都愿意面對(duì)老師，而不愿意去面對(duì)家長(zhǎng)。這也是“叫家長(zhǎng)”成為老師的一大殺手锏的原因所在。
可張玲擁有成年人的思維，對(duì)老師沒(méi)有其他學(xué)生的那種畏懼之感。潛意識(shí)里面把自己放在了老師一個(gè)平等的位置之上。
阻止打人并沒(méi)有錯(cuò)，但不問(wèn)緣由，就給自己定了一個(gè)“隨便打人”的帽子，張玲哪兒會(huì)沉默。而那老師隨口教出那男生的名字，顯然是其班上的老師，護(hù)犢子也不是這般護(hù)的。
張玲的話(huà)，在場(chǎng)的人有一個(gè)算一個(gè)，誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)濃濃的嘲諷。不是對(duì)學(xué)生的嘲諷，而是對(duì)那老師。
有其師必有其徒！
“徒”調(diào)戲女生，對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳，那么“師”呢？
張玲這是在劉恩調(diào)戲女生，對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳是他這個(gè)老師教的！
那老師給張玲扣一個(gè)“隨便打人”的帽子，而張玲轉(zhuǎn)身就給他扣了一個(gè)更大的帽子。
一個(gè)老師教學(xué)生調(diào)戲女生，還對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳，這事兒要是傳出去了，哪怕沒(méi)有坐實(shí)，恐怕那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)都能讓那老師喝一壺的。
那老師先是一愣，隨即瞪向劉恩，道：“怎么回事兒？”
老師的語(yǔ)氣充滿(mǎn)怒氣，這怒氣有對(duì)張玲的，但更多的恐怕還是自己班的這個(gè)學(xué)生。他哪兒聽(tīng)不出來(lái)，這子被那女生打是因?yàn)檎{(diào)戲女生，還對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳。
這樣挨打，挨了也白挨。
劉恩他此時(shí)只感覺(jué)這次丟臉丟大了。被一個(gè)女生打，不但被學(xué)生看到了，還被老師給看到了。他可以想象這事兒估計(jì)明天就能傳遍學(xué)校。
被老師這么一問(wèn)，劉恩張了張嘴，一時(shí)半會(huì)兒卻不知道該什么。他清楚這事兒不能被坐實(shí)，但卻不知道該如何反駁。
見(jiàn)劉恩的表情，那老師哪兒還看不出來(lái)。
那女生不是“隨便打人”啊！
那老師感覺(jué)臉上火辣辣的，有一種被打臉的尷尬，也有一種被打臉的憤怒。憤怒自己的這個(gè)學(xué)生居然干出這種事兒，憤怒張玲不解釋一下，卻借機(jī)嘲諷自己。
似乎也有對(duì)自己的輕率而憤怒。“隨便打人”四個(gè)字讓他有些進(jìn)退失據(jù)了。
“他不對(duì)，你打人就對(duì)了！你是那個(gè)班的學(xué)生？”
那老師看到張玲嘴角的笑容，頓時(shí)怒聲道。
“老師的意思是我們都活該被他調(diào)戲，就該讓他動(dòng)手動(dòng)腳？”張玲并沒(méi)有被那老師的氣勢(shì)給壓住，而是淡淡的道。
“我是那個(gè)意思么？”那老師語(yǔ)氣帶著壓抑不住的憤怒，道，“他剛才已經(jīng)倒在地上了，沒(méi)有還手之力了，你為何還要對(duì)他踹個(gè)不停？”
“我怕停下來(lái)，他打我。”張玲淡淡的道。
“他打你了嗎？”那老師見(jiàn)張玲的態(tài)度，頓時(shí)氣不打一處來(lái)。
“他要打我。”張玲依舊是一副很淡然的表情，根就沒(méi)有任何認(rèn)錯(cuò)的意識(shí)。
“他打你就打你啊！”老師怒道。
“那就要看老師你教的學(xué)生是不是言出必行的人了。”張玲道，“不過(guò)，我這也只是防范于未然！”
防范于未然？
那老師感覺(jué)有什么不對(duì)，難道防范于未然，就對(duì)劉恩暴打不停手？
還有，什么我教的學(xué)生是不是言出必行？
打你就打你，那是行出必行！
打你，而最終沒(méi)打你，那就是話(huà)不算話(huà)？
行出必行是一個(gè)褒義詞。
話(huà)不算話(huà)，那會(huì)被人質(zhì)疑品性。
行出必行打人了，顯然不對(duì)。
話(huà)不算話(huà)，沒(méi)有打人，怎么感覺(jué)還是不對(duì)！
不管怎么都不對(duì)，活該他挨打啊！
“有你這么防范于未然的么？”那老師瞪向張玲，道。
“老師覺(jué)得他這種人不該打？”張玲卻問(wèn)道。
這種人該不該打？
當(dāng)然該打！
但此時(shí)的他顯然是不能如此回答。若是這般回答了，豈不是張玲打人是對(duì)的。
既然該打，自然也不能回答不能打！
“有你這樣打人的么？”那老師道。該打，但也不能這么打！
“那應(yīng)該怎么打？”張玲一副好奇的模樣問(wèn)道。
我他么的哪兒知道該怎么打，知道也不可能教你如何打人啊！
我是老師，怎么可能教你如何打人？
“你！”那老師指了一下張玲，卻一時(shí)半會(huì)兒不知道該如何了，憤然的放下了手指，道，“你哪個(gè)班級(jí)的，叫什么名字？這事兒我會(huì)跟你的班主任的。”
“高一一班，張玲！”張玲淡淡的道，然后看向那劉恩，冷聲道，“再敢調(diào)戲女生，對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳，我非撕爛你的嘴，跺了你的爪子。”
張玲完，拉起林語(yǔ)轉(zhuǎn)身就走了，根就沒(méi)有顧忌那老師。
“你！”那老師氣得嘴唇哆嗦。
這算什么？當(dāng)著他的面揚(yáng)言要撕爛自己學(xué)生的嘴巴，跺了他的手！哪怕是有前提條件，也讓那老師感到憤怒。
太不把自己這個(gè)老師當(dāng)回事兒了！
這還是學(xué)生么？
這還是女學(xué)生么？
高一一班張玲？這名字怎么聽(tīng)著有些耳熟啊！
嗯，這女生不就是開(kāi)學(xué)就打架，拒絕蕭陽(yáng)，今晚約架高二眾多女生的那個(gè)新生么？
這女生誰(shuí)攤上誰(shuí)倒霉！
咦，高一一班，那不是老余的班級(jí)么？
想到這里，那老師忽然一種幸災(zāi)樂(lè)禍之感油然而生。老余拿這學(xué)生肯定頭痛吧？不知道為什么，他感覺(jué)自己的心情好了許多。不過(guò)，掃眼看到旁邊的劉恩，心情頓時(shí)又直線(xiàn)下降了。
“玲！”
走了不遠(yuǎn)，林語(yǔ)忽然停了下來(lái)。
“怎么了？”張玲回頭見(jiàn)林語(yǔ)面色有些不對(duì)，隨即問(wèn)道。
“玲，我感覺(jué)你最近變化好大。你不會(huì)是因?yàn)槟愕拇篪B(niǎo)不見(jiàn)了被刺激到了吧？我都覺(jué)得你有些陌生了。”林語(yǔ)看向張玲，有些擔(dān)心道。
她似乎認(rèn)為，張玲就是因?yàn)樗拇篪B(niǎo)不見(jiàn)了，才變化這么大。
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