碧琳這才瞧見，袖口有確實繡著一個小小的“徐”字，做賊被失主抓了個正著，她只覺得臉上一陣發燙，虧得抹了姜汁，不然小臉一定紅成猴屁股。
“這天底下姓徐的又不是你一定人，這是我在徐國公府里拿的，這是徐國公府的標記！”
少年只是笑笑，“你不用強辯，這字是我娘繡我會不認得？我也沒打算從你身上把衣服扒下來。可你害的我被先生責罵，總要向我賠罪吧。”
“想你賠罪？”碧琳不屑的笑笑，“沒門！”
“既然如此，那我也只能得罪了，你就和我一起到鄭先生跟前評理吧，正好也還我一個清白！”
他說著就一把抓住了碧琳的手腕子，正準備起身，手上卻是一陣劇痛，剛才明明自己還抓著對方的手腕，轉眼之間就變成了對方掰著自己的手指。
少年咬著牙低聲呵斥，“還不松開！不然我便對你不客氣了，我的拳頭也不是吃素的。”
碧琳輕聲的笑道：“你嚇唬哪個，要是真有本事還會被我制住，還要不要找人評理了！”
“自然是要找人評理的！”
“讓你不求饒！”碧琳暗暗的加了一把勁，那少年疼得呲牙咧嘴，額頭冷汗直冒，吭哧吭哧的只喘粗氣，不喊不叫只是惡狠狠的瞪著她。
碧琳心里有點發毛，若是換成小骉被她這般制住，早就鬼哭狼嚎的求饒不已，這愣小子難道真要我把指頭掰斷了，才知道本姑娘的厲害嗎？
正思量間突然腦門一疼，啪啪兩聲脆響，一柄扇子在兩個人腦門上各敲了一下，“你們兩個小鬼跑書院里來也就罷了，還敢在教室里面打打鬧鬧，老實說叫什么名字，看我不找鄭先生告狀，好好處置你們。”
那少年趁著碧琳手上力道松了，連忙的掙脫開，起身拱手道：“我叫徐輝祖，是馬先生專門讓我過來聽他講課，第一次來書院不懂規矩，還請學長寬容則個，就莫要告訴鄭先生了。”
“徐輝祖？”碧琳歪著腦袋看看少年的模樣，嘀咕道：“難怪看著眼熟，算起來是好些年都沒見過了。”
正在擦黑板的茹瑺，回頭打著圓場，“黃兄，算了吧。小娃打鬧再正常不過，何必較真。”
黃富貴點點頭，“既然是馬先生叫你來的那就算了，回頭便好好聽課，莫要再胡鬧了！”
徐輝祖再次拱手致謝，“多謝學長！”
鐺鐺
外面響起了鈴聲，教室里面立刻安靜下來，就見馬度背著手緩步進了書院。一個學生帶著眾人行禮，馬度壓壓手示意眾人坐下，目光在教室里面掃了一圈，笑道：“看到有這么多人我可真是高興，還以為沒有人會來聽這沒用課程，怕面子上過不去還專門找了幾個人來捧場，看來是我多慮。”
下面的學生聽了嗤嗤的發笑，吳復中起身道：“先生的課能讓人開闊眼界，去年開設的選修課大明地理，讓我等受益良多，若是日后外放為官能知民風民俗做事便能事半功倍，相信先生的航海課一樣能讓弟子受益終生。”
“吳復中說的好，學問總歸都是有用的，一時用上不代表一世用不上，就像是口袋里的銀錢，在家里有吃有喝好像也沒那么重要，可是要出門的時候發現口袋空空如也，那便不行了。”
“廢話到此為止，現在我們說正題！”馬度招了招手道：“徐輝祖，你跑那么遠干嘛，到第一排來！還有李增枝今天的課都聽仔細了，回頭我可是要考校你們的！”
“哦。”徐輝祖應了一聲，看了看旁邊縮脖子低頭的碧琳就到了課堂的第一排，和李增枝坐在了一起。
“跟我學過大明地理同學都知道，支撐養育我們的這塊土地，遼闊無比、復雜多變，北有草原戈壁，西有大漠黃沙，南有高原石林，東有無邊大海，有誰知道咱們這片腳下土地是個什么形狀的？”
學生都知道馬度的課堂可以隨時問答，茹瑺從位子上站起來道：“回先生話，古有天圓地方之說，可是看自從看過大明輿圖上那曲曲折折的海岸線，便知道地不方的，天卻可能是圓的。太陽和月亮分別在大地的兩端，圍繞著大地旋轉。”
“茹瑺說的很好，不過還是說錯了！天是不是圓的我不清楚，不過地確實是圓的！”馬度伸手猛地揭開那個桌子上的紅布，一個碩大的球體映入眼簾，“這就是我們生存的世界！”
“球！這是個球！”
“怎么會是個球呢！”
“那我們豈不是要從球上掉下來了！”
一眾學生嘰嘰喳喳，多是驚愕不可置信。
“剛才是誰說會從球上掉下來，茹瑺是不是你，我記得你的格物考得不錯，難道都白學了！”
“先生是說萬有引力？”
馬度點點頭道：“沒錯，聰明！”
“先生可有論述能證明大地是圓的？”
“這簡單，改日你到碼頭上觀察駛離的大船，就能發現這船并非在視線中慢慢的變小消失的，而是緩緩的沉下去的，大地的曲線把我們的視線局限在了十里左右，當然若如果能爬的更高，便能無視曲率的影響看得更遠，要是能飛到月亮上去，便能像我們這樣看到一個大球！”
“先生曾經飛到月亮上去了嗎？”
“那倒沒有！”
“那您怎么知道從月亮上看大地是什么樣子？月亮和太陽在哪兒？又怎么會有白天和黑夜的？”
“這個不是重點！要是講起來幾天也是說不完，我們要講得是大海！”馬度連忙的轉回正題，“給我把這個抬到中間去，大家都圍上來看得清楚！”
馬度走到中間位置講解道：“這就是我們的家園，我叫她地球，可是它絕大部分是被海洋包圍的，說它是水球也不為過。這個紅色的部分，就是大明的領土”
學生們立刻炸了鍋，因為大明的領土太小了，在他們心里大明應該占據整個歐亞大陸，剩幾個芝麻綠豆大的小島，專門留著給中央之國朝貢用的，不只是這些學生，這幾乎是所有傳統文人心中所想。
“呵呵從這上面看，大明確實不大，可實際上它卻是天下領土最廣闊實力最強盛的國家”
一眾學生齊齊點頭，一副理所當然的模樣。
馬度接著道：“其他地方雖廣，可是那里的國家尚不及大明一州一府，甚至多是蠻荒無人之地，在大明北面是蒙古，而在蒙古的北面則是遼闊無際的冰原”
他把在澎湖給老朱講的內容，又給學生講了一遍，眾學生紛紛為世界之大嘖嘖稱奇。
“沒錯，這個世界比我們想象中的要大的多，最遠的地方有兩萬里之遙，路途遙遠艱辛超乎想象，有的地方根本就沒有路，可是大海卻給了我們機會，這是我開航海課的原因，只要我們我們船夠快，儲備足夠的食物和水，便有機會乘風破浪抵達日本、琉球、南洋、天竺，甚至是地球領一邊的新大陸！”
馬度一揮拳頭滿滿的激情，就在這時一個不和諧的聲音出現了，“先生，我們為什么要冒著風險離開父母家人去蠻荒之地？”
這問題一針見血讓人猝不及防，整個教室里面為之一靜，只剩一個個的呼吸聲清晰可聞。
馬度曾假設類同的問題拋給不同人，老朱在澎湖已經作答，他身懷珠玉瓊瑤不屑碎石瓦礫。
趙德勝說：“如果皇上在海外設了衙門，讓俺的兒孫去當官那便去，不過最好還是能留在應天，方便照應。”
沈萬三說：“如果那里的野人能拿得出來入眼的東西，沈某倒是不介意去那邊開店，不過妻兒家小還是留在江南享福的好。”
老崔說：“有地好呀！可是太遠了不成了，總要回來給祖宗燒紙掃墓的，死了也得落葉歸根。對了，哪里野人吃馬侯蛋不？”
松花蛋到了二十一世界，被老外翻譯成“一百年的蛋”，估計很難勾起他們食欲，怕是不好賣。
人離鄉賤，中國人的故土情節是刻在骨頭里面的，但凡有口飯吃很少有人往他鄉求活，更不用說海外了。
細數華rn批遷往海外，幾乎都是宋末、明末、清末這樣的亂世，不得已才遷往南洋求生，可現在天下太平，馬上就有一個煌煌盛世出現，一個比歷史上更加強盛富庶的大明，怕是更不會走了。
所以學生的問題，馬度早有準備，他從袖子里面取出一個小小東西插在了地球儀上。5
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