就在蘄州第二初等學(xué)堂落成開(kāi)學(xué)之際，遠(yuǎn)在千里之外的圣教城皇宮政事殿內(nèi)，卻迎來(lái)一場(chǎng)大討論。rg

    教育部部長(zhǎng)許祥光、副部長(zhǎng)兼黃埔軍校常務(wù)副校長(zhǎng)李善蘭、副部長(zhǎng)程煥采以及數(shù)名博學(xué)士在堂前，正在辯論著。

    馮云山高坐堂上，不急不躁地聽(tīng)這幫手下?tīng)?zhēng)論。

    程煥采算起來(lái)是馮云山的妻叔了，也算是皇親國(guó)戚。他是原的湖廣總督程鷸采的親弟弟，三十歲便中進(jìn)士，后授翰林院編修，補(bǔ)湖廣道監(jiān)察御史，后任湖南衡州府知府，湖北鹽法道道臺(tái)，湖北、湖南按察使，如今也六十多歲了，跟隨已經(jīng)當(dāng)了國(guó)丈的兄長(zhǎng)程鷸采一道，歸順中華帝國(guó)。

    不過(guò)，程嶺南為了避免程氏權(quán)柄過(guò)大，讓馮云山難作，主動(dòng)提出父親程鷸采和叔父程煥采兩人均致仕在家就賦閑下來(lái)，但馮云山卻不避諱，任命程煥采出任教育部專(zhuān)職副部長(zhǎng)，至于國(guó)丈程鷸采，雖不出任什么職務(wù)，但也給了個(gè)監(jiān)察部顧問(wèn)的角色，發(fā)揮余熱。

    “陛下，‘教育’一，原見(jiàn)于《孟子?盡心上》，孟圣人云：‘君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。’當(dāng)初的教育制度，必須以圣人的經(jīng)學(xué)為基礎(chǔ)！但如今這八股取士，已經(jīng)不適應(yīng)如今這個(gè)時(shí)代。”

    “明清沿用舊制，以四書(shū)文取士，滿(mǎn)清康熙年間曾停止八股，考試策論，未久旋復(fù)舊制。一時(shí)文運(yùn)昌明，儒生稽古窮經(jīng)，類(lèi)能推究原，闡明義理。制科所得，實(shí)不乏通經(jīng)致用之才，乃近來(lái)風(fēng)尚日漓，文體日蔽，試場(chǎng)獻(xiàn)藝，大都循題敷衍，于經(jīng)義罕有發(fā)明，而淺陋空疏者，每獲濫竽充選。若不因時(shí)通變，何以勵(lì)實(shí)學(xué)而拔真才。微臣建議，可以廢除八股取士，日后的科舉，向用四書(shū)文者，一律改試策論。但以四書(shū)五經(jīng)歷來(lái)為選官之依據(jù)，重德行，仍需為根基而不可丟，只要以西洋諸學(xué)為輔便可�！苯逃�部部長(zhǎng)許祥光侃侃而談。

    程煥采也頻頻點(diǎn)頭，跟著道：“許大人所言極是！雖八股取士有其弊端，但亦有其可取之處。儒家經(jīng)典，延古上千年，自然有其獨(dú)到之處。陛下，微臣以為，畢竟我中華帝國(guó)也是孔孟圣人影響深遠(yuǎn)，貿(mào)然將孔孟之道盤(pán)拋棄，只以西洋外來(lái)之學(xué)，恐根基不穩(wěn)�！�

    而李善蘭眉頭一皺，道：“陛下，微臣對(duì)此有不同意見(jiàn)！微臣認(rèn)為，要徹底廢除八股取士，還要徹底改變?nèi)∈啃问�，從根上促進(jìn)教育的變革！自去年開(kāi)始，便通令各省、府地方官各將所屬書(shū)院詳查，一律改為兼習(xí)中學(xué)西學(xué)之學(xué)堂。至于學(xué)堂等級(jí)科目，應(yīng)以省會(huì)之大書(shū)院為高等學(xué)堂，府縣以次遞降為中等學(xué)堂或技師學(xué)堂。鄉(xiāng)間祠廟，有不在祀典者，即由地方官曉諭民間，一律改為初等學(xué)堂。如今一年來(lái)，中華帝國(guó)已經(jīng)設(shè)立了初等、中等、高等三級(jí)學(xué)堂，微臣建議繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)堂數(shù)量，完善教育科目。一旦等學(xué)堂廣泛建立起來(lái)，科目完善，便可徹底廢除科舉，而直接從學(xué)堂取士。”

    “至于科目，大致可分為中學(xué)西學(xué)，再以不同層級(jí)進(jìn)行分類(lèi)。除此之外，還有兩個(gè)必須要進(jìn)行。一是引進(jìn)西學(xué)，加大官派留學(xué)生的數(shù)量，雇請(qǐng)西洋教師來(lái)帝國(guó)學(xué)堂執(zhí)教；二是注重普及教育。根據(jù)微臣對(duì)西洋諸國(guó)的了解，各國(guó)所注重，普通云者，不在造就少數(shù)之人才，而在造就多數(shù)之國(guó)民�！�

    李善蘭一完，馮云山不由得贊嘆道：“李?lèi)?ài)卿所言大善！”

    著，他也不顧眾人還意猶未盡地辯論，直接讓隨身的傅善祥將早已準(zhǔn)備好的教育改革方略拿出，道：“眾愛(ài)卿不必爭(zhēng)執(zhí)了，朕決心已定。即日起，帝國(guó)面進(jìn)行新的教育制度�！�

    完，馮云山直接任命李善蘭為教育部部長(zhǎng)，程煥采仍為教育部副部長(zhǎng)，原教育部部長(zhǎng)許祥光，調(diào)任治理交趾及日南兩省的交日總督。

    眾人有些愕然。李善蘭更是倉(cāng)惶而拜辭：“陛下，微臣不敢。許大人自任教育部部長(zhǎng)以來(lái)，帝國(guó)教育成效顯著，還請(qǐng)陛下三思。況且微臣任副部長(zhǎng)已經(jīng)是不勝吃力，實(shí)在是難以勝任�！�

    馮云山笑道：“李?lèi)?ài)卿，許愛(ài)卿出任交日總督，職位可比你這個(gè)教育部部長(zhǎng)還要重要。朕也是因才而用。正因?yàn)樵S愛(ài)卿在教化鄉(xiāng)民方面取得成績(jī)，朕才想將他放在更需要他的地方，而新近歸附的交趾及日南兩省，急切需要帝國(guó)官員前去教化地方的百姓，許愛(ài)卿是最好的人選。許愛(ài)卿，你可愿意？”

    許祥光連忙拜道：“微臣拜謝陛下圣恩！陛下讓微臣去哪，微臣便去哪！”

    許祥光當(dāng)然樂(lè)意了，他自從馮云山率兵占領(lǐng)廣州城以來(lái)，就投靠了馮云山，從滿(mǎn)清一個(gè)道臺(tái)開(kāi)始，變成如今的總督，總共也不過(guò)三年多時(shí)間，這升遷的速度已經(jīng)夠快了。

    雖然被免掉教育部部長(zhǎng)的官位，但他不會(huì)認(rèn)為是皇帝對(duì)他有看法，畢竟他也知道他確實(shí)已經(jīng)不適應(yīng)皇帝的思路了，而學(xué)貫東西儒家思想和西洋諸學(xué)的李善蘭，確實(shí)比他更適合教育部部長(zhǎng)的職位。相反的，對(duì)于調(diào)任他為交日總督，這可是中華帝國(guó)成立以來(lái)的第一個(gè)總督，而且還是治理交趾這塊秦漢的故土，若是自己能將那里的百姓教化馴服，使其仰慕中原，尊崇孔孟，必然能在史書(shū)上留下重重一筆。想到這，許祥光心頭火熱起來(lái)。

    李善蘭無(wú)奈，只得也跟著拜謝道：“微臣謝陛下的賞識(shí)，必肝腦涂地，死而后已，不負(fù)陛下所望�！�

    馮云山滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，他讓身旁的傅善祥直接將早就準(zhǔn)備好的教育改革方略列了出來(lái)。原從去年邊興起的初級(jí)中級(jí)學(xué)堂，只是試點(diǎn)，如今看來(lái)，確實(shí)是適合這個(gè)時(shí)代的一種教育方式，因此，直到今天，馮云山?jīng)Q定正式向國(guó)各省進(jìn)行更徹底地推行起來(lái)。

    傅善祥拿出的教育改革方略中，首先是頒布了《中華帝國(guó)教育暫行章程》和《普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)章程》。

    國(guó)面推行分級(jí)學(xué)堂制度，使所有8歲以上兒童，無(wú)論男女，必須就近進(jìn)入初級(jí)學(xué)堂就學(xué)。離家十里以上者，可寄宿學(xué)堂。

    學(xué)堂分級(jí)為初級(jí)學(xué)堂，中級(jí)學(xué)堂，高級(jí)學(xué)堂。其中，初級(jí)學(xué)堂實(shí)行五年制，條件不足或是人口較少的村、鄉(xiāng)，可只設(shè)立三年制不完整的初等學(xué)堂，剩下的二年，去人口較多的村里或是鎮(zhèn)上完整的初等學(xué)堂就學(xué)。初等學(xué)堂一律廢除原私塾的四書(shū)五經(jīng)，實(shí)行新的教學(xué)內(nèi)容。其中，前三年，開(kāi)設(shè)修身、國(guó)文、算術(shù)、游戲、體操等課程；后兩年，增設(shè)中華歷史、地理、博物、理化、圖畫(huà)、手工等課程。

    初級(jí)學(xué)堂的五年初級(jí)教育為義務(wù)教育，所有適齡兒童都必須接收，而學(xué)費(fèi)，也部由國(guó)庫(kù)開(kāi)支。

    中級(jí)學(xué)堂同樣為五年，又分為普通中級(jí)學(xué)堂和專(zhuān)科學(xué)堂。普通、數(shù)學(xué)、中外歷史、中外地理、物理、化學(xué)、生物等課程。而專(zhuān)科中級(jí)學(xué)堂則是馮云山特意效仿后世的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開(kāi)設(shè)的類(lèi)似武昌鋼鐵技工學(xué)堂、韶州煤炭學(xué)堂、景德鎮(zhèn)瓷器學(xué)堂、廣州鐵路學(xué)堂等。中級(jí)學(xué)堂開(kāi)設(shè)在州縣、府或省治之地。

    而高級(jí)學(xué)堂，則都是在省治所或是五京之處。高級(jí)學(xué)堂，同樣的也分為普通高級(jí)學(xué)堂和專(zhuān)科高級(jí)學(xué)堂。專(zhuān)科高級(jí)學(xué)堂一律稱(chēng)之為校，最多的還是軍校和工業(yè)類(lèi)。

    普通高級(jí)學(xué)堂，需要普通中級(jí)學(xué)堂的學(xué)生參加省一級(jí)的統(tǒng)一招收考試，按成績(jī)好壞排名統(tǒng)一錄取。而專(zhuān)科高級(jí)學(xué)堂，則不但從普通中級(jí)學(xué)堂中錄取，還從軍隊(duì)中、工廠(chǎng)中、民間社會(huì)中錄取生源。

    傅善祥直接宣布了幾所已經(jīng)建成和在建的幾所高級(jí)學(xué)堂。其中，各省的省治所學(xué)宮自動(dòng)轉(zhuǎn)為該省的普通高級(jí)學(xué)堂，如廣西學(xué)宮改為廣西高等學(xué)堂。而黃埔軍校，則是軍事類(lèi)高等學(xué)堂，稱(chēng)為中華帝國(guó)陸軍軍官學(xué)校。

    同時(shí)，在圣京（現(xiàn)南京）設(shè)立了帝國(guó)圣京學(xué)校、中華帝**醫(yī)學(xué)校，中華帝國(guó)第一師范學(xué)校，中華帝國(guó)國(guó)學(xué)學(xué)院、中華帝國(guó)礦業(yè)學(xué)校、中華帝國(guó)交通學(xué)校、中華帝國(guó)建筑學(xué)校等眾多高級(jí)學(xué)堂。南京（現(xiàn)廣州）設(shè)立了中華帝國(guó)海洋學(xué)校、中華帝國(guó)商貿(mào)學(xué)校、中華帝國(guó)紡織學(xué)校、中華帝國(guó)第二師范學(xué)校，在東京（現(xiàn)上海）設(shè)立中華帝國(guó)鐵道學(xué)校，在福州設(shè)立了中華帝國(guó)海軍軍官學(xué)校。

    這樣，將滿(mǎn)清遺留的所有以前的孔廟、學(xué)宮，一律由地方官府改造為不同等級(jí)的學(xué)堂。

    馮云山又讓教育部頒布了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)學(xué)堂等各類(lèi)學(xué)校的教育宗旨、人學(xué)資格、年齡、課程和年限都作了明確規(guī)定。初級(jí)教育以留意兒童身心發(fā)育、培養(yǎng)國(guó)民道德之基礎(chǔ)并授以生活所必需的知識(shí)技能為宗旨；教員雖暫時(shí)由以前的私塾先生代替，但必須在府以上官府取得許可狀，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。初級(jí)教育部由帝國(guó)統(tǒng)一支付費(fèi)用，為義務(wù)教育。

    而中級(jí)學(xué)堂的教育，主要以完善普通教育、造成健國(guó)民為宗旨，兼以教授農(nóng)工商業(yè)必需的知識(shí)技能為目的職業(yè)技能；以府、省立為原則，經(jīng)費(fèi)由省府撥款支付。

    高等學(xué)堂以教授高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成碩學(xué)閡才、應(yīng)國(guó)家需要為宗旨；分為軍事、國(guó)學(xué)、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工8科。

    所有高等學(xué)堂，以教育部直屬和帝國(guó)直接建立為原則，經(jīng)費(fèi)部由帝國(guó)內(nèi)閣直接撥款。8)

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