馮云山聽哈巴安德介紹完，大喜！連忙起身，走近三人，滿面笑容地一一詢問。

    李善蘭三人有些后悔。他們兩耳不聞窗外事，一時沖動搭乘英國人商船經港島來到廣州，才發現廣州已被長毛叛軍占領。想就此返回上嗨，但一想到不遠千里，未看到合信編譯的《博物新編》便回去，極為可惜。

    想到那些讓人心癢的奇思學問，加上哈巴安德在一旁馮云山平易近人，三人終于鼓起勇氣，跟隨哈巴安德前來拜見馮云山，想拿到合信編譯的《博物新編》手稿。

    此刻見到長毛叛軍首領，滿臉和藹，一見便知也是斯文的讀書人，三人頓時心下一安，連忙上前拜倒行禮。

    三人雖然鉆研數學物理天文等雜學入了迷，但不是只讀孔孟文章的書呆子，并不覺得造反便應當是殺頭的滔天大罪。加上三人平時跟洋人接觸較多，尤其是李善蘭，竟與同樣喜歡數學的倫敦傳道會的傳教士偉烈亞力交上朋友。

    從傳教士那里，李善蘭和徐壽、華蘅芳三人了解到世界的形勢，這才知道自己生活的國度，在滿清統治下是如此的落后與野蠻。因此，三人均無心仕途，只想鉆研西洋雜學，創辦些洋人口中的教育學堂和一些實業公司，啟蒙國人。

    “三位先生遠道而來，一路辛苦！”馮云山接受三人的拜見之禮，請他們就坐。

    讓侍女上了茶水后，馮云山和幾人一時間都沒話。

    還是年紀最的華蘅芳忍耐不住，起身恭謹道：“圣王，我等三人想求合信牧師編譯的《博物新編》手稿一觀，聽在圣王處，不知能否……？”

    另外兩人也滿臉熱切地盯著馮云山。

    “當然可以！不過，此份手稿涵蓋了西洋諸學科基礎知識，王有意將之推廣，作為教材，傳授給治下百姓與學童。”馮云山先用話套住，輕笑道：“合信牧師已經回了歐洲，此手稿僅此一份，你們倘若拿走，王這邊便沒有了！”

    三人一聽馮云山居然是想用這份手稿作為教授兒童的教材，一下便不好強要了，頓時滿臉苦澀，正想告辭，卻又聽馮云山道：“要是三位沒有緊急事情，不妨在廣州暫時住下。正好合信的手稿，漢字有些潦草，你們正好將手稿抄寫二份，順便研讀，王要拿你們抄寫的這份，進行刊印，作為推廣教學之用！正好，王府中房間眾多，有些冷清，便住王府中吧。”

    見三人面有難色，李善蘭便要開口推辭，馮云山又擺手制止道：“各位，請無須推辭！正好王犬子還在讀書年齡，便交給三位教之啟蒙識字，如何？”

    見馮云山如此一，李善蘭只得答應下來。

    馮云山之所以邀請三人，便是因為對歷史上的三人有所了解，知根知底。

    此三人都是近代洋務運動的務實干將，雖然不喜為官，但對于興國安邦、為民族崛起還是很有熱情。

    馮云山讓人在巡撫衙門署后院收拾了三間屋子，時值寒冬，雖然廣州不冷，也為他們又添置了點棉被，一番悉心安排，讓三人感動不已。

    馮云山又喚來便宜兒子馮癸方，讓他拜見三位老師。馮癸方自幼被其母親教導，很是乖巧，馮云山一，當下便跪下拜師，待李善蘭三人菜肴推辭，馮癸方卻早已磕完頭，木已成舟。

    馮云山之所以這樣安排，便是想將三人捆再圣國的戰船上。如今成了他兒子的老師，只要一傳出去，三人不可能再在滿清做官，即便是那位李鴻章日后想開展洋務運動，也無法聘請這三人為幕僚了。

    安排妥當后，當夜，馮云山又吩咐典廚做了幾個蘇菜，來上左宗棠、許祥光兩人，于府內宴請三人，是為李、徐、華三人接風洗塵，順便算作兒子馮癸方的拜師宴。

    左宗棠和許祥光兩人恰好都是舉人進士出身，與李、徐二人都算做正統的讀書人，五人聊起滿清科舉，倒是話題很多。

    原來的馮云山只是個花縣鄉間秀才，對于鄉試會試等話題，不大明了；華蘅芳也是素來不愛科舉文章，兩人便起了算術之法。

    “圣王，前些日在上嗨，見到洋人的書中有一導彈學，其中涉及一圖形名拋物線，蘅芳覺著非常深奧，無從著手，卻不知洋人是如何能推測拋物線的軌跡，來確定發射的炮彈落地點？”華蘅芳還未滿二十歲，見馮云山平易近人，一時忘記他的身份，就出了自己迷思一個多月的困惑。

    馮云山一愣，這華蘅芳竟然對數學癡迷到如此地步，聯想起后世國內一知名數學家，不由暗嘆：姓華的果然都是數學家啊！

    對于拋物線，馮云山恰好還記得那么一點，便道：“這個簡單啊，只要預先測試炮彈幾次，然后按照某個規律，便能知道炮彈的落腳點在哪里，通過這個手段，便能比較精確地命中目標！”完，馮云山讓人拿過紙和筆，便寫下了一個簡單的拋物線方程式：=k(x-a)?+b。

    見華蘅芳迷惑不解，馮云山又隨手劃了個拋物線圖，再建立后世數學中常用的x坐標系，然后道：“華先生，你看，如果將發射點定位此處，并設立坐標為點，然后再根據命中目標的距離，和火炮發射速度，再根據這個方程式便可以推算出K的數值是多少，也就是火炮的仰角應該為多少！”

    華蘅芳盯著紙上馮云山畫的圖形，和那個用毛筆寫的鬼畫符一樣的方程式，半響，忽然恍然大悟，驚叫起來：“啊！真是這樣！圣王，您太厲害了，這個叫程式的方法真是絕了！”

    他這一下，將眾人都驚動，一起圍了過來。

    華蘅芳手舞足蹈地起他的困惑，而后圣王又怎么隨手畫了個拋物線，再寫了個方程式，便解決了困惑他一個多月的難題！

    左宗棠和許祥光倆人自是什么也聽不大懂，只是以為華蘅芳在拍圣王馬屁。

    而李善蘭和徐壽兩人卻是大吃一驚！華蘅芳的困惑同樣是他們倆人的困惑！

    三人坐船來廣州的路上，閑著無事，便在船上討論爭辯了許久，也未找到合適的方法。李善蘭雖然用了兩種方法，能推演出大致的方位，但總是憑借經驗推算的，要是距離一遠，誤差便大。

    他們又跑到船上問船上負責掌管火炮的武裝水手，但水手他也不知道如何計算，只知道測量員測量后，經過演算，由火炮的指揮官下達幾度仰角的命令。

    李善蘭更是吃驚異常，他怎么也想不到，這個長毛的首領，竟然會知道這些數學方法！這可是連自己也沒掌握的計算方法！

    要知道，當今整個中國，要論數學算術方面，沒幾個人能比得過李善蘭。而圣王這樣的人物，恰恰是最不可能知道這數學東西的。所以，這不由得不讓他大吃一驚！

    而后，再仔細回味一下這個方程式，發現真的是專門對付這個拋物線而設立的。這樣一想，李善蘭頓時明白了。

    這肯定也是西洋傳過來的計算方法，圣王學會了。不過，就算這樣，李善蘭也是敬佩這位叛軍的首領！他只敬佩有學問的人。

    這時，徐壽和華蘅芳也明白過來。他們這時才明白，為何洋人的火炮經過測量和計算，能那么精準地命中目標。而看看滿清，開炮純粹靠經驗，但炮兵平時又不訓練和試射，哪有經驗可言？無怪乎打不過洋人！

    經過這件事情，馮云山趁勢提出，準備在廣州城外的長洲島上建立一座學堂，邀請三人在學堂任教。

    早在攻占廣州城時，馮云山便想著什么時候建立一座黃浦軍校。前世的他，還曾經去過位于長洲島上的黃埔軍校參觀過。(未完待續。)

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